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1、如何提高英文的科研寫作能力 作為一個科研工作者，在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文是與同行交流、取得國際影響的必經(jīng)之路。有些國內(nèi)的科學(xué)家，實驗做得很漂亮，但常?？鄲烙谡撐牡膶懽髁Σ粡男?，成為國際交流的一大障礙。本文從博主的親身體驗出發(fā)，給博士生、博士后、以及年輕的PI提供一個借鑒。文章最后做簡短總結(jié)。 我大學(xué)時的同班同學(xué)都知道，那時我的英語不算好（英語四級考試僅為“良”），寫作尤其糟糕。初到美國之時，對英文環(huán)境適應(yīng)得很差，讀一篇JBC的文章要五、六個小時，還常常不理解其中一些關(guān)鍵詞句的意思,心里壓力極大。 很幸運，我在約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）攻讀博士學(xué)位時

2、，1991年4月遇到了學(xué)兄和啟蒙老師John Desjarlais。聽了我的苦惱后，John告訴我，“Spend 45 minutes every day reading Washington Post, and you will be cruising with your written English in two years”(每天花45分鐘讀華盛頓郵報,兩年后你的寫作能力會得心應(yīng)手)。這條建議正合我意 - 我原本就對新聞感興趣！于是，我每天上午安排完第一批實驗后，都會在十點左右花一小時的時間閱讀華盛頓郵報，主要看A版(新聞版)。剛開始，我一個小時只能讀兩、三個短消息或一個長篇報道，中間

3、還不得不經(jīng)常查字典看生詞。但不知不覺間，我的閱讀能力明顯提高，1992年老布什與克林頓競選總統(tǒng)，我跟蹤新聞，常常一個小時能讀上幾個版面的消息或四、五個長篇報道，有時還把剛看到的新聞繪聲繪色地講給師兄師姐聽。 閱讀直接提升了我的英文寫作能力?？赐暌恍┬侣労?，我常常產(chǎn)生動筆寫自己感想的沖動。92年巴塞羅那奧運會，中國游泳隊取得了四金五銀的好成績，美國主要媒體紛紛指責(zé)這是中國運動員服用違禁藥物，但沒有任何檢測的證據(jù)，完全憑美國運動員的感覺。此事讓我很氣憤，我生平第一次給華盛頓郵報和巴爾的摩太陽報（The Baltimore Sun）各寫了一封信，評論報道的不公平。沒想到兩天后巴爾的摩太陽報居然原封不

4、動的把我的信刊登在“讀者來信”欄目，同事祝賀，我也洋洋得意。受到此事鼓勵，我在此后三年多的日子里，常常動筆，有些文章發(fā)表在報刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中國留學(xué)生寫信向校方爭取過中國學(xué)生的利益。有時還有意外的驚喜。95年的一天，一位朋友打電話告訴我：今天出版的巴爾的摩太陽報上有我的評論文章！我急匆匆趕到街頭買來5份報紙，果然，在A版的倒數(shù)第二頁，以15x15厘米的篇幅發(fā)表了我一個多星期前寄給報社、本以為不會發(fā)表的一篇抨擊吳宏達的文章。 以上是簡述我個人英文寫作提升的一段過程。但是，科研論文不同于讀者來信，有其專業(yè)特點、甚至是固定格式。1994年，我第一次完整地寫科研論文，感覺很差。好不

5、容易寫完的文章，連我自己都不愿意讀第二遍；勉強修改之后，交給了老板Jeremy Berg。他拖了三周沒看我的文章，我實在忍不住了、去催他，上午9點，Jeremy告訴我：今天看！11點，我去他辦公室催，秘書攔住我，說Jeremy正在辦理重要事務(wù)，兩點前不得打擾。我心里惴惴，不知Jeremy在干什么。下午一點半，Jeremy急匆匆過來找我，拿了一疊紙， “This is the draft. Please let me know what you think. We can aim for a Science report.”（這是初稿，你看看如何，我們可以試試科學(xué)）我仔細(xì)一看，天??！一共7頁，四

