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1、大班綜合教案：歡迎交警叔叔1大班綜合教案：多變的風(fēng)2大班綜合教案：春天可以干什么3大班綜合教案：小松鼠造新房5大班綜合教案：我的壓歲錢7大班綜合教案：拼小人8大班綜合教案：歡迎交警叔叔相關(guān)知識(shí)：交警（Traffic Police），全稱交通警察，屬于警察的一個(gè)警種，主要負(fù)責(zé)在道路上執(zhí)行指揮交通、維護(hù)交通秩序、糾正和處罰交通違章行為、處理交通事故、維護(hù)治安秩序等工作。大班綜合教案：歡迎交警叔叔活動(dòng)過(guò)程：1.大班鼓隊(duì)歡迎交警叔叔（大門口）。主持人：“我們幼兒園來(lái)了客人？你們知道他們是誰(shuí)嗎？（警察叔叔）對(duì)了，我們歡迎警察叔叔”（幼兒和著鼓聲一起有節(jié)奏的拍手）2.師：“今天來(lái)的這些叔叔是我們新區(qū)分局的

2、交通警察！警察叔叔每天辛苦的在馬路上維護(hù)交通秩序，不管是天氣炎熱還是寒冷，刮風(fēng)還是下雨。馬路上灰塵很多，汽車的廢氣很多，車輛的噪音多，可是叔叔們不怕困難，保證了車輛的暢通，讓小朋友和爸爸媽媽們每天可以順利的上幼兒園和上下班，今天他們?cè)谖覀冃∨笥训难?qǐng)下，來(lái)給我們講講交通規(guī)則，教大家做做交通指揮操，好嗎？我們一起謝謝警察叔叔。（謝謝警察叔叔）3、師：“下面請(qǐng)每個(gè)班的小禮儀給警察叔叔獻(xiàn)上花環(huán)，謝謝叔叔們給我們帶來(lái)平安的生活。（讓小朋友熱情的獻(xiàn)上花環(huán)。）4、師：“俗話說(shuō)，警民同心齊協(xié)力，共創(chuàng)和諧大家庭。讓我們大手牽小手，安全進(jìn)校園，下面請(qǐng)我們的朱園長(zhǎng)代表我們?nèi)w小朋友給交警叔叔獻(xiàn)上錦旗?！保ㄊ芷欤?

3、、師：“今天我們的活動(dòng)可豐富了，警察叔叔會(huì)和我們一起上課，請(qǐng)警察叔叔給我們講講交通規(guī)則，教大家做一下交通指揮操。最后警察叔叔還會(huì)在我們小區(qū)的門口現(xiàn)場(chǎng)給大家表演一下他們是如何指揮交通的，你們開(kāi)心嗎？在這里我們中班小朋友向警察叔叔表示謝意，現(xiàn)在請(qǐng)小禮儀小朋友把警察叔叔牽好，請(qǐng)他們到我們教室里去做客，好嗎？（小禮儀上臺(tái)去請(qǐng)一位警察叔叔）請(qǐng)小禮儀把警察叔叔帶到各個(gè)班教室里去！活動(dòng)：交警叔叔來(lái)幼兒園一、小型的歡迎儀式。（大班幼兒鼓隊(duì)迎接）1、獻(xiàn)花環(huán)。2、授錦旗。二、邀請(qǐng)警察叔叔進(jìn)班。1、進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。2、幼兒自由提問(wèn)：可以圍繞自己收集的交通標(biāo)志進(jìn)行提問(wèn)或提問(wèn)自己想知道的。3、警察叔叔考考小朋友所掌握

