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1、1,1.鼓勵學生閱讀童謠和兒歌，在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀的樂趣。,3.在充分的閱讀中，引導學生積累豐富的語言，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高語文素養(yǎng)。(難點),2.創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生產生讀童謠和兒歌的興趣，學會與人分享閱讀的樂趣，初步培養(yǎng)學生獨立進行課外閱讀童謠和兒歌的良好習慣。(重點),學習目標,2,小朋友們，你們喜歡聽童謠或兒歌嗎？把你喜歡的一首童謠或兒歌背給大家聽聽，好嗎？,背誦童謠,3,4,一首好的童謠就是一首美妙的詩，一首好的兒歌就是一幅美麗的畫。從你們洋溢著快樂的小臉可以看出，兒歌和童謠真的給你們帶來了許多快樂！讓我們一起走進今天的快樂讀書吧，分享童謠和兒歌帶給我們的幸福

2、和快樂！,創(chuàng)設情境,5,6,7,8,9,10,學習童謠,同學們，童謠搖搖船會帶給我們怎樣的幸福呢？我們一起來學習童謠搖搖船。,11,童謠：搖搖船,12,讀讀題目，想想你有什么問題要問嗎？,讀題質疑,13,學習要求,14,讀讀童謠,15,品析內容,好好想想：,外婆為什么叫“我”好寶寶？,16,品析內容,你的外婆都什么時候叫你好寶寶呢？,17,童謠中有哪些好吃的東西，快把它們圈出來吧？,品析內容,18,品析內容,19,明明是搖船，怎么還搖出好吃的了？和同桌說說你的想法。,20,品析內容,你到外婆家，你想有哪些好吃的呢？,21,如果是你搖船，搖到外婆家，看到這么多好吃的，你高興嗎？,好豐盛,22,比

3、賽背誦,23,24,我會背誦,看你下來不下來。,小老鼠，上燈臺，,偷油吃，下不來。,喵喵喵，貓來了，,25,26,圖片欣賞,刺猬,27,圖片欣賞,28,圖片欣賞,29,圖片欣賞,30,圖片欣賞,31,圖片欣賞,32,圖片欣賞,33,圖片欣賞,34,圖片欣賞,35,品析內容,小朋友們，你們有沒有去過理發(fā)店理發(fā)呢？理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的？,36,讀讀兒歌,37,設問導讀,齊讀題目，你有什么問題要問？,1.小刺猬為什么要去理發(fā)？,2.誰給小刺猬理的發(fā)？,3.小刺猬理完發(fā)漂亮嗎？,38,學習要求,39,讀讀兒歌,40,品析內容,明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃呢？誰能幫他解答這個問題？,41,品析內容,男孩子頭發(fā)長了就像小刺猬，你看見過誰的頭發(fā)像小刺猬嗎？這樣好看嗎？,42,43,44,男孩子頭發(fā)長了就要去理發(fā)，那女孩子頭發(fā)長了，又一直不理發(fā)該怎么辦呢？,品析內容,45,同學們真了不起，不但能提出問題，還能解決問題。天氣漸漸熱了，小朋友的頭發(fā)長了，容易出汗，也容易生小蟲子，有的頭發(fā)弄到眼睛里，細菌也會影響我們的視力，小刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了。我們以后可一定要經常洗頭發(fā)，經常理發(fā)，這樣才能健健康康、漂漂亮亮的！,情感升華,46,圖上的小朋友在干什么？說了什么？,看圖說話,47,同學們你有什么收獲？,48,