《北京版小學(xué)英語三年級下全冊分析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北京版小學(xué)英語三年級下全冊分析(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、北京版小學(xué)英語三年級下全冊分析一、全冊知識點梳理和分析1本冊將學(xué)習(xí)如何談?wù)摷竟?jié)和節(jié)日、談?wù)撔螤睢⒄務(wù)撌澄锖惋嬃?、談?wù)撀殬I(yè)等五大話題。學(xué)生在二年級下冊學(xué)習(xí)了季節(jié),三年級上冊學(xué)習(xí)了天氣;學(xué)生在二年級上冊教材中學(xué)習(xí)過“How manydo you have?”在一、二、三年級上冊教材中學(xué)習(xí)過一些節(jié)日,能就圣誕節(jié)、新年、感恩節(jié)、國慶節(jié)和傳統(tǒng)的春節(jié)等節(jié)日的英文名稱、日期表達(dá)和相應(yīng)的簡單活動進行表達(dá)。學(xué)生還在一年級中學(xué)習(xí)過star這個表形狀的詞;學(xué)生在一、二年級已經(jīng)學(xué)過了bread, milk, egg, rice, noodles, ice cream, orange, hot dog, chicken
2、, dumplings, banana, apple,fish等詞匯,還學(xué)過怎么表達(dá)自己的喜好。2.本冊將在以上基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)1)一般將來時詢問和回答將要做某事:What are you going to do? We are going to./ I will.2)如何詢問事物的數(shù)量以及如何形容事物的外部特征(形狀、顏色、大小等)3)部分食物和飲品的英文表達(dá)以及如何詢問他人喜愛的食物4)如何征求別人的意見May I ?/ Can I ?5) 如何邀請他人參加體育運動或其他活動Do you want to?6)現(xiàn)在進行時詢問及回答正在做的事情:What are you doing? I am
3、.7)部分職業(yè)的英文表達(dá)以及如何詢問和回答有關(guān)職業(yè)的問題以上話題力求表述清晰完整,靈活恰當(dāng)?shù)卦谡Z境中運用。 3 本冊第一單元談?wù)摿舜禾斓墓?jié)日植樹節(jié),在第五單元和第六單元中又談?wù)摿藘和?jié)和母親節(jié)及父親節(jié)的相關(guān)話題。本冊第一單元中出現(xiàn)了一般將來時:We are going to do.在第五單元中又出現(xiàn)了一般將來時的另一種形式I willdo. 而在第六單元中既有一般將來時表示意愿,又出現(xiàn)了現(xiàn)在進行時What are you going to do? I am doing.表示正在做某事,應(yīng)結(jié)合實際句式對比學(xué)習(xí),強調(diào)動詞在不同時態(tài)和句式中的不同形式。在第三單元和第六單元中均出現(xiàn)了如何征得他人意見的
4、表達(dá),應(yīng)注意實際的情境以及客氣程度。二、 本冊書教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生通過本冊學(xué)習(xí)應(yīng)能用相應(yīng)的交際用語談?wù)搨€人計劃、描述春天季節(jié)變化以及邀請對方做某事1) 能掌握表示某些娛樂活動的動詞詞組,表示時間的短語即表示春天事物和季節(jié)變化的單詞2)理解和嘗試運用be going to表達(dá)計劃和打算3)能運用Can youwith me?請求對方做某事4)能感知字母組合al、or和our在單詞中的讀音/:/5)能在語言學(xué)習(xí)中感受春天的欣欣向榮并積極參與有意義的活動2. 通過本冊學(xué)習(xí),學(xué)生能用功能句型談?wù)摬煌卣魑锲返臄?shù)量、談?wù)撃硞€物品的外形特點、談?wù)搱D畫或者生活中的事物。1)能用How manyare th