4、的交通知識(shí)。4、學(xué)做交通指揮操（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解每節(jié)操的動(dòng)作含義）5、實(shí)踐觀察：警察叔叔進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交通指揮觀察交警叔叔指揮的動(dòng)作，在他們的指揮下馬路的情況怎么樣了？從中了解交警指揮操的意義。6、回園交流：今天看到了，學(xué)到了什么？大班綜合教案：多變的風(fēng)教材簡(jiǎn)介：通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，變一變，擺一擺感知風(fēng)的存在，了解風(fēng)的特性，用自己的所見(jiàn)所聞和親身感受來(lái)證明風(fēng)的存在。設(shè)計(jì)理念：孩子們對(duì)于自然界中神奇有趣的現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望?；顒?dòng)中的風(fēng)對(duì)孩子們而言并不陌生。班級(jí)里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們討論：今天風(fēng)特別大，我媽給我穿了好多衣服。樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙響。風(fēng)把紙頭都吹掉了。但是他們對(duì)于風(fēng)的認(rèn)識(shí)只停留在只管

5、現(xiàn)象，這已經(jīng)不能滿足他們的好奇心了，于是就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)多變的風(fēng)，讓孩子們真正接觸自然，感知風(fēng)的特性。設(shè)計(jì)思路：開(kāi)始環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的情境初步感受風(fēng)是什么樣子的。讓孩子們運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)感受到的風(fēng)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)看一看，辨一辨，知道雖然風(fēng)摸不著看不到，但是能夠通過(guò)其他東西的搖動(dòng)感知風(fēng)。第三環(huán)節(jié)通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，感知多變的風(fēng)聲，通過(guò)聽(tīng)風(fēng)聲來(lái)辨別大風(fēng)還是小風(fēng)，并想象出可能的畫(huà)面。第三環(huán)節(jié)通過(guò)變一變，擺一擺，利用拋起絲巾時(shí)的風(fēng)幫忙擺出不一樣的形狀，從而讓孩子進(jìn)行再創(chuàng)作，形成不同的風(fēng)精靈。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、感知風(fēng)，知道風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的，只能感覺(jué)到。2、利用各種自然、廢舊材料和常見(jiàn)物品進(jìn)行風(fēng)精靈的

6、創(chuàng)作。3、體驗(yàn)與風(fēng)一起游戲的樂(lè)趣，愿意表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：感知風(fēng)的特性，愿意表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：利用各種自然、廢舊材料和常見(jiàn)物品進(jìn)行風(fēng)精靈的創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、相關(guān)PPT（無(wú)風(fēng)、有風(fēng)的圖片；大風(fēng)、小風(fēng)的錄音等）2、人手一條絲巾3、自然輔助物（落葉、蘆葦、松果、貝殼等）活動(dòng)過(guò)程：一、初步感受風(fēng)1設(shè)置風(fēng)精靈的故事情境。-今天有一位特殊的朋友想和我們做朋友，它就是風(fēng)精靈。-我們閉上眼睛，它在和我們打招呼呢，你感受到了沒(méi)？是什么感覺(jué)?。啃〗Y(jié)：原來(lái)教室里的風(fēng)精靈是柔柔的，涼涼的。二、看一看，辨一辨1、播放PPT圖片（一張為無(wú)風(fēng)的樹(shù)葉，一張為被吹動(dòng)的稻穗）-風(fēng)精靈今天要帶我們?nèi)ニ募依镒隹?，不過(guò)，

7、哎呀，一轉(zhuǎn)眼他藏哪去了？你能找到他嗎？-明明看不見(jiàn)，你是怎么發(fā)現(xiàn)他的？小結(jié)：哦！搖搖晃晃的稻穗！淘氣的風(fēng)精靈被我們找到了。三、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)-風(fēng)精靈說(shuō)現(xiàn)在還不能帶我們?nèi)ニ募?，因?yàn)槲覀冞€聽(tīng)不懂他們說(shuō)得話呢。他要考考我們。2、播放大風(fēng)聲音和小風(fēng)聲音。-他們可能在哪說(shuō)話？說(shuō)了些什么呀？總結(jié)：風(fēng)精靈們真多變，說(shuō)話聲一會(huì)變成輕柔的海風(fēng)，一會(huì)變成嗚嗚的龍卷風(fēng)。四、變一變，擺一擺1、出示材料絲巾-現(xiàn)在風(fēng)精靈說(shuō)你們可以去他的家-風(fēng)之谷了，不過(guò)其他風(fēng)之谷的精靈們可不這么容易被你們發(fā)現(xiàn)。風(fēng)精靈給你們準(zhǔn)備了一樣魔法道具，就是這個(gè)絲巾披風(fēng)，有了它，你們就可以把精靈們變出來(lái)了。2、引導(dǎo)孩子將絲巾拋起，觀察落地后的形狀