6、個多小時Jeremy已經(jīng)把文章的整體寫完了，只是缺少Method和 references。讓我郁悶的是，他根本沒有用我的初稿。 【其實，寫文章貴在一氣呵成。我也沿襲了Jeremy的風(fēng)格。2006年10月，在我們處于劣勢的激烈競爭中，有兩個課題面臨被 scoop的危險，我曾經(jīng)兩次、一晚上趕一篇文章。10月15日，傍晚8點左右開始寫、通宵，第二天早晨10點完成一篇按照細(xì)胞雜志格式的論文，包括abstract, introduction, results, discussion,仔細(xì)閱讀一遍后于下午4點半完成網(wǎng)上投稿。這篇文章最終發(fā)表在12月份自然的子刊結(jié)構(gòu)與分子生物學(xué)上（電子版于11月10日發(fā)表）

7、。另一篇，10月18日，晚6點開始寫、通宵，第二天早晨8點完成，上午9點半完成投稿，最終發(fā)表在12月15日的細(xì)胞上。當(dāng)然，能通宵完成一篇文章，還有一個重要前提，就是對研究領(lǐng)域非常熟悉，對文章整體的大概思路已經(jīng)深思熟慮，所有的Figures都事先做好了。這些前期工作即使全身心投入也需要3-4天?！?從1994年自己寫第一篇科研論文的艱難到現(xiàn)在寫起來得心應(yīng)手、駕輕就熟，我總結(jié)出如下經(jīng)驗： 1要寫好科研論文，必須先養(yǎng)成讀英文文章的習(xí)慣，爭取每天30-60分鐘。剛開始可以選擇以讀英文報紙、英文新聞為主，逐漸轉(zhuǎn)為讀專業(yè)雜志。我會在近期專門寫一篇博客文章介紹一套行之有效的增強讀專業(yè)雜志能力的辦法。 2寫科

8、研論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自對實驗數(shù)據(jù)的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然后按照思路來做圖(Figures)，最后才能執(zhí)筆。 3具體寫作時，先按照思路（即Figures）寫一個以subheading為主的框架，然后開始具體寫作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯（logic flow），注意前后句的邏輯關(guān)系、相鄰兩段的邏輯關(guān)系。寫作時，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關(guān)閉手機、座機），爭取在最短時間內(nèi)拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長。 4學(xué)會照葫蘆畫瓢。沒有人天生會寫優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來的。學(xué)習(xí)別人的文章要注意專業(yè)領(lǐng)域的不同

9、，有些領(lǐng)域（包括我所在的結(jié)構(gòu)生物學(xué)）有它內(nèi)在的寫作規(guī)律?？蒲形恼吕锏囊恍┰捠嵌ㄊ剑热?“To investigate the mechanism of , we performed ”, “These results support the former, but not the latter, hypothesis ”, “Despite recent progress, how remains to be elucidated ” 等等。用兩次以后，就逐漸學(xué)會靈活運用了。在向別人學(xué)習(xí)時，切忌抄襲。在美國一些機構(gòu)，連續(xù)7個英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認(rèn)為抄襲（plagiari

10、sm）。 5第一稿寫完后，給自己不要超過一天的休息時間，開始修改第二稿。修改時，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文中的關(guān)鍵語句要字斟句酌。學(xué)會用“Thesaurus”（同義詞替換）以避免過多重復(fù)。第二稿的修改極為關(guān)鍵，再往后就不會大改了。 6第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對個別詞句略作改動。記?。簩W(xué)術(shù)期刊一般不會因為具體的語法錯誤拒絕一篇文章，但一定會因為邏輯混亂而拒絕一篇文章。 這套方法行之有效，我對所有的學(xué)生和博士后都會如此教導(dǎo)。我的第一個博士后是柴繼杰，1999年加入我在普林斯頓大學(xué)的實驗室。繼杰當(dāng)時的

