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1、 幼兒園園長招聘教育理論試題（一） 學(xué)校： 姓名： 得分：一、判斷題，對的打，錯的打。（每小題2分，共20分）1、幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制、寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置，但不可混合設(shè)置。（ ）2、幼兒園只可按年齡編班，不可混合編班。（ ）3、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，不包括有特殊需要的兒童。（ ）4、幼兒園保育員只要具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷就可以了，不必進(jìn)行幼兒保育職業(yè)的培訓(xùn)。（ ）5、對于品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的幼兒，如果情況嚴(yán)重的，幼兒園可以考慮開除。（ ）6、幼兒園如有多余場地可用來建設(shè)對社會開放的停車場以增加收入。（ ）7、幼兒園應(yīng)有滿足幼兒開展各類體

2、育活動需要的大型體育運動器械、器具，有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設(shè)備。 （ ）8、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（ ）9、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（ ）10、幼兒園教學(xué)僅是反映幼兒的“學(xué)”的單向的活動。（ ）二、填空題。(每題1分,共20分) 1、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施（ ）和（ ）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的（ ）。2、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（ ）、（ ）和（ ）的興趣。3、幼兒園必須切實做好幼兒（ ）和（ ）衛(wèi)生保健工作。4、幼兒園應(yīng)建立

3、衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好（ ）和（ ）工作。5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（ ）與（ ）。 6、幼兒一日活動的組織應(yīng)（ ），注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（ ）、（ ）自由活動。7、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備必要的（ ）和（ ）設(shè)施。8、對認(rèn)真履行職責(zé)，成績優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予（ ）；對不履行職責(zé)的應(yīng)給予（ ）；情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予（ ）；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究（ ）。 9、幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的（ ）、向家長宣傳（ ）、（ ），共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。10、幼兒園應(yīng)建立（ ）、（ ）和其他統(tǒng)計表冊，每年向

4、教育行政部門報送統(tǒng)計表。 11、管理的實質(zhì)是（ ）。12、幼兒園組織機(jī)構(gòu)的核心人物是（ ）。13、幼兒園幼兒活動室面積以人均（）。14、（）是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。15、幼兒園管理的一般方法：包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。16、選用人員的根本要求是（ ），（ ）。17、幼兒園教育是由（ ）承擔(dān)的、由（）根據(jù)社會的要求，對在園幼兒實施的有目的、有計劃、有組織的，以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會活動。18、保教工作是幼兒園全部工作的（ ）。19、班級是實施保教任務(wù)的（ ）。班級保教工作具有更直接的目的性與教育性，班級保教工作具有全面整體性、控制性、（ ）、（ ）、開放性。20、幼兒早期（34歲

5、幼兒）的思維以（ ）為主，幼兒中期（45歲）的思維以（ ）為主，5-6歲仍以具體形象思維為主，開始出現(xiàn)抽象思維的萌芽。三、選擇題。（每小題1分，共10分）1、（ ）的兒童社會交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。A、被拋棄型B、受歡迎型C、被忽略型D、被拒絕型2、我國幼兒園教師實行聘任制開始于( )。A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年3、提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是( )。A、杜威B、蒙臺梭利C、維果斯基D、皮亞杰4、被未成年人保護(hù)法所嚴(yán)令禁止的根本不允許在幼兒園以及各級教育機(jī)構(gòu)使用的是( )。A、自然后果的懲罰B、剝奪性懲罰

6、C、社會性懲罰D、生理性懲罰5、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因村施教原則6、幼兒園工作規(guī)程是由原國家教委于( )頒布的。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年“娃娃過家家”、“到醫(yī)院看病”、“開公共汽車”等，都屬于（ ）游戲。A、結(jié)構(gòu)游戲B、生活游戲C、幼兒游戲D、角色游戲?qū)χ車氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。是（ ）領(lǐng)域的目標(biāo)。A、科學(xué)B、健康C、社會D、藝術(shù)9、對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑的發(fā)展關(guān)鍵在于（）。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C

7、、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源10、在以下對保育工作的認(rèn)識中，正確的是()A、保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B、保育者的工作是搞好衛(wèi)生C、保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好 D、“保中有教，教中有保，保教一體化”四、論述題。(共1題，共20分)1、試論述一個優(yōu)秀幼兒園園長應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)和能力。五、材料分析題。(共2題，每題15分，共30分)1、當(dāng)代的年輕家長，特別是獨生子女家長，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至講得頭頭是道，但在對孩子的具體教育上卻明顯底氣不足。于是，所有的希望寄托在幼兒園。有的說“幼兒園要以開發(fā)智力為主體，要多做游戲，不要做作業(yè)”，另一個卻說“只要孩子學(xué)得會