8、，再利用蘆葦，落葉，松果等自然物進(jìn)行添擺。-你請(qǐng)來(lái)的小精靈是什么樣的？它由什么組成？小結(jié)：風(fēng)精靈們真多變，有的變成了小鳥(niǎo)的樣子，有點(diǎn)變成了恐龍的樣子，有的什么都不想，太淘氣了。五、結(jié)束活動(dòng)：和風(fēng)精靈跳個(gè)舞-現(xiàn)在甩起你的小披風(fēng)，和你的精靈朋友跳個(gè)舞吧。大班綜合教案：春天可以干什么目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)。2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行記錄。2、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。 【幼兒園PPT課件制作】過(guò)程

9、：一、談話導(dǎo)入1.提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來(lái)了？2.師：那你知道春天人們都在干什么？（12名幼兒回答）3小結(jié)：是啊，天氣變暖和了,小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)花了。這些消息都告訴了我們，春天來(lái)了！二、播放錄像。1.播放錄像一（1）師：前幾天，丁老師去訪問(wèn)了我們幼兒園的幾位工作人員?？纯催@個(gè)是我們幼兒園的誰(shuí)呀？（陳醫(yī)生）讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她在春天都做一些什么事情呢？（2）提問(wèn)：你聽(tīng)到錄像里，陳醫(yī)生說(shuō)她在春天要做什么事情？2.播放錄像二（1）猜一猜。師：“這位老爺爺是個(gè)花匠，那他在春天會(huì)做什么呢？你們來(lái)猜猜看。”（2）播放錄像（3）提問(wèn)： “看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀

10、？”3.小結(jié)：看來(lái)春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作；花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹(shù)防蟲(chóng)、給植物修剪樹(shù)枝好讓它們長(zhǎng)得更茁壯。三、拓展討論1出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會(huì)做些什么事情呢？ 你在圖片里看到了誰(shuí)？他在春天干什么事情呢？請(qǐng)和你邊上的伙伴討論一下吧，待會(huì)舉手告訴丁老師。2.請(qǐng)幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水；農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種；服裝設(shè)計(jì)師要為人們?cè)O(shè)計(jì)出春天的衣裳。看來(lái)春天里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康

11、，城市變得更漂亮、清潔。4.提問(wèn)：我們啊說(shuō)了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情？5.請(qǐng)45名幼兒回答四、組織念兒歌1.出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么？”2.師生一起念（1）集體練習(xí)一遍。師：“丁老師編的兒歌好聽(tīng)么？你們想跟我一起來(lái)么？好，我念得響一些，你們念得輕一些。（2）師生打快板念。師：你們真棒，這次我們來(lái)一起跟著快板來(lái)試試，好不好？你的聲音要向一點(diǎn)了奧 ！春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏

12、青去郊游春天活動(dòng)真正多真正多3.小結(jié)：念得真好聽(tīng)！打上快板真是更帶勁兒了呢那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎？五、交流調(diào)查結(jié)果1.出示調(diào)查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表，去訪問(wèn)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)候在春天里都干些什么？這個(gè)任務(wù)你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下2.組織幼兒交流調(diào)查表。請(qǐng)45名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。3.教師小結(jié)：奧，原來(lái)啊爸爸媽媽和爺爺奶奶小時(shí)候在春天里有那么多的事情可以做，他們會(huì)踢毽子、挖野菜很多都是我們現(xiàn)在都很少看見(jiàn)或去做的。你們覺(jué)得這些事情有趣嗎？那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)一學(xué)吧！