11、英文閱讀和寫作能力很差。我對他的第一個建議就是，“每天花半小時讀英文報紙”。難能可貴的是：他堅持下來了！經(jīng)過幾年的努力，2004年繼杰已經(jīng)能寫出不錯的grant proposal，2006年他的第一篇獨立科研論文發(fā)表在Molecular Cell上，隨后相繼在自然發(fā)表兩篇、在其它一流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表十多篇論文。寫作能力開始成熟。 發(fā)表論文是一件值得高興的事情，但要明白：論文只是一個載體，是為了向同行們宣告你的科研發(fā)現(xiàn)，是科學(xué)領(lǐng)域交流的重要工具。所以，在科研論文寫作時，一定要謹(jǐn)記于心的就是：用最簡單的話表達最明白的意思，但一定要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)！其實，中文和英文論文皆如此！ 學(xué)生如何提高專業(yè)英文閱讀能力 【

12、 序：此文針對本科生和一、二年級的博士、碩士生，對高年級的博士生和博士后也應(yīng)該有參考價值。該文的一些背景可以參考我此前關(guān)于提高英文寫作能力的博文： http:/ of Biochemistry，而且鄭老師要求我們每個學(xué)生每次課后閱讀10-20頁教材。我們同學(xué)大多感覺到專業(yè)英文閱讀有所提高。1990年4月至7月初，我在依阿華州Ames小鎮(zhèn)的Iowa State University度過了初到美國的前三個月，其中大部分時間在Herbert Fromm教授的實驗室做輪轉(zhuǎn)（rotation），跟隨劉峰和董群夫妻兩人做研究（劉峰現(xiàn)在University of Texas Health Science C

13、enter做教授）。當(dāng)時感覺最困難的就是讀專業(yè)論文。有一次，F(xiàn)romm教授要求我在組會上講解一篇Journal of Biological Chemistry的文章，我提前兩天開始閱讀，第一遍花了足足六個小時，許多生詞只能依靠英漢詞典，文章中的有些關(guān)鍵內(nèi)容還沒有完全讀懂，當(dāng)時的感覺是JBC的文章怎么這么長、這么難懂？！真有點苦不堪言。為了能給Fromm教授和師兄師姐留下好印象，第二天又花了好幾個小時讀第二遍，還做了總結(jié)。第三天我在組會上的表現(xiàn)總算沒有給清華丟臉。但是，前前后后，真搞不清楚自己為了這一篇文章到底花了多少時間！90年7月我轉(zhuǎn)學(xué)到約翰霍普金斯大學(xué)以后，與本科來自北大的虞一華同在IPM

14、B program。虞一華大我一歲，來巴爾地摩之前已經(jīng)在夏威夷大學(xué)讀了一年的研究生，對于科研論文的閱讀比我強多了。他常常在IPMB的辦公室里拿著科學(xué)和自然周刊津津有味地閱讀，看得我很眼饞，也不理解其中那些枯燥的文章有什么意思。他告訴我：他在讀很有意思的科學(xué)新聞?？茖W(xué)新聞能有什么意思？虞一華給我講了好幾個故事：洛克菲勒大學(xué)校長諾貝爾獎得主David Baltimore如何深陷泥潭、人類基因組測序如何爭辯激烈、HIV病毒究竟是誰發(fā)現(xiàn)的，等等。我還真沒有想到學(xué)術(shù)期刊上會有這么多我也應(yīng)該看得懂的內(nèi)容！從那時起，每一期新的科學(xué)和自然一到，我也開始嘗試著閱讀里面的新聞和研究進展介紹，這些內(nèi)容往往出現(xiàn)在“N

