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1、 世界歷史九年級上冊練習題 一、選擇題 （共25小題，每題2分，共50分。請將正確答案的序號填寫在選擇題后面的答題欄內(nèi)）1、文藝復興時期的人們認為：人類可以成就偉大的事業(yè)。這種主張屬于下列哪種思潮A、啟蒙思想 B、人文主義 C、民族主義 D、社會主義2、“文藝復興這個名字沒把這個時代充分表達出來?！倍鞲袼惯@句話的含義是A、它沒能融入時代潮流之中 B、 它實際上并沒有使古典文化復興C、它沒能準確的提出這場運動的性質(zhì) D、它打著弘揚古代羅馬文化的旗幟3、從全球觀點看，新航路開辟最重要的意義是：A、促進了資本主義的發(fā)展 B、加強了世界的聯(lián)系，世界開始形成一個整體 C、推動了文化的交流 D、使大西洋沿

2、岸經(jīng)濟發(fā)展起來4、人類曾經(jīng)生活在彼此隔絕的地區(qū)，后來世界逐漸連成一體，在此過程中起決定性作用的因素是： A、交通事業(yè)的發(fā)展 B、地理知識的積累 C、資本主義制度的出現(xiàn) D、航海探險家的貢獻5、16世紀前后，人類歷史發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。這個轉(zhuǎn)折主要是指：A、歐洲經(jīng)濟發(fā)展水平超過亞洲 B、封建時代向資本主義時代過渡C、資產(chǎn)階級革命運動遍及世界 D、資本主義制度普遍在歐美各國確立6、英國“革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。這說明英國資產(chǎn)階級革命使：A、議會發(fā)生了變化，國王沒變化 B、議會和國王共同掌握國家大權(quán)C、國王和議會的地位都發(fā)生了質(zhì)變 D、是完全意義上的資產(chǎn)階級掌權(quán)7、在英國資產(chǎn)階級革命中

3、，曾經(jīng)建立共和國，但最終建立君主立憲制，對這一變化的理解，不正確的是 A、革命帶有曲折性和反復性 B、符合英國經(jīng)濟發(fā)展的狀況C、封建勢力復辟成功 D、是各階級利益集團矛盾斗爭的產(chǎn)物8、美國獨立戰(zhàn)爭與英國資產(chǎn)階級革命相比，最大的特點是：A、革命前，獨立的資本主義經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙 B、革命的主要任務是推翻殖民統(tǒng)治C、革命過程中未出現(xiàn)反復 D、革命后資本主義發(fā)展迅速9、獨立宣言被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”，主要是因為它：A、最早闡明了天賦人權(quán)的政治綱領 B、宣告了美利堅合眾國的誕生C、是爭取民族獨立戰(zhàn)爭勝利的旗幟 D、與法國人權(quán)宣言目標一致10、北美獨立戰(zhàn)爭是一場資產(chǎn)階級革命，主要依據(jù)是：A、消滅

4、了封建統(tǒng)治階級 B、戰(zhàn)爭是資本主義國家的戰(zhàn)爭C、目的之一是為了發(fā)展資本主義 D、獨立戰(zhàn)爭具有反殖反封的雙重性質(zhì)11、平民-將軍-平民-總統(tǒng)，這是一個人平凡而偉大的人生履歷。八年軍旅，置生死于度外；八年總統(tǒng)，值國家最艱苦之時。他是： A、華盛頓 B、拿破侖 C、林肯 D、玻利瓦爾12、英法資產(chǎn)階級革命的相同點有：爆發(fā)的主要原因是資本主義發(fā)展受到了阻礙 革命過程中都建立了共和國革命的領導者都曾建立獨裁統(tǒng)治 都處死過國王A、 B、 C、 D、13、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命共同點不包括A、改變原來社會的性質(zhì) B、建立了資產(chǎn)階級君主立憲制C、采用暴力方式 D、為本國資本主義發(fā)展開

5、辟了道路14、下列文件，屬于鞏固英、美、法早期資產(chǎn)階級革命成果的是：英國權(quán)利法案 法國人權(quán)宣言 美國1787年憲法 法國法典A、 B、 C、 D、15、拿破侖曾說：“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶，但是有一樣東西是不會被人忘卻的，并使我名垂千古?！盇、建立君主立憲制 B、頒布拿破侖法典 C、幫助北美殖民地獲得獨立 D、多次打敗反法同盟16、對法蘭西第一帝國性質(zhì)的正確認識應為：A、資產(chǎn)階級君主立憲國家 B、封建軍事專政 C、大資產(chǎn)階級專政 D、資產(chǎn)階級軍事獨裁專政17、導致英國工業(yè)革命發(fā)生的直接原因是：A、資本的積累 B、廣闊的海外市場和廉價原料產(chǎn)地的拓展C、豐

6、富的生產(chǎn)技術知識積累 D、工場手工業(yè)無法滿足不斷擴大的市場18、新航路開辟后，首先走上殖民擴張道路的國家是A、葡萄牙和西班牙 B、英國和法國 C、荷蘭和英國 D、西班牙和英國19、譽為“南美解放者”的著名領導人是（ ）A.伊達爾哥 B .玻利瓦爾 C.圣馬丁 D. 章西女王20、科學社會主義誕生的標志是（ ）A. 歐洲三大工人運動 B.共產(chǎn)主義同盟的成立C.共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表 D.馬恩在巴黎會晤21、馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因為林肯政府（ ）A.鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 B.滿足了農(nóng)民要求平均分配土地的愿望C.維護了國家統(tǒng)一廢除了