13、大班綜合教案：小松鼠造新房設(shè)計(jì)意圖：有次戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們看到窗戶上的蜂巢，激起了他們的好奇心和探究欲望。我們住的房子是平房、樓房，小動(dòng)物們的房子是什么樣的呢？依據(jù)綱要中指出：教育活動(dòng)的內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了省編教材（大班）主題五中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)小松鼠造新房。教材分析：故事小松鼠造新房講述的是小松鼠在設(shè)計(jì)、建造自己的房子的過(guò)程中細(xì)心觀察、虛心學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)，做事認(rèn)真、細(xì)心，但它忽略了只有適合自己的房子，才是最棒的房子。最后在山羊公公的幫助下，小松鼠認(rèn)識(shí)到并改正了自己的錯(cuò)誤，終于造出了森林里最棒的房子。這個(gè)故事主要向孩子們介紹小動(dòng)

14、物房子的特點(diǎn)與它們生活習(xí)性的關(guān)系。讓幼兒明白只有適合自己的，才是最好的的道理。針對(duì)這節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感2、通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、幫助他人的情感認(rèn)知目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解小動(dòng)物房子的特點(diǎn)及與它們生活習(xí)性的關(guān)系。2、明白只有適合自己的，才是最好的道理活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小松鼠造新房的故事課件、（縫紉鳥(niǎo)、螞蟻、蜜蜂、松鼠、鳥(niǎo)、燕子、寄居蟹）的房子課件、2、正六邊形若干、小松鼠手偶活動(dòng)重點(diǎn)：了解小動(dòng)物房子的特點(diǎn)及與它們生活習(xí)性的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：明白只有適合自己的，才是最好的道理活動(dòng)流程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入四面方方四面墻，里面有人也有床，一家全在里面住

15、，早上關(guān)燈晚上亮。（房子）二、房子的用途小結(jié)：可以為我們遮風(fēng)擋雨，冬天不會(huì)冷。三、欣賞故事小松鼠造新房，播放ppt師：我們?nèi)祟愑蟹孔幼?，小?dòng)物有沒(méi)有房子呢？他們又是住在什么樣的房子里呢？讓我們?cè)诠适吕镎掖鸢赴伞?、聽(tīng)完故事提問(wèn)：1）故事里都有誰(shuí)在造房子？2）它們的房子是什么樣的？2、詳細(xì)了解動(dòng)物的房子特點(diǎn)（播放ppt）1）縫紉鳥(niǎo)是怎樣造房子的？它們把房子造在了哪里？為什么要這樣造？小結(jié)：縫紉鳥(niǎo)造房的方式很獨(dú)特，它們用唱的草先編出個(gè)窩的形狀來(lái)，再把一些牛毛、羊毛鋪在里面，灑上水用腳踩結(jié)實(shí)，這樣的房子里面特別柔軟，住著特別舒服，從外面看向一個(gè)燈籠或者葫蘆。它們把房子造在樹(shù)枝上，是為了防止毒蛇的偷襲

16、。2）螞蟻把房子造在了哪里？為什么要這樣造？小結(jié)：螞蟻的房子是建在地下的，洞口很小，既能通風(fēng)又能防止敵人入侵，里面卻很寬敞，能儲(chǔ)存很多事物 。3）蜜蜂是把房子造在了哪里？為什么要這樣造？小結(jié)：它們一般把房子建在大樹(shù)上或者屋檐下，外形也像個(gè)燈籠，由多個(gè)正六邊形的巢組成，這樣的房子既節(jié)省材料又特別牢固。4）小松鼠最后把房子造在了哪里？為什么要這樣造？小結(jié)：松鼠一般把房子建在松樹(shù)杈上，這樣方便它吃遲到新鮮的松子。有的小松鼠還會(huì)占用鳥(niǎo)類的巢或者找個(gè)樹(shù)洞住在里面。5）這個(gè)故事告訴我們什么道理？小結(jié)：不要盲目的去學(xué)別人，只有適合自己的，才是最好的。四、了解其他的動(dòng)物房子1、鳥(niǎo)窩：小鳥(niǎo)都會(huì)把窩建在高高的樹(shù)上