15、ews & Comment”“Research News”“News & Views”“Perspectives”等欄目，文筆平實，相對于專業(yè)的科研論文很容易讀懂。有時，我還把讀到的科研新聞講給我的同事朋友們聽，而同事的提問和互動對我又是更好的鼓勵。除了科學(xué)和自然，我也常常翻看科學(xué)美國人(“Scientific American”)。與細(xì)胞(Cell)、生物化學(xué)期刊（JBC）等非常專業(yè)的期刊不同，科學(xué)和自然里面有相當(dāng)一部分內(nèi)容是用來做科普教育的。科學(xué)周刊的“Perspectives”和自然周刊的“News & Views”欄目都是對重要科學(xué)論文的深入淺出的介紹，一般1-3頁，讀起來比較通俗易懂

16、，較易入門。讀完這些文章后，再讀原始的科學(xué)論文，感覺好多了！而且可以把自己的體會與專家的分析比較一下，找找差距，有時甚至也能找回來一點自信！從1998年在普林斯頓大學(xué)任職到現(xiàn)在清華大學(xué)做教授，我總是告訴自己實驗室的所有年輕人（包括本科生、碩士生、博士生、博士后）下面這幾點讀科研論文的體會，也希望我的學(xué)生跟我學(xué)：1請每位學(xué)生每周關(guān)注科學(xué)和自然。（生命科學(xué)界的學(xué)生還應(yīng)該留心細(xì)胞）。如果時間有限，每周花一個小時讀讀這兩種周刊里的文章標(biāo)題以及與自己研究領(lǐng)域相關(guān)的科研論文的abstract,即可！這樣做可以保證一個學(xué)生基本上能夠跟蹤本領(lǐng)域最重要的發(fā)現(xiàn)和進展，同時開闊視野，大概知道其它領(lǐng)域的動態(tài)。2在時間

17、充足的情況下，可以細(xì)讀科學(xué)和自然里的新聞及科研論文。如果該科研論文有“News & Views”或“Perspectives”來介紹，請先讀這些文章，這類導(dǎo)讀的文章會提煉問題，就好比是老師事先給學(xué)生講解一番論文的來龍去脈，對學(xué)生閱讀原始論文有很大幫助。3在讀具體的科研論文時，最重要的是了解文章的主線邏輯。文章中的所有Figures都是按照這個主線邏輯展開描述的。所以，我一般先讀“introduction”部分，然后很快地看一遍Figures。大概知道這條主線之后，才一字一句地去讀“results”和“discussion”。4當(dāng)遇到一些實驗或結(jié)果分析很晦澀難懂時，不必花太多時間深究，而力求一氣

18、把文章讀完。也許你的問題在后面的內(nèi)容中自然就有解答。這與聽學(xué)術(shù)講座非常相似！你如果想每個細(xì)節(jié)都聽懂，留心每一個技術(shù)細(xì)節(jié)，那你聽學(xué)術(shù)講座不僅會很累，而且也許會為了深究一個小技術(shù)環(huán)節(jié)而影響了對整個講座邏輯推理及核心結(jié)論的理解。5對個別重要的文章和自己領(lǐng)域內(nèi)的科研論文，應(yīng)該精讀。對與自己課題相關(guān)的每一篇論文則必須字斟句酌地讀。這些論文，不僅要完全讀懂，理解每一個實驗的細(xì)節(jié)、分析、結(jié)論，還必須聯(lián)想到這些實驗和結(jié)論對自己的課題的影響和啟發(fā)，提出自己的觀點。6科學(xué)論文的閱讀水平是循序漸進的。每個人開始都會很吃力，所以你有這種感覺不要氣餒。堅持很重要，你一定會漸入佳境。當(dāng)你有問題時或有絕妙分析時，應(yīng)該與師兄

