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1、人教版部編本2019年小學四年級上冊語文教學工作計劃及教學進度表一、學生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、三年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。 本班學生有xxx們思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是，有一部分學生基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作

2、精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。二、教材分析 部編本于2019年秋期正式使用，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第14課為“自然景觀”篇，課文內(nèi)容大都感受大自然的美。第58課為“思考置疑”篇，閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題，在不斷提出問題中獲取新知識。第911課為“觀察與發(fā)現(xiàn)”，意在激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣；培養(yǎng)學生觀察別人觀察不到的，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。第1215課為“神話故事”篇，意在

3、體會神話故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，經(jīng)過，結(jié)果，感受神話中的人物形象，通過讀文章讓學生感悟到快樂要和大家分享；要懂得為人類造福，要引導學生對幸福進行理解等。第1617課為“多彩生活”篇，意在通過童年生活小事，學習將多彩的生活小事的經(jīng)過講清楚，并能按照一定的條理寫下來。1820課為“童年往事”篇，意在通過回憶童年生活往事，體會童年的快樂生活，更能珍惜現(xiàn)在的童年生活努力學習更多的知識。第2124課為“愛國立志”篇，意在讓學生學習名人愛國立志的故事，激發(fā)熱愛祖國的情懷。第2527課為“歷史故事篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。新部編本人教版教材同原人教課標本相比較，單元進行

4、了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入19篇課文，其中新選原課標本2篇選學課文：麻雀和延安，我把你追尋。所選課文多是其它版本的教材上的課文，有的是將下冊課文直接選入上冊課文。所選入課文有：走月亮現(xiàn)代詩二首繁星小田鼠弗雷德里克小電影院盤古開天地粗衛(wèi)填海普羅米修斯女媧補天風箏麻雀牛和鵝和時間賽跑滴水之恩梅蘭芳蓄須延安，我把你追尋王戎不取道旁李西門豹故事二則等。口語交際增加了我們與環(huán)境愛護眼睛，保護視圖安慰講歷史故事等內(nèi)容。三、教學重點、難點與關鍵 1.教學重點 閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力，提高學生的語文素養(yǎng)。2.教學難點 閱讀教學、

5、習作教學與學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。 3.教學關鍵 在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。四、改進措施1.以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣。 2.根據(jù)學生實際情況，加強基礎知識訓練，舉一反三，教會學生靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓練為重點。3.認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生，扎實地進行語言訓練。4.引導學生進行課外閱讀，展開語言積累，學會觀察生活，積累習作素材，促進習作水平提高。 5.重視學習方法的指導，引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象， 鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，

6、大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。 6.老師自身積極學習業(yè)務知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學習，并及時反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。2019年新部編本四年級上冊語文教學進度表周次日 期教 學 內(nèi) 容課時一9.2-9.7講解暑假作業(yè) 1.觀潮 2.走月亮7二9.9-9.123.現(xiàn)代詩二首4*繁星 口語交際6三9.16-9.20習作 語文園地一 5.小田鼠弗雷德里克4四9.23-9.276.蝙蝠和雷達 7.小電影院 8*呼風喚雨的世紀6五9.29-9.30習作：小小“動物園” 語文園地二 4六10.8-10.119.古詩三首10、爬山虎的腳 1

7、1、蟋蟀的住宅6七10.14-10.18口語交際 習作：寫觀察日記 語文園地三5八10.21-10.2510.爬山虎的腳 11.蟋蟀的住宅 口語交際6九10.28-11.1習作：寫觀察日記 語文園地三7十11.4-11.812.盤古開天地 13.精衛(wèi)填海 14.普羅米修斯6十一11.11-11.1515.女媧補天 16.習作：我和 過一在7十二11.18-11.22語文園地四 快樂讀吧 16.風箏5十三11.25-11.2917.麻雀 習作例文 習作：生活萬花筒7十四12.2-12.618.牛和鵝 19.和時間賽20.滴水之登恩6十五12.9-12.1321.古詩三首 22.為中華之崛起而讀書 7十六12.16-12.2024.延安，我把你追尋 習作：寫信 語文園地五7十七12.23-12.2725.王戎不取道旁李 26.西門豹 27.故事二則6十八12.30-12.31口語交際：講歷史故事 習作 語文園地八6十九1.4-1.10期末復習（一）6二十1.13-1.17期末復習（二）6合 計1204