《新標(biāo)準(zhǔn)外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)模塊教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新標(biāo)準(zhǔn)外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)模塊教案.doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Review Module 單元教材分析本模塊是全冊(cè)課文的復(fù)習(xí)單元，通過(guò)本模塊的教學(xué)對(duì)一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和綜合運(yùn)用，會(huì)憶舊知，使學(xué)生深刻記憶并會(huì)靈活運(yùn)用這些單詞和語(yǔ)法知識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能能夠與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、指出教室里的物品、詢問(wèn)數(shù)量及他人年齡、介紹家庭成員及其職業(yè)，能夠看圖或根據(jù)實(shí)際情況讀出自己及他人身體部位、面部器官的名稱。能夠發(fā)出指令：Point to her nose.等二、過(guò)程與方法1.學(xué)生根據(jù)教師的指令及創(chuàng)設(shè)的情景師生、生生互動(dòng)完成知識(shí)目標(biāo)。2.通過(guò)聽(tīng)說(shuō)、表演等游戲活動(dòng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句，達(dá)到鞏固提高的目的。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維和

2、實(shí)踐能力，拓寬其知識(shí)面，提高其對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)豐富多樣的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，幫助其樹(shù)立積極向上的人生觀。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句型的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力單元課時(shí)安排Module 1 Module 2 2課時(shí)Module 3 Module 5 2課時(shí)Module 6Module 7 2課時(shí)Module 8Module 10 2課時(shí)課 題Review Module Module 1 Module 2主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1復(fù)習(xí)1-2模塊單詞并能聽(tīng)會(huì)書寫單詞。2. 讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和朋友進(jìn)行問(wèn)候、

3、道別和自我介紹、詢問(wèn)他人姓名。二、過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和朋友進(jìn)行問(wèn)候、道別和自我介紹、詢問(wèn)他人姓名。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生能夠在課堂內(nèi)外積極主動(dòng)用英語(yǔ)向家人朋友問(wèn)候、詢問(wèn)新同學(xué)姓名，能與他人簡(jiǎn)單交流。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you.教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)不同的場(chǎng)景靈活使用問(wèn)候語(yǔ)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

4、1.檢查1-2模塊的單詞。2.仔細(xì)讀1-2模塊的課文，思考都學(xué)了哪些知識(shí)。 1.學(xué)生聽(tīng)寫，同桌互查。2.讀書思考。二、新授1.聽(tīng)錄音，再現(xiàn)舊知。2.分角色朗讀1模塊的課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，叫四名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)候。4. 換一組學(xué)生練習(xí)。5.檢查記錄對(duì)話結(jié)果，并及時(shí)糾錯(cuò)。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)2：教師出示準(zhǔn)備好的句型卡片打亂順序，讓學(xué)生很快找出并排列好后大聲的讀出來(lái)。7.用同樣的方法復(fù)習(xí)模塊2.1.學(xué)生跟讀、思考 2.其余學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。3.學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄下來(lái)4.找并大聲的讀出來(lái)。 5.跟讀課文聽(tīng)音模仿。6.分組完成此練習(xí)。 7.學(xué)生自由誦讀。三、小結(jié)寫寫、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課有什么收獲？自由談感想及收獲。四、作業(yè)1熟讀課文

5、。2記憶單詞、重點(diǎn)句型。板書設(shè)計(jì)1.單詞：I am hello goodbye how morning fine thank Msand what your name afternoon Mr2.句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you. 教學(xué)反思課 題Review Module Module 3 Module 5主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能復(fù)習(xí)3-5模塊單詞并能聽(tīng)會(huì)

6、書寫單詞.能在具體語(yǔ)言情景中熟練運(yùn)用。二、過(guò)程與方法1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生聽(tīng)指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作。2.能說(shuō)出事物的顏色，能詢問(wèn)物品的數(shù)量及做出簡(jiǎn)單的1-12數(shù)字回答。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀使學(xué)生養(yǎng)成在具體語(yǔ)言情景中熟練靈活運(yùn)用所學(xué)句型的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞及重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備圖片 磁帶 錄音機(jī)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫3-5模塊單詞。2、聽(tīng)錄音看課文1聽(tīng)寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生跟讀課文2、 語(yǔ)言 練習(xí)1學(xué)生大聲朗讀課文，思考4模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.照課本上師生做互動(dòng)游戲。3.同桌互動(dòng)游戲。4.看4模塊