19、師姐或找導(dǎo)師討論。7科研訓(xùn)練的一個重要組成部分就是科研論文的閱讀。每一個博士生必須經(jīng)過嚴(yán)格的科研論文閱讀的訓(xùn)練。除了你自己的習(xí)慣性閱讀外，你應(yīng)該在研究生階段選修以閱讀分析專業(yè)文獻為主的一至兩門課，在實驗室內(nèi)也要有定期的科研論文討論（Journal Club）。如果你的實驗室還沒有這種討論，你們學(xué)生可以自發(fā)地組織起來。8前面幾條都是討論如何提高科研論文的閱讀能力，但是一旦入了門，就要學(xué)會critical reading。不要迷信已發(fā)表的論文，哪怕是發(fā)表在非常好的期刊上。要時刻提醒自己：該論文邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)是否可靠，實驗證據(jù)是否支持結(jié)論，你是否能想出更好的實驗，你是否可以在此論文的基礎(chǔ)上提出新

20、的重要問題？等等。天外有天，讀科研論文是一件很簡單、但也很深奧的事情。一般的學(xué)生常常滿足于讀懂、讀透一篇好的論文，優(yōu)秀的學(xué)生則會舉一反三、通過查找references縱深了解整個領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀，并展望該領(lǐng)域未來的可能進展。我從1990年對學(xué)術(shù)論文一竅不通到96年博士后期間的得心應(yīng)手，還常常幫助同事分析，自以為水平了得。但是有一件事讓我看到了自己的嚴(yán)重不足，頗為羞愧。1996年，是SMAD蛋白發(fā)現(xiàn)及TGF-b信號轉(zhuǎn)導(dǎo)研究的最激動人心的一年，哈佛醫(yī)學(xué)院的Whitman實驗室在十月份的自然雜志上以“Article”的形式發(fā)表了一篇名為“A transcriptional partner for M

21、AD proteins in TGF-b signaling”的文章。讀完之后，正好遇到TGF-b領(lǐng)域的著名學(xué)者Joan Massague,我對Joan評論說：Im not so sure why this paper deserves a full article in Nature. They just identified another Smad-interacting protein, and the data quality is mediocre. 完全出乎我的意料，Joan馬上回應(yīng)我：I disagree! This paper links the cytoplasmic Sm

22、ad protein into the nucleus and identifies a transcription factor as its interacting protein. Now the TGF-b signaling pathway is complete. It is a beautiful Nature article! 這件事對我觸動極大：原來大師的視野和品位遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上。從那以后，我也開始從整個領(lǐng)域的發(fā)展方面來權(quán)衡一篇文章的重要性，這件事對我今后為國際重要學(xué)術(shù)期刊審稿、自己實驗室選擇研究課題都起到了相當(dāng)重要的作用。如今，我閱讀一篇本領(lǐng)域內(nèi)的科研論文，非常順利，而且常常

23、可以看出一些作者沒有想到或分析到的關(guān)鍵點。回想從前，感慨萬千，感謝蒲慕明、鄭昌學(xué)、虞一華、John Desjarlais、Jeremy Berg、Joan Massague等一批老師和同事對我的幫助。我很留心，也很用心。如何在頂級科學(xué)雜志上發(fā)表論文.1 魯 白（2002年9月25日在復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的講課錄音記錄）我是上醫(yī)的校友，80年代中期在上醫(yī)，然后出國多年，很慚愧到上醫(yī)的機會很少，跟大家沒有太多的交流。今天我講的題目不太容易講，第一是本人工作做得也不是非常好，第二是大家對我的期望也過分高了一點，好像來參加我的講演，就可以在很好的雜志上發(fā)表文章，如果有這種期望，我很抱歉，做不到。在講課前

