《黨校學(xué)習(xí)期間黨性分析材料》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黨校學(xué)習(xí)期間黨性分析材料(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黨校學(xué)習(xí)期間黨性分析材料領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn),既要學(xué)習(xí)理論、掌握新知、認(rèn)識(shí)真理、探索規(guī)律,提高改造客觀世界的能力,又要加強(qiáng)黨性鍛煉,提高自身修養(yǎng),改造主觀世界。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,學(xué)如才識(shí),不日進(jìn),則日退?;仡櫰綍r(shí)個(gè)人思想和工作實(shí)際,結(jié)合黨校期間的學(xué)習(xí)生活,經(jīng)個(gè)人黨性分析,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)深度、學(xué)以致用上存在差距和問(wèn)題。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端。由于平時(shí)工作繁忙,長(zhǎng)時(shí)間處于高強(qiáng)度工作環(huán)境,身心都產(chǎn)生了疲憊感。初到培訓(xùn)班時(shí),內(nèi)心抱著能從繁雜公務(wù)中抽身出來(lái),休息調(diào)整的心態(tài),對(duì)此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠重視,學(xué)習(xí)態(tài)度有所放松且缺乏緊迫感,未能正確認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)培訓(xùn)的重要性。學(xué)習(xí)深度不夠。在日常學(xué)習(xí)課程中,雖能做
2、到課上專(zhuān)心聽(tīng)講、做好筆記、努力吸收,但由于平時(shí)工作中養(yǎng)成的在工作之余時(shí)間分散、偏碎片式的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前準(zhǔn)備不足,溫預(yù)習(xí)時(shí)間較短;課后缺乏深入思考,課堂外并未做好延伸,未能真正做到學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠理想。學(xué)以致用不緊。學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于將學(xué)習(xí)重心較多的傾斜到掌握理論、接受知識(shí),獨(dú)立思考的過(guò)程有所欠缺,對(duì)如何以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作思考不夠。理論知識(shí)水平雖然更加充實(shí),但以科學(xué)先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,提高解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中各種復(fù)雜矛盾和問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。 習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平,在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。作為新時(shí)代的一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部,只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí),才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流,才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。