8、的，就應(yīng)該教”；有的說“幼兒園要進(jìn)行雙語教育”；有的說“應(yīng)該學(xué)拼音”；還有的說“要讓每個孩子都學(xué)鋼琴”；更有的說“珠心算對孩子的智力開發(fā)有好處，不能不學(xué)”。對于每周的食譜，家長的干預(yù)聲也不斷：“小孩子嗎，當(dāng)然天天要有肉?！薄俺匀鉄崃刻吡?，孩子會發(fā)胖，還是多吃魚?！薄熬G豆芽要少吃，孩子嚼不碎?！薄按蟀撞瞬灰?，我孩子不喜歡吃”家長個個是“上帝”，“上帝”的話就是“金口玉言”，可這么多“上帝”，眾口難調(diào)。如果你作為園長，應(yīng)如何對待和處理這方面的問題？2、于老師，為人正直，活潑大方，熱愛幼教，業(yè)務(wù)精通，深得家長和小朋友的喜愛，敢于向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)群眾意見，為園工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，深得教職工的喜愛，年年被評為優(yōu)

9、秀?？墒牵罱龑ぷ鳠o精打采，沉默不語，不接受領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不參加學(xué)校組織的任何活動，甚至見到園長，扭身就走。這的確不應(yīng)該是她的為人之道，這究竟是為什么呢?如果你遇到這樣的事，你會怎么處理？怎樣解決案例中的問題？幼兒園園長招聘教育理論試題（二） 一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。本大題共30小題，每小題1分，共30分)1幼兒園教育是( )的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A.基礎(chǔ)教育 B.學(xué)校教育 C.社會教育 D.特殊教育2.我國幼兒園是對( )周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A6 B2 C3 D43

10、.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( ) A.中期目標(biāo) B.近期目標(biāo) C.遠(yuǎn)期目標(biāo) D.活動目標(biāo)4.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了( ) A.幼兒園創(chuàng)收 B.補償教育 C.增加幼兒園知名度 D.服務(wù)社會5.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以( ) A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時入園離園 B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 C.多批評愛哭鬧的孩子 D.通知家長接回孩子6.“玉不琢，不成器”說的是( )對心理發(fā)展的作用。 A.遺傳因素 B.自然環(huán)境

11、 C.社會環(huán)境和教育 D.生理成熟7.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是( )。 A.蒙臺梭利 B.杜威 C.維果斯基 D.加德納8.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是( )。 A.裴斯泰洛齊 B.福祿培爾 C.盧梭 D.洛克9.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于( )。 A.兒童平均發(fā)展 B.兒童全面和諧發(fā)展 C.創(chuàng)造力的培養(yǎng) D.兒童智力的開發(fā)10.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童( ) A.美學(xué)的知識 B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力起 C.表現(xiàn)美的技能 D.審美動機(jī)11.學(xué)前教育的基本活動是( ) A.上課 B.游戲 C.作業(yè) D.戶外活動12.幼兒園工作規(guī)程規(guī)

12、定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( ) A.1小時 B.2小時 C.3小時 D.3.5小時13.教師通過語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿范例的方法為( )A.示范法 B.觀察法 C.范例法 D.演示法14.能顯著提高兒童角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育方法是( )。A.角色扮演法 B.語言法 C.討論法 D.移情法15.（ ）的兒童社會交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。A.被拋棄型 B.受歡迎型 C.被忽略型 D.被拒絕型16.我國幼兒園教師實行聘任制開始于( )A.1994年 B.1995年 C.1996年 D.1997年17

13、.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是( )A.杜威 B.蒙臺梭利 C.維果斯基 D.皮亞杰18被未成年人保護(hù)法所嚴(yán)令禁止的根本不允許在幼兒園以及各級教育機(jī)構(gòu)使用的是( )。A.自然后果的懲罰 B.剝奪性懲罰 C.社會性懲罰 D.生理性懲罰19第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）。A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C鞏固性原則 D因村施教原則20幼兒園工作規(guī)程是由原國家教委于( )頒布的。A1995年 B1996年 C1997年 D1998年21“娃娃過家家”、“到醫(yī)院看病”、“開公共汽車”等，都屬于（ ）游戲。A.結(jié)構(gòu)游戲 B.生活游戲 C.

14、幼兒游戲 D.角色游戲22對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。是（ ）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.科學(xué) B. 健康 C. 社會 D.藝術(shù)23幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）（ ）人。A. 25 B. 30 C.35 D.4024幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ ）頒布的。 A.1996年7月 B.1996年9月 C.2001年7月 D.2010年9月25對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑的發(fā)展關(guān)鍵在于（ ）。 A.幼兒園的條件 B.教師的素質(zhì) C.園長的領(lǐng)導(dǎo) D.良好的課程資源 26.在以下對保育工作的認(rèn)識中，正確的是( ) A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作 B.保育