5、ere? There are. 談?wù)摬煌卣魑锲返臄?shù)量2)能用What is like? Its .談?wù)撃硞€物品的外形特點,3)能用What shapes do you see in? I see.談?wù)搱D畫或者生活中事物4)能聽懂、會說、認(rèn)讀相關(guān)的物品名稱、形容詞以及有關(guān)形狀的單詞5)能正確運用某些物品及形狀的單復(fù)數(shù)形式6)能感知字母組合oo和字母u在單詞中的讀音/u:/并嘗試運用7)能注意觀察和談?wù)撋磉叺奈锲凡⒃谡務(wù)撨^期的時候激發(fā)愛國的情感3. 通過本冊學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運用功能句提出建議并恰當(dāng)回應(yīng)、詢問對方最喜歡的食物并作出回答、請求對方允許并做出回應(yīng)。 1)能用Do you want? Ye
6、s, please./ No, thank you.提出建議并恰當(dāng)回應(yīng) 2)能用Whats your favourite ? Its .詢問對方最喜歡的食物并作出回答3) 能用May I have some , please? Sure.請求對方允許并作出回應(yīng)4)能聽懂、會說、認(rèn)讀部分飲食話題的詞匯及a cup of等表示數(shù)量的詞組,并能在語境中運用5)初步感知字母組合oor,our和ure在單詞中的讀音,并嘗試運用6)能在語言交際活動中,加強對家人、朋友的了解;知道做客的基本禮儀,樹立健康飲食的意識4. 通過本冊學(xué)習(xí),學(xué)生能就某事提出建議或作出恰當(dāng)回應(yīng),能詢問并表達(dá)未來時間內(nèi)打算做的是,能用
7、I like.就自己或他人的物品進行評判或贊美1) 能用Do you want to? Yes, I do./ Sorry, I cant.詢問對方是否愿意做某事2) 能用I will.一般將來時表達(dá)自己未來時間將要做的事3)能聽懂、會說、認(rèn)讀與話題相關(guān)的動詞短語以及談?wù)摰娜宋锘蛭锲访Q4)能感知字母組合ire和iar在單詞中的讀音并嘗試運用5)能在與人交往的過程中積極主動提出建議,相互了解和交流,并學(xué)會恰當(dāng)?shù)脑u判和贊美人或物5. 通過本冊學(xué)習(xí),學(xué)生能用功能句型詢問他人是否要做某事并會回答、詢問別人正在做的事情以及描述自己正在做的事情、表達(dá)自己的請求以及表示允許與不允許 1)能用Willdo?
8、詢問他人是否要做某事并會回答 2)能用What are you doing?詢問別人正在做的事情,并能夠用Im .來描述自己正在做的事情 3)能夠用Can I ?表達(dá)自己的請求,并能夠用Please do. 和 Please dont.來表示允許或不允許 4)能聽懂、會說、會認(rèn)讀相關(guān)的動詞詞語 5)初步運用現(xiàn)在進行時表示正在做的事情 6)能感知字母組合ou和ow在單詞中的發(fā)音并嘗試運用 7)能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持斜磉_(dá)自己對家人或朋友的情感,體會父母對自己的愛,養(yǎng)成在日常生活中幫助父母做力所能及的事情的習(xí)慣6.通過本冊學(xué)習(xí),學(xué)生能重點交流個人職業(yè)理想、家人的執(zhí)業(yè)情況及為了實現(xiàn)理想需要付出的努力。 1)能談?wù)?、介紹家人的職業(yè)以及自己和朋友將來的職業(yè)選擇,并能在此基礎(chǔ)上談?wù)撔枰龀龅呐蛯W(xué)習(xí)的科目 2)能聽懂、會說、認(rèn)讀有關(guān)職業(yè)及課余活動科目的詞匯,并能在實際情景中運用 3)能感知字母組合our和ower在單詞中的讀音/ar/,并能嘗試運用 4)能了解不同職業(yè)的樂趣和意義,初步形成職業(yè)理想,并愿意為之付出努力三、總課時安排(略)4