7、課文，播放錄音認(rèn)真聽(tīng)并跟唱。5.教師出示彩鉛問(wèn)：What color is it?學(xué)生回答：It is red. It is .教師再問(wèn):How many?學(xué)生用簡(jiǎn)單的1-12的數(shù)字回答。6.生生互動(dòng)繼續(xù)以上活動(dòng)。7.拓展練習(xí)。1.學(xué)生大聲朗讀課文并思考2.教師依據(jù)教室里的物品發(fā)指令，學(xué)生快速指出所說(shuō)物品。3記錄出關(guān)鍵單詞：door window blackboard chair desk 4認(rèn)真聽(tīng)后回答。 5寫出關(guān)鍵的句型。6同桌互查句型并糾錯(cuò)。7. 做拓展練習(xí)三、小結(jié)說(shuō)說(shuō)今天的練習(xí)中學(xué)到了什么？自由說(shuō)說(shuō)收獲。四、作業(yè)1記憶3-5模塊單詞。2.靈活運(yùn)用所學(xué)句型。板書設(shè)計(jì)1. 單詞door w

8、indow blackboard chair desk，panda red blue yellow green black dog cat cap, how many one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve .2. 句型：Point to the door./window/blackboard/desk/chair. It is red./blue/green/yellow/black.教學(xué)反思課 題Review Module Module 6Module 7 主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)

9、一、知識(shí)與技能1.復(fù)習(xí)本模塊單詞的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。2.復(fù)習(xí)本模塊詢問(wèn)物品及回答的句型、祝賀他人生日快樂(lè)及送禮物時(shí)的語(yǔ)言。二、過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)用詢問(wèn)他人年齡并用數(shù)詞來(lái)描述年齡的句型。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀完成課本活動(dòng)2、4的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞及重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備圖片 課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫6-7模塊單詞。2、聽(tīng)錄音看課文。1聽(tīng)寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生跟讀課文。2、 語(yǔ)言 練習(xí)1學(xué)生大聲朗讀課文，思考6模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.出示卡片師生做互動(dòng)游戲。師問(wèn)生答。3.同桌互動(dòng)提問(wèn)What i

10、s this? It is.4.看7模塊課文，播放錄音認(rèn)真聽(tīng)并跟讀。5.教師出示物品問(wèn)：What is it?學(xué)生回答：It is .學(xué)生再問(wèn)教師回答。6.生生互動(dòng)繼續(xù)以上活動(dòng)。7.拓展練習(xí)。出示練習(xí)題。1.學(xué)生大聲朗讀課文并思考2.學(xué)生回答3記錄出關(guān)鍵句型。4認(rèn)真聽(tīng)并跟讀。5寫出關(guān)鍵的句型。6同桌互查句型并糾錯(cuò)。7.學(xué)生練習(xí)三、小結(jié)說(shuō)說(shuō)今天的練習(xí)中學(xué)到了什么？自由說(shuō)說(shuō)收獲。四、作業(yè)1記憶6-7模塊單詞。2.記憶并靈活運(yùn)用所學(xué)句型。板書設(shè)計(jì)1.單詞: happy birthday here present pencil pen cake how old yes , teacher pupil

11、school classroom English that say again schoolbag ball book.2.句型：What is it? It is . Here is your How old are you/? I am .教學(xué)反思課 題 Review Module Module 8Module 10 主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.復(fù)習(xí)本模塊單詞的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。2.復(fù)習(xí)本模塊詢問(wèn)物品及其位置的句型、介紹家人及職業(yè)的句型、描述身體部位及面部器官的語(yǔ)言。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)各種練習(xí)進(jìn)一步掌握以上一般疑問(wèn)句、及陳述句句型。2.完成配套練習(xí)冊(cè)

12、。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)歸納整理的良好習(xí)慣。2.通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)成就感。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞及重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備圖片 課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫8-10模塊單詞。2、聽(tīng)錄音看課文1聽(tīng)寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生跟讀課文2、 語(yǔ)言 練習(xí)1.學(xué)生大聲朗讀課文，思考8模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.出示圖片師生做互動(dòng)游戲。師問(wèn):What is this?生答:It is a cat.It is a3.同桌互動(dòng)提問(wèn):Is it a red ball? Yes, it is./No,it isnt

13、.4.看7模塊課文，播放錄音認(rèn)真聽(tīng)并跟讀。5.教師出示相冊(cè)問(wèn)：What is this?學(xué)生回答：This is my .That is my .學(xué)生互動(dòng)問(wèn)答。6.叫幾名學(xué)生互動(dòng)繼續(xù)以上活動(dòng)。7.板書重點(diǎn)句型。8生生互動(dòng)介紹各自身體部位及面部器官。9.拓展練習(xí)。出示配套練習(xí)題。1.學(xué)生大聲朗讀課文并思考2.學(xué)生回答3記錄出關(guān)鍵句型。4.認(rèn)真完成互動(dòng)練習(xí)。5.寫出關(guān)鍵的句型。同桌互查句型并糾錯(cuò)。6.學(xué)生練習(xí)7.邊說(shuō)邊指出來(lái)。8. 介紹各自身體部位及面部器官。9.完成配套練習(xí)題。三、小結(jié)說(shuō)說(shuō)今天的練習(xí)中學(xué)到了什么？自由說(shuō)說(shuō)收獲。四、作業(yè)1記憶8-10模塊單詞。2.記憶并靈活運(yùn)用所學(xué)句型。板書設(shè)計(jì)1

