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1、小學2019-2020學年度第二學期教務處工作計劃一、指導思想:嚴格貫徹教育教學方針政策,根據縣鄉(xiāng)有關精神,結合本校實際情況,本學期教學工作以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,以全面提高教師綜合素質為切入口,使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。因此我們要轉變觀念,立足學生發(fā)展,繼續(xù)深化教育改革,改革教學管理,教學方法,全面推進素質教育,不斷探索以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式,端正教育思想與觀念,不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展,使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。二、目標要求:1、以“和諧發(fā)展”為
2、立足點,加強家校互動,規(guī)范教學行為,研究提高教學質量的方法和策略,切實履行“輕負擔、高質量。”2、提煉總結,形成學科特色研究專題,以學科特色研究為載體,打造學科特色品牌。3、提供豐富的專業(yè)平臺錘煉教師隊伍,立足教師教學基本功、專業(yè)學科知識、專業(yè)辨析能力提高,開展豐富的教研活動,提升教師課堂教學實踐能力。三、主要工作任務:一、實施“和諧教學”,提升教學內涵品質?!昂椭C”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求,教學工作發(fā)展到一定階段,也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現,我們要立足辦人民滿意的學校,做家長放心的老師,做學生喜歡的老師,協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題,站在科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的
3、高度,提升教學內涵品質。1、執(zhí)行法規(guī),使教學更規(guī)范。(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發(fā)展的理念,作為在教學第一線實踐的老師,必須嚴格執(zhí)行課程計劃,依法按課表上好每一堂課,不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。(2)貫徹落實省減負規(guī)定。a、嚴格控制學生在校時間,實施統(tǒng)一放學制,實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業(yè)量,低年級不得布置書面作業(yè),中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。2、責任當先,使教學更務實。(1)以情感生,由愛生愛,建立良
4、好的師生關系。情感是培養(yǎng)健全人格,提高學科教學質量的重要前提,我們要進一步樹立愛生情懷,形成親切而嚴格的教學形象。(2)一絲不茍,做好教學六認真工作。備課:1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來,戒浮戒躁,把大量的精力投入到備好每一堂課上,要認識到充分的預設才能有精彩的生成,高質量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種情況:a、備課等同于網上下載,沒有取舍不加選擇的拿來主義,b、小組承包式備課,各人分工備課再集體共享。2、繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。3、強化備課質量觀念。
5、備課要做到內容完整,格式規(guī)范,操作性強。要嚴格執(zhí)行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。4、繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實踐,每周扎實研討典型課例。上課:1、加強課堂管理,提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人,以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力,提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課,以異班上課來提高自身課堂調控能力,刺激學生擺脫“疲勞期”,提高重點內容的教學實效。2、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂,并
6、及時反饋評價情況,抱著分析問題、解決問題的態(tài)度,做到公開公正,教研組內除每人至少在組內公開一節(jié)研究課外,組內老師加強交流學習,每位老師聽組內其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。作業(yè) 開展分層布置作業(yè)的研究,充分調動各個層面學生學習的積極性,尊重學生差異,使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè),增強作業(yè)的實踐性與開放性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。每學期教研組匯編精選習題集。開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動,教研組每月查一次學生作業(yè),做好情況分析,評選出組內優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽,教研組要開展錯題交流,剖析教學狀況,追求作業(yè)輕負擔、高質量,教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式
7、,加以指導、協調。二、活躍教師隊伍,發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。課改的深入,對教師的素質提出了更高的要求,我們每一位老師要樹立憂患意識,增強學習的主動性、緊迫性,成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。1、制定個人發(fā)展規(guī)劃,根據校長工作計劃精神,分階段完成發(fā)展實事中教學工作部分的任務。2、開展教師教學即時演講活動,針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況,結合學科特色建設專題,我們將開展此項活動,以此加強教師理論與實踐的結合能力考查,加強教師教學辨析能力的培養(yǎng)。3、開展學科專業(yè)能力測試活動。語文老師開展當堂作文能力測試、數學教師開展數學思想方法與解題能力測試、英語開展閱讀能力測試、體藝老師開展專業(yè)說課活動。
8、4、加強師徒結對活動的管理,使師徒正常開展研究活動,形成自覺研究的良好習慣,加快骨干教師群體的形成。三、方法措施1.加強學習,促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心,教育工作者更應首當其沖,使“學習”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學習,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。2.完善常規(guī)、促進教學質量進一步提高。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面,教學常規(guī)也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心,以抓學習習慣為重點,把常規(guī)切實抓好。3.重視研究、促進科研能力的提高。4.搞好培訓,促進青年教
9、師的進一步成長。實施課程標準,進入課程改革交流。培養(yǎng)一支有先進教學理念,教學能力強,并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍。5.繼續(xù)做好每周二下午教學研究活動,由骨干教師帶頭上多媒體示范課,結合教師自薦,備課組推薦,做到課前精心準備,組內共同參與,上好每堂研究課。6.加強教研組建設,規(guī)范教研活動,建立師徒結對制度,充分發(fā)揮骨干教師的作用,積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。四、具體活動安排三月份:1、制定各種教學工作計劃,并整理歸檔。2、制定教務工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃等學校計劃3、開學前超前備課檢查。四月份:1、學習中小學管理規(guī)程,撰寫心得體會。2、教師六認真月查。3、階段性測試組織工作4、教研組公開課評比活動五月份:1、常態(tài)課調研2、業(yè)務學習3、教師六認真期中檢查。4、教研組公開課評比活動六月份:1、常態(tài)課調研2、期中質量反思評比、公告3、業(yè)務學習4、畢業(yè)班復習指導、調研5、階段性測試組織工作。6、六認真月查七月份:1、常態(tài)課調研2、六認真月查3、畢業(yè)班畢業(yè)考試4、期末考試質量分析5、做好考核、評比工作6、做好各項工作總結。