7、黑人奴隸制度 D.取消了種族歧視和民族壓迫22、導致1861年俄國改革的最主要原因是（ ） A.對外戰(zhàn)爭的失敗 B.經(jīng)濟落后 C.農(nóng)奴制面臨嚴重危機 D.農(nóng)奴生活貧困23、俄日兩國走上資本主義道路是以改革而不是革命方式完成的，主要原因在于（ ）A.資產(chǎn)階級在改革前缺乏思想動員 B.國內(nèi)政局穩(wěn)定，階級矛盾緩和C.資產(chǎn)階級與封建統(tǒng)治者目標一致 D.資本主義生產(chǎn)關系發(fā)展水平較低24、一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢上說“歐洲變成一只火藥桶，只等一?；鹦菍⑺??！边@粒“火星”是A、三國同盟的形成 B、三國協(xié)約的形成 C、薩拉熱窩事件 D、奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)25、第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主

8、義戰(zhàn)爭，這一結(jié)論的主要依據(jù)是A、交戰(zhàn)雙方主要是帝國主義國家 B、主要交戰(zhàn)國目的是重新瓜分世界C、新生的蘇維埃俄國退出了戰(zhàn)爭 D、戰(zhàn)爭給各交戰(zhàn)國人民帶來深重災難12345678910111213141516171819202122232425二、非選擇題 （共50分）26、閱讀下列材料：材料一 文藝復興時期，1535年某畫家寫道：“許多已經(jīng)湮沒的事物將要再生?！?這一時期，人們對文學、藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。材料二 18世紀一位啟蒙思想家批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比做“兩只腳的禽獸”，吧教士比做“文明惡棍”，還說天

9、主教就是“一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網(wǎng)?！被卮穑翰牧弦恢幸呀?jīng)湮沒的“事物”指什么？新生的“精神”指什么？材料二中的思想家是誰？請你再列舉一位那個時代的啟蒙思想家。文藝復興和啟蒙思想都把斗爭矛頭指向誰？有何共同的性質(zhì)？27、閱讀下列材料：材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行 未經(jīng)議會同意，國王不能征稅 未經(jīng)議會同意，國王也不能在和平時期維持常備軍材料二：在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯上述材料分別出自什么文件?依據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析,二者在斗爭對象方面有何相同點?在影響方面有何不同點?材料三：我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，

10、謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且明正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止?；卮穑哼@段史料摘自哪一文獻？（2分）這一文獻的發(fā)表有什么重大意義？ （4分）28、分析以下兩幅圖畫： 圖一 圖二回答：（1）圖一所示交通工具是哪次工業(yè)革命的成就？這種交通工具采用的動力機械是什么？隨著這一動力機械的應用和推廣，哪種能源得到廣泛開發(fā)和利用？（5分）（2）圖二所示交通工具是哪次工業(yè)革命的成就？這種交通工具采用的動力機械是什么？隨著這一動力機械的應用和推廣，哪種能源得到廣泛開發(fā)和利用？（5分）（3）比較兩次工業(yè)革命的成果,

11、想一想他們能夠給我們哪些有益的啟迪? （4分）29、材料一：“我不愿農(nóng)奴過的優(yōu)厚，但我要防止俄國暴動。我認為，我們把農(nóng)奴同土地割裂就會點燃俄國。與其等農(nóng)奴自下而上解放自己，不如自上而下解放農(nóng)奴?！狈治霾牧弦?，說明沙皇改革的主要目的是什么？改革名稱？材料二：農(nóng)奴在獲自由的同時已經(jīng)被剝奪的一干二凈了?！辈牧隙辛袑帪槭裁磿@樣說？材料三：“幾只蒸汽船，驚破太平夢”1853年美國以武力叩關，日本幕府被迫開國。日本中下級武士中的有識之士萌發(fā)了強烈的民族意識，開始探尋救亡圖存之路。 “中下級武士中的有識之士”是怎樣“探尋救亡圖存之路”的？材料一、三分析導致俄國改革和日本救亡圖存的主要原因有何不同？世界歷

12、史九年級上冊練習題答案 一、選擇題：1234567891011121314151617BCBDBCCBACACBCBDD1819202122232425ABCCCDCB二、非選擇題： 26、“事物”：古代希臘羅馬文化 “精神”：人文主義精神思想家：伏爾泰 另一位：盧梭斗爭矛頭：反封建 性質(zhì)：資產(chǎn)階級的文化運動 27、材料一：權(quán)利法案 材料二：人權(quán)宣言 相同點：都反對封建專制 不同點：權(quán)利法案：為限制王權(quán)提供法律保障；英國開始確立君主立憲制的資產(chǎn)階級專政；鞏固了資產(chǎn)階級的革命成果 人權(quán)宣言：體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想，具有進步性；推動了法國大革命的進程。材料三：文獻：獨立宣言 意義：宣告美國的誕生；激發(fā)了北美人民的革命熱情，對戰(zhàn)爭的勝利起到推動作用。28、圖一：第一次；動力機械：蒸汽機；能源：煤圖二：第二次；動力機械：電動機；能源：石油啟迪：熱愛生活，重視科學，善于發(fā)現(xiàn)等等，言之有理即可。29、目的：挽救統(tǒng)治危機；名稱：俄國1861年改革（或亞歷山大二世改革；廢除農(nóng)奴革）因為農(nóng)奴在獲得自由的時候，必須出高額贖金購買份地。首先進行倒幕運動，推翻幕府舊政權(quán)，建立以天皇為首的新政權(quán)；然后進行明治維新。不同點：俄國面臨統(tǒng)治危機；日本既面臨統(tǒng)治危機還面臨民族危機。6