《土地利用現狀調查報告.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《土地利用現狀調查報告.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 土地利用現狀調查實習報告學院： 測繪工程專業(yè) 專業(yè)： 土地資源管理 班級： 10216302 調查地點： 江西藍天學院（瑤湖） 小組成員： 莫長棟（組長）、劉瑩、姜圓圓 指導老師： 陳榮清二零一一年十二月一、實習時間：2011年10月20日-2011年11月12日二、實習目的：1、通過本次在江西藍天學院瑤湖校區(qū)范圍內對當前土地利用現狀分類的調查實習，我們了解并掌握了在野外進行土地調繪的基本方法和操作程序。另外調查完土地的當前利用狀況，然后運用所學的知識，完成成果圖，這些在很大程度上提高了我們的動手能力，為以后的土地調查積累一些寶貴的實踐經驗。2、進一步理解認識了土地資源學這門課程，將我們在課

2、堂上學到的理論知識與課外實踐有機結合起來，通過我們自己去實地調查，找出實習過程遇到的困難并妥善解決，培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力，進而提高對這個學科的專業(yè)素養(yǎng)。三、實習安排：任務安排所用時間外業(yè)調查1天整理資料，數據處理1天制作CAD圖和PPT3天編寫實習報告1天此次實習我們組成員是：莫長棟、劉瑩、姜圓圓三人，其中莫長棟是組長。我們組被分到了比較偏遠的江西藍天學院瑤湖校區(qū)，處于邊緣地帶，而且范圍也較大。我們打算乘公交車去該校區(qū)，于是我們先計劃去該校區(qū)看看，了解下大致情況，再做詳細具體調查計劃。因此我們人先去那里看，發(fā)現與手中衛(wèi)片圖差別不是很大，絕大部分是相同的，畢竟衛(wèi)片是2010年拍的，我們依

3、照土地資源調查程序：前期準備、外業(yè)調繪、內業(yè)整理工作。谷歌地圖上該區(qū)域的行走路線四、實習內容及過程：1、前期準備工作：我們仔細研究察看該校區(qū)的區(qū)域圖，在上面標注一些重要或不明白的地方。認真閱讀老師發(fā)給我們的土地利用現狀分類國家標準，并上網收集當地的詳細地圖和調查所需的相關資料，確定調查路線，查找有關這方面的專業(yè)知識。2、外業(yè)調繪階段：我們組這次要調查的是江西藍天學院瑤湖校區(qū)，地處于南昌市瑤湖高校區(qū)。我們3人是11月6日早上7:00從學校出發(fā)，在北門乘公交232到八一廣場再轉坐220到藍天學院，共花了2個小時。我們組就開始各自的調查任務，首先是熟悉自己的范圍領域，我們沿著外部路線走，邊走邊仔細觀

4、察沿途的建筑，并及時在圖紙上記錄地類，對具有代表性和比較特殊的地類進行必要的拍照。我們先確定調查路線方向，深入到校園的實習廠房和居住區(qū)調查，對不清楚的地帶我們會向該校學生咨詢，然后小組成員在一起討論，最后達成一致意見，整個過程需要我們大家的團結合作。我們通過谷歌地球軟件通過計算大致測得我組圖距離比例尺為1:5300。我們3個人輪流交換分工，以保證大家都能掌握操作流程，在遇到比較模糊的地類時，大家在一起討論，發(fā)表自己的看法見解，最后達成一致，整個過程營造很好的學術氛圍，很好地培養(yǎng)了我們團結合作能力。當然，在野外調查時我們也遇到了一些不小的困難麻煩。如：有一些嚴格的實習訓練中心不準許我們進去，又因

5、為它占用的土地面積較多，所以我們有點無奈。在第一天我們發(fā)現土地利用現狀分類國家標準2007版中收錄的地類不全，我們調查的有不少地類在上面沒有，我們只好先詳細記錄下來。整體調查完后，陳老師給我們開會收集意見疑問，讓我們將這些新增的地類先歸納好，最后匯總給他。 本次調查我組區(qū)域圖（江西藍天學院瑤湖校區(qū)）藍天學院瑤湖校區(qū)范圍3、內業(yè)處理工作：最后是準備內業(yè)工作，這也是最麻煩棘手的。我們要整理調查結果，詳細記錄它們的分類，并將調查結果用詳細地表示出來（包括用不同顏色表示不同種類用地），最后算出各地類的面積及其占總面積的比例。然后將我們的實習成果用PPT制作出來展示給大家看，最后根據以上匯總寫出最后的實

6、習報告。實習過程一些代表性用地實物照片：剛進大門前的綠化帶藍天學院的教學用地氣勢宏偉的圖書館和圖書館前的水面藍天學院藍海大劇場五、實習成果總結：CAD總圖的面積，。以下是各實地面積（單位：）及所占總區(qū)域比例。地類面積（畝）、所占比例地類面積（畝）、所占比例道路用地289.117(16.73%)商業(yè)用地10.29(0.60%)圖書館用地14.632(0.85%)生活服務用地48.534(2.80%)教學用地46.742(2.71%)水面占地84.973(4.91%)實驗用地31.652(1.83%)體育用地170.611(9.87%)居住用地134.037(7.76%)辦公用地18.632(1.

7、08%)綠化用地862.207(49.90%)其他用地16.342(0.95%)CAD圖上的各用地分布圖各用地比重餅狀圖 六、實習心得體會：經過這次土地利用現狀調查的實習，我們感覺確實收獲頗多，尤其是自己學到了實用的專業(yè)技能知識，如調查方法及如何用CAD來處理我們調繪的圖像，畢竟之前我們學的軟件知識都是很基礎的。其實剛開始打算花2天左右用于分類調查，即調繪外業(yè)工作，其余幾天留給內業(yè)工作（資料整理分析和制作成果圖等）。但畢竟計劃趕不上變化，第一天調查完后發(fā)現大家雖然挺累，但調查工作并不像想象的那么繁重，只是后面的內業(yè)整理制圖讓我們確實很吃力。面對這些困難，剛開始大家都有點畏懼，甚至差點放棄，不過

8、經過組員相互間的鼓勵支持，大家一起合作解決如CAD，PPT制作等難點。經過本次實習讓我們更深刻的理解到了實踐的重要性，雖然書本上的知識很重要，不過光有理論是遠遠不夠的，理論脫離了實際就沒有了意義與價值。就好比說這次土地利用現狀調查實習，我們通過課堂學習都知道土地利用是如何進行分類的，但是這些理論知識到了實際應用時就會出現一些問題：很多的土地是多用處的，例如一棟六層的樓房，第一層是超市和理發(fā)店等商業(yè)用地和生活服務用地，但其上五層全都是學生宿舍。所以遇到的這些實際情況就需要臨時處理。鍛煉我們的實際操作能力。實習是鍛煉能力的最好方式，它需要我們親身到實地去進行調查，看似很簡單的任務真正實踐起來卻是困難重重，需要自己想各種辦法去解決碰到的困難，鍛煉了我們獨立思考的方法及解決實際問題的能力，也讓我進一步學會怎樣讓整個團隊更高效合作。這是我第一次做像這樣的野外調查實習，因此實習過程中難免會走許多彎路，這也是我們積攢經驗的絕好機會，我們大家都認真積極對待，因為這是為我們將來走上工作崗位打基礎。在最后，我想感謝陳老師給我們這次實習機會以及對我們的細心指導幫助。相信我們一定會認真總結這次寶貴經驗，掌握好土地調查方法并能應用到將來的工作崗位中。