17、，它們用樹(shù)枝搭成窩，再鋪上柔軟的羽毛，這樣既安全又利于飛翔。2、燕子窩：它們一般用泥巴造窩，把窩建在住宅的屋檐下，這樣能為它們遮風(fēng)擋雨。3、寄居蟹：常吃掉帶有貝殼的軟體動(dòng)物，將殼占為己有，并隨著身體的長(zhǎng)大不斷更換房子。五、動(dòng)手環(huán)節(jié)，設(shè)置情景幫助小松鼠解決難題小松鼠好朋友蜜蜂的房子被熊魔法師施了魔法，困在房子里出不來(lái)了，需要小朋友造出和圖片上一樣的蜂房才能解救小蜜蜂。六、提出問(wèn)題，結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友回家繼續(xù)搜集小動(dòng)物的房子。活動(dòng)延伸：將搜集的動(dòng)物和房子做成卡片放在區(qū)域里，供孩子配對(duì)、學(xué)習(xí)。活動(dòng)小結(jié)：整節(jié)課我以房子為主線，展示了不同的動(dòng)物有著自己獨(dú)特的房子，通過(guò)課件將抽象的知識(shí)具體化，通過(guò)動(dòng)手環(huán)節(jié)既

18、鍛煉了孩子的小手又培養(yǎng)了它們樂(lè)于助人的美好情感。最后再對(duì)幼兒提出更深的要求，讓幼兒通過(guò)上網(wǎng)查資料不斷的豐富他們的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)課動(dòng)靜交替，適合打扮幼兒的年齡特點(diǎn)。以上是我的課，希望老師批評(píng)指正。大班綜合教案：我的壓歲錢一、設(shè)計(jì)背景： 兒童心理學(xué)家指出:幼兒對(duì)金錢的興趣可以說(shuō)是與生俱來(lái)的,早期的金錢教育對(duì)兒童樹(shù)立一個(gè)正確積極的金錢觀,形成良好的理財(cái)習(xí)慣與技巧有著不可估量的潛在作用。而對(duì)于剛剛過(guò)去的新年，長(zhǎng)輩們?cè)诖汗?jié)時(shí)給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對(duì)如何支配壓歲錢有著不同的見(jiàn)解，為了引導(dǎo)幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設(shè)計(jì)了“我的壓歲錢”這一活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解“長(zhǎng)輩

19、給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。2.從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，從而熱愛(ài)長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。3.學(xué)習(xí)正確使用、分配自己的壓歲錢。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢2.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話活動(dòng)圍繞以下問(wèn)題組織幼兒談話：1.師：小朋友們，我們這次放寒假，過(guò)了一個(gè)節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？（春節(jié)）對(duì)的，就是春節(jié)，那過(guò)春節(jié)的時(shí)候，你們有沒(méi)有收到爸爸媽媽、爺爺奶奶給你們的壓歲錢?。砍税职謰寢尳o你壓歲錢，還有誰(shuí)也給你壓歲錢了？2.師：那大人什么時(shí)候給你們壓歲錢？為什么