14、.單詞:monster new kite dont know help where monter father sister brother grandpa grandma doctor policeman nurse driver farmer head leg foot arm hand nose eye mouth ear.2.句型：This is her head. This is my arm.Point to his legs.Point to your head. Point to your leg. Point to your head and your leg.He is a

15、 policeman. She is a nurse. He is a farmer. 教學(xué)反思課 題 三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期末測(cè)試題主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間測(cè)試目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.復(fù)習(xí)本冊(cè)單詞的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。2.復(fù)習(xí)本冊(cè)書中所有重點(diǎn)句型及其拓展運(yùn)用。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)歸納整理的良好習(xí)慣。2.通過(guò)測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)成就感。課時(shí)安排2課時(shí)測(cè)試題目三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期末測(cè)試題一、選出你所聽(tīng)到的單詞，將其序號(hào)填入題前的括號(hào)中。（每小題2分，共10分）( )1.A.nine. B.fine. C.five

16、.( )2.A.nose.B.ears. C.mouth.( )3.A.red. B.ten. C.leg.( )4.A.cap. B.cat. C.hat.( )5.A.door.B.dog. C.doctor.二、根據(jù)你所聽(tīng)到的內(nèi)容，給圖片標(biāo)上序號(hào)。（每小題2分，共10分） 三、選出你所聽(tīng)到的句子。（每小題2分，共10分）( )1.A.Point to his body. B.Point to her eyes. C.Point to the chair.( )2.A.Sit down, please. B.Stand up, please. C.Thank you.( )3.A.Here

17、s your present.B.Thats me. C.I dont know.( )4.A.How are you? B.Happy birthday! C.How old are you?( )5.A.Is it an orange dog? B.That girl is Lingling. C.Heres my present.筆試部分（共70分）一、 看圖，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的寫( T )，錯(cuò)的寫( F )。（每小題2分，共10分）( )1.Hes a doctor. ( )2.Look,its a dragon. ( )3.This is my cat. ( )4.Twelve pand

18、as. ( )5.Sheis a nurse. ( )1.Hes a doctor. ( )2.Look,its a dragon. ( )3.This is my cat. ( )4.Twelve pandas. ( )5.She is a nurse. 二、選詞填空，請(qǐng)將答案寫到橫線上。（每小題2分，共10分）1.Hello, Im _. ( Sam/school ) 2.How many? _ . ( One/Orange )3.Whats that ? Its a _. ( desk/down )4.Wheres the pencil ? I dont _. ( knee/know )

19、5.Is it a blackboard ? _, it is. ( Yes/No ) 三、單項(xiàng)選擇。（每小題2分，共10分）( )1.How old _ you? A.am. B.is. C.are.( )2.Ms. Smart is my English _. A.head. B.teacher. C.Mr. Li.( )3.你想知道哥哥在哪，應(yīng)該問(wèn)： A.Where is my brother?B.Where is my sister? C.Whats your name?( )4.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)Happy birthday!時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)： A.Happy birthday. B.Than

20、k you. C.Hello.( )5.你想向別人介紹你的媽媽，你應(yīng)該說(shuō)： A.This is my mother. B.Whats my mother. C.Hi, my mother.四、選擇正確的答語(yǔ)。（每小題2分，共10分）( )1.Hello, Im Sam.A.I dont know.( )2.Is it a yellow pen?B.Hello, Sam.( )3.Wheres the bag?C.No, it isnt.( )4.How many boys?D.Its a bird.( )5.Whats this? E.Eight boys.五、找到相應(yīng)的圖片，將序號(hào)填入題前的

21、括號(hào)中。（每題2分，共10分） ( )1.Its a red chair .( )2.Here is my present .( )3.This is my grandpa .( )4.Look ! Im nine .( )5.Hello ! Im Panpan . C. A. B. E. D. C.六、連詞成句。（每小題2分，共10分）1.Good, Sam, morning , ( . ) 2.This, school, my, is, ( . ) 3.Where, the, is, cake, ( ? ) 4.Its, pencil, a, green, ( . ) 5.She, dri

22、ver, is, a, ( . ) 七、閱讀理解，正確的在括號(hào)內(nèi)寫( T ), 錯(cuò)誤的寫( F )。（每小題2分，共10分）This is my family. Look! This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. My name is Amy. Im a pupil. Im nine. This is my brother, Tom. He is seven. I love my family.( )1.My name is Amy.( )2.My father is a farmer.( )3.My mother is a teacher.( )4.Im a pupil, Im nine.( )5.Tom is nine, too.測(cè)試分析1414