24、我先問大家一個問題，在座的有多少人已經(jīng)在英文雜志上發(fā)表過文章（課堂上回答發(fā)表過的人很少）? 看來相當(dāng)少，這也難怪，很多學(xué)生剛剛進入課題，也許是來湊湊熱鬧, 看看魯白是個什么樣的怪物，沒有關(guān)系，反正我是來獻丑了 （笑） 。要寫好的文章，最重要問題的不是英文，也不是寫作的技巧，而是要有好的科學(xué)。研究工作做得好這是最重要的。有一個錯誤的印象，認(rèn)為只要我寫得好，就可以發(fā)表在好的雜志上，這是不對的。要發(fā)表好的文章，是非常非常困難的一件事情，最主要的因素是一定要有一流的工作。所以今天我借這機會，主要講的不是怎樣寫，而要怎樣才能夠做好的研究工作。首先，什么樣的研究工作是一個好的工作，大家要有一個共識。抱歉，

25、今天我講的許多內(nèi)容都是引用英文的，因為網(wǎng)上都有，所以不用抄，不保密，可以下載。怎樣的工作是一個好的工作其實很難用簡單的語言來概括，這是一個長期積累的工作。我認(rèn)為，好的研究工作大概可以分為67 類：第一，Major advance in a classic field, 假如說是一個非常經(jīng)典的學(xué)科如組織胚胎學(xué)（讀醫(yī)學(xué)院的人，都要學(xué)），它已經(jīng)不能再有很大進展時, 突然你有一個重大的突破，這樣的工作，應(yīng)該是相當(dāng)不錯的。比如說膽固醇，大家知道膽固醇一般被認(rèn)為是壞東西，一個人的膽固醇要控制不能太高，因為它要造成心血管系統(tǒng)的疾病。但如果你突然發(fā)現(xiàn)膽固醇的另一個生理功效，那就很了不起。這個例子不是亂舉的，在

26、1999 至 2001年中，連續(xù)在Science雜志上發(fā)表了三篇文章，認(rèn)為膽固醇可以促進腦神經(jīng)細(xì)胞突觸的形成，這就給膽固醇在生理功能的認(rèn)識帶來了一個突破性的進展。你去看他們的工作，實在太簡單了，一般的實驗室都可以做，為什么大家都想不到？ 一個經(jīng)典的古老的學(xué)科，到了不能再有什么發(fā)展的程度時，只有從一個完全不同的角度來看問題， 才能有突破。 突然間膽固醇變成一個非常熱門的領(lǐng)域，今天有人認(rèn)為膽固醇對神經(jīng)細(xì)胞生長突觸的形成有作用，明天又有人認(rèn)為膽固醇怎么樣，一下子一個古老經(jīng)典的學(xué)科，有了一個突飛猛進的發(fā)展。第二，New techniques and methods that can be widely

27、 used, 我們在做研究工作中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)新的方法和技術(shù)。一個技術(shù)和方法要被非常廣泛地使用,那就是一個很好的工作，甚至可以得諾貝爾獎。PCR 技術(shù)是獲諾貝爾獎的，PCR 技術(shù)發(fā)明的當(dāng)年，一下子就有幾十篇文章，后來到處都用PCR，現(xiàn)在已經(jīng)被非常廣泛應(yīng)用。不過這位發(fā)明 PCR 的人，Kary Mullis, 我覺得不怎么樣。 他從此就不干科學(xué)不干活，整天到海灘去沖浪玩。后來有人祝賀他得了諾貝爾獎，他說此獎早就該給他的了，那是題外話。事實上，應(yīng)用這么廣泛的技術(shù)，你幾乎可以坐著等諾貝爾獎。還有Patch Clamp，膜片鉗技術(shù)，有了這個技術(shù),在電生理方面完全改了個樣，不僅是神經(jīng)細(xì)胞，還用到心肌細(xì)胞等各