20、要給你們壓歲錢？（知道壓歲錢的含義）3.長(zhǎng)輩給的壓歲錢從哪里來(lái)？（了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢的來(lái)之不易，教育幼兒熱愛(ài)尊敬長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。）（二）觀察討論：1.師：那你們是怎么使用你們的壓歲錢的呢？（講述自己是如何使用自己的壓歲錢的）2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。師：我們來(lái)看看圖片中的小朋友們的壓歲錢都是怎樣使用的。3.說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的壓歲錢用的最好，為什么？4.幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。師：剛剛我們看到了圖片中的小朋友是怎么使用自己的壓歲錢的，我們也說(shuō)了誰(shuí)的壓歲錢用最好，現(xiàn)在請(qǐng)你再和你的好伙伴聊一聊接下來(lái)，你要怎樣使用你的壓歲錢？（了解過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友的壓歲

21、錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂(lè)）（三）游戲：發(fā)壓歲錢1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。師：今天老師要和你們玩一個(gè)游戲，這里有一些紅包，等會(huì)每個(gè)小朋友都可以拿到一個(gè)紅包，里面也有一些“錢”，現(xiàn)在你們來(lái)支配一下這些“錢”。2、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰(shuí)拿到最多的壓歲錢？誰(shuí)的最少？你打算怎樣使用？（四）延伸：1.你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗？師：我們剛剛講了春節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，發(fā)壓歲錢。那除了壓歲錢，你還知道春節(jié)的其他習(xí)俗嗎？六、活動(dòng)結(jié)束1.評(píng)價(jià)2.總結(jié)大班綜合教案：拼小人教學(xué)目標(biāo)：1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各

22、種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。2、幼兒學(xué)念兒歌，體驗(yàn)仿編成功的愉悅。3、感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)所拼姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、火柴棒、雙面膠、剪好的圓片若干。2、剪刀、蠟筆、彩色紙。3、課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用火柴棒和圓片組合拼擺小人的各種姿勢(shì)，仿編兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、在運(yùn)動(dòng)員模仿操的伴奏下，幼兒邊聽(tīng)邊模仿，感受身體的運(yùn)動(dòng)。2、談?wù)勛约合矚g的運(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。剛才我們都做了那些運(yùn)動(dòng)？你還喜歡那些運(yùn)動(dòng)？1、幼兒聽(tīng)節(jié)奏一起做運(yùn)動(dòng)2、幼兒根據(jù)提問(wèn)交流表達(dá)。幼兒通過(guò)自己做運(yùn)動(dòng)，使幼兒對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生興趣。二、基本部分1、看課件，學(xué)習(xí)兒歌拼小人提問(wèn)：小人做了哪些運(yùn)動(dòng)？2、學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人

23、3、示范記錄4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒學(xué)兒歌2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拼搭不同動(dòng)態(tài)的小人。3、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)操作要求。4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。1、以課件的形式，運(yùn)用兒歌教學(xué)吸引幼兒。2、為幼兒提供具體的、形象的、直觀的作品范例，易于幼兒直接感受。通過(guò)示范講解授予必要的技能4、巡回觀察，個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)孩子獲得成功的體驗(yàn)。三、結(jié)束部分1、展示作品2、仿編兒歌3、延伸活動(dòng)：幫助其他小人也到兒歌里做運(yùn)動(dòng)。1、幼兒嘗試編兒歌。通過(guò)仿編活動(dòng)能讓幼兒體會(huì)到仿編活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)反思：活動(dòng)一開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)寶寶一起來(lái)鍛煉身體，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒個(gè)個(gè)都精神飽滿，接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表演和猜運(yùn)動(dòng)，孩子們對(duì)這一環(huán)節(jié)也很積極，再次引出學(xué)習(xí)兒歌拼小人。最后引導(dǎo)幼兒用火柴棒來(lái)記錄更有趣，這樣能更激發(fā)了參與活動(dòng)的強(qiáng)烈欲望。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程非?；钴S，幼兒都能積極地投入到活動(dòng)中，都能在輕松愉快地氣氛中操作、學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作方面都能認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立并出色地用火柴棒表現(xiàn)各種不同的身體動(dòng)作，體驗(yàn)用火柴棒拼人體造型的樂(lè)趣，從而獲取多方面的新知識(shí)。