15、者的工作是搞好衛(wèi)生 C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好 D.“保中有教，教中有保，保教一體化” 27.兒童容易出現(xiàn)對成人反抗行為的時期是( )。A.心理發(fā)展的敏感期 B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期 C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期 D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期28.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動( )的發(fā)展。A.整體性 B.獨特性 C.穩(wěn)定性 D.積極能動性29.孩子能知道“我”和他人的區(qū)別是( )的表現(xiàn)。A.產(chǎn)生自我意識 B.辨別能力發(fā)展 C.思維真正產(chǎn)生 D.智力發(fā)展進(jìn)入新階段30.一般不會影響學(xué)前兒童親社會行為的因素是( )。A.社會生活環(huán)境 B.兒童日常的生活環(huán)境 C.移情 D.遺傳基因二、

16、不定項選擇題(每題2分，共10題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)1角色游戲的教育作用是( )。A幫助幼兒認(rèn)識社會 B給幼兒提供實踐的機(jī)會 C發(fā)展幼兒的智力D促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展 E培養(yǎng)愛好2現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色是( )。A教育者 B伙伴 C第二任母親 D知心朋友 E研究者3屬于幼兒園教學(xué)特點的有( )。A活動性 B參與性 C生活性 D啟蒙性 E情境性4下列選項中，屬于幼兒教師的職業(yè)特點是( )。A工作對象的主動性和幼稚性 B工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C工作過程的創(chuàng)造性和靈活性 D教育時間的延展性和連貫性E教育影響的示范性和感染性5幼兒園教育的特殊原則有( )。A安全保育 B保教結(jié)

17、合 C以游戲為基本活動D教育的活動性和活動的多樣性 E發(fā)揮一日活動整體教育功能6幼兒園的( )雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。A安全保育 B發(fā)揮一日活動整體教育功能 C以游戲為基本活動D教育的活動性和活動的多樣性 E保育和教育7人的每一種品德都由( )等幾個要素構(gòu)成。A道德認(rèn)識 B道德情感 C.道德意志 D道德行為 E道德情景8.幼兒園安全管理應(yīng)遵循（ ）的方針。 A.積極預(yù)防 B.依法管理 C.社會參與 D.各負(fù)其責(zé) E.順其自然9幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主要原則有（ ） A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則 B.發(fā)展適應(yīng)性原則C.幼兒參與性原則 D.開放性原則 E.安全性原則10

18、.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為( )等幾個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。A.科學(xué) B.社會 C.藝術(shù) D.健康 E.語言三、判斷題(共15題，每題1分，共15分)（ ）1幼兒園教學(xué)僅是反映教師的“教”的單向的活動。（ ）2兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。（ ）3陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。（ ）4教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。（ ）5幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度，建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。（ ）6幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，

19、保證幼兒愉快的、有益的自由活動。（ ）7健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒園可以經(jīng)常開展體育比賽、表演或訓(xùn)練等。（ ）8藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要特別重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果。（ ）9幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，不包括有特殊需要的兒童。（ ）10幼兒園保育員只要具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷就可以了，不必進(jìn)行幼兒保育職業(yè)的培訓(xùn)。（ ）11、對于品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的幼兒，如果情況嚴(yán)重的，幼兒園可以考慮開除。（ ）12幼兒園如有多余場地可用來建設(shè)對社會開放的停車場以增加收入。（ ）13幼兒園應(yīng)有滿足幼兒開展各類體育

20、活動需要的大型體育運動器械、器具，有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設(shè)備。 （ ）14.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 （ ）15.除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。四、簡答題(共3題，每題5分，共15分)1幼兒園為什么必須以游戲為基本活動?2幼兒園組織幼兒參加大型集體活動，應(yīng)當(dāng)采取哪些安全措施？3幼兒園教育工作的基本原則有哪些？五、論述題(共1題，共l0分)試論述一個優(yōu)秀幼兒園園長應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)和能力。六、材料分析題(共1題，共l0分)當(dāng)代的年輕家長，特別是獨生子女家長，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至講得頭頭是道，但在對孩子的具體教育上卻明顯底氣不足。于是，所有的希望寄托在幼兒園。有的說“幼兒園要以開發(fā)智力為主體，要多做游戲，不要做作業(yè)”，另一個卻說“只要孩子學(xué)得會的，就應(yīng)該教”；有的說“幼兒園要進(jìn)行雙語教育”；有的說“應(yīng)該學(xué)拼音”；還有的說“要讓每個孩子都學(xué)鋼琴”；更有的說“珠心算對孩子的智力開發(fā)有好處，不能不學(xué)”。對于每周的食譜，家長的干預(yù)聲也不斷：“小孩子嗎，當(dāng)然天天要有肉?！薄俺匀鉄崃刻吡耍⒆訒l(fā)胖，還是多吃魚?！薄熬G豆芽要少吃，孩子嚼不碎?！薄按蟀撞瞬灰?，我孩子不喜歡吃”家長個個是“上帝”，“上帝”的話就是“金口玉言”，可這么多“上帝”，眾口難調(diào)。如果你作為園長，應(yīng)如何對待和處理這方面的問題？