28、種各樣的細(xì)胞，都可以用Patch Clamp技術(shù)，來記錄電信號變化。發(fā)明該技術(shù)的人也得了諾貝爾獎。我預(yù)測有可能得諾貝爾獎的是人類基因研究中的自動測序技術(shù)，應(yīng)用非常廣泛，而且許多工作可以提前好多年完成。這樣的技術(shù)、方法，可以說是一個非常好的工作。有時候被非常廣泛引用的技術(shù)性文章，還不一定是發(fā)表在Science、Nature雜志上，我們也不能用Science、Nature上發(fā)表論文的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。比如Patch Clamp技術(shù)的文章就是發(fā)表在一個你可能都沒有聽說過的雜志上。第三，Discoveries with obvious practical implications，過去在NIH有一中國人發(fā)表

29、了一篇文章，發(fā)現(xiàn)了AIDS virus 的受體。那不得了，艾滋病毒可以進入人類免疫系統(tǒng)的細(xì)胞里，找到了受體，顯而易見就可以想辦法阻止它進入人類的免疫系統(tǒng)細(xì)胞, 根本不用去想，應(yīng)用的前景顯而易見。又比如大家知道的老年癡呆癥，找到老年癡呆癥的基因，這樣就有可以及早預(yù)防和治療老年癡呆癥，否則無從入手。這樣的工作，如果你去看一本Science或Nature雜志的目錄，不需要看內(nèi)容顯而易見就知道這工作是重要的。第四，Conceptual breakthrough, 完全一個新的概念，過去人家不是這樣認(rèn)為的一個概念上的突破。這里我不太謙虛舉一個例子，當(dāng)時我們做神經(jīng)營養(yǎng)因子引起很大的重視，神經(jīng)營養(yǎng)因子一直是

30、被認(rèn)為起著促進神經(jīng)細(xì)胞營養(yǎng)作用的如發(fā)育、分化。但從來沒有想到神經(jīng)營養(yǎng)因子可以拿來調(diào)控突觸傳遞。突觸傳遞是學(xué)習(xí)記憶基本的細(xì)胞基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)營養(yǎng)因子可以調(diào)控腦內(nèi)突觸的可塑性，最終它也許可以調(diào)控學(xué)習(xí)記憶。這是我們96年發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時被認(rèn)為這是一個完全的新概念，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)被證實，逐漸開始想要應(yīng)用到臨床上，而且在這領(lǐng)域進展很快。這樣一個概念方面突破，也是一個比較好的工作。第五，Challenge to traditional views, break dogma，dogma是教課書已經(jīng)建立一個理論體系，你要能夠打破它，證明是錯的，就很了不起。 這與上面講的是對應(yīng)的，一個是能提出一個新的概念，另外是打

31、破一個舊的觀念，就是說我要提出反對意見，原來的概念有問題，對它提出挑戰(zhàn)，提出這樣的問題，也是一個很好的工作。舉一個例子，我在90年代做博士后時，受了蒲慕明先生（現(xiàn)任中科院神經(jīng)科學(xué)研究所外籍所長）很大的影響，他是我的老師, 我在做博士后時受了他很大的影響，今天講內(nèi)容很多都是來自于蒲先生的影響。我就是從他身上學(xué)了非常多的怎樣做好的科學(xué)工作，他是非常杰出的科學(xué)家。舉個例子，我去美國沒多久，實驗室來了一位俄國的博士后，他是學(xué)物理的。當(dāng)時實驗室的儀器大家都占滿了在用，他沒有儀器做實驗。所以蒲先生就拿了一本教科書讓他看看，說我們現(xiàn)在沒有時間同你討論課題。 他說我是來做實驗的，來做重大發(fā)現(xiàn)的，你怎么讓我看教

32、科書，還是給我一個題目做實驗吧。蒲先生說，你有什么題目，他說我問你呢，你是導(dǎo)師，你要告訴我做什么題目。蒲先生說你沒有題目，那你來干什么？那就這樣吧，你看看教科書，看看哪里有錯，自己想個題目。 然后蒲先生拿了一本細(xì)胞生物學(xué)給他，讓他找錯，三個星期后再談。結(jié)果他天天在看，三個星期后蒲先生與他談，問他看出什么來了沒有，那位博士后說，我看是全對的。蒲先生說，教科書不一定是完全正確的，不要去相信權(quán)威，其實教科書上每一個概念，都是基于一到二個基本實驗或一二篇文章。你要想不出來的話，那我來給你想。大家都知道神經(jīng)細(xì)胞的軸突，會生長出來，一個中學(xué)生就可以想象的問題，你要神經(jīng)細(xì)胞越長越長，一定要有新的東西加進去，

33、大家知道細(xì)胞有細(xì)胞膜，神經(jīng)細(xì)胞要長，肯定要有細(xì)胞膜加進去，那細(xì)胞膜從那兒來的，這是一個基本問題，教科書上講，在長的時候，細(xì)胞里面有囊泡，這囊泡上面有膜，當(dāng)囊泡到達軸突最前端的地方，它一融合fuse，膜就加上去了。也就是說膜是在軸突最前面的地方加上去的，這是教科書上的定論。蒲先生說，這個定論在教科書上就憑了一篇文章，做了一個實驗，說是看到膜是在軸突最前面，囊泡一fuse就加上去了。我們可以試一下這種觀點是不是對的，然后浦先生就給了這位博士后一臺給中學(xué)生看的，很差的小顯微鏡。這位博士后就把顯微鏡放在自己的辦公桌上，拿了一碟培養(yǎng)的神經(jīng)細(xì)胞器皿看?？戳舜蟾乓粌蓚€月，看完以后他就開始寫paper, 我說

34、你有這么容易嗎？然后再過了三個月左右，拿了臺好一點的顯微鏡，加了熒光打一打，做了一些非常簡單的實驗，真的就準(zhǔn)備投稿了。我說你準(zhǔn)備投那里，他說Science，我說就這玩意兒也可以投Science嗎？他說是蒲先生讓我投的。再過幾個月，他說我的paper接受了。這下我傻眼了，在這樣的顯微鏡下看看寫出來的文章居然會被Science接受? 請你給我講講，為什么這種工作可以發(fā)表在Science雜志上。他說這個實驗非常簡單，這是一個神經(jīng)細(xì)胞，這里是細(xì)胞核，里面有囊泡，過去教科書上說囊泡在軸突最前端融合，軸突就變長了，越長越長。他說在細(xì)胞培養(yǎng)皿里面有灰塵樣臟東西，有時候灰塵粘在軸突上，你可以找到一個軸突上這里

35、粘一個，那里粘一個，要是膜的囊泡不是在最前端融合，而是在兩個灰塵點之間融合，那么兩個灰塵點間的距離也可以增長，他每過五分鐘去量一量兩個灰塵間的距離，發(fā)現(xiàn)兩點之間的距離慢慢地增大了。后來我想了想他為什么會發(fā)表在Science雜志，主要是打破了傳統(tǒng)觀念，不是說教科書上的不對，而是也有例外。第六，opening up new area,開創(chuàng)了一個嶄新的領(lǐng)域，也是從一個小事情做起，舉一個例子細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞凋亡這是個很大的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象的幾位科學(xué)家在今后哪一年給他們諾貝爾獎是肯定的。這樣的一個領(lǐng)域，他們在發(fā)表第一、二篇文章的時候，提出了一個新的概念，開創(chuàng)了一個新的領(lǐng)域。原來認(rèn)為細(xì)胞死亡是由于

36、受傷等引起的被動過程，新的概念認(rèn)為細(xì)胞的死亡不是一個被動的過程，而是一個主動的過程。因為生物個體需要某些細(xì)胞去死亡，某些細(xì)胞故意要去死亡，這就是一個主動過程。這概念一提出，許多工作就在此基礎(chǔ)上開展，開創(chuàng)了一個嶄新的領(lǐng)域。在講完什么樣的工作是好的工作后，再講講什么樣的工作是不好的工作。我平時做很多雜志的評審工作，很多文章拿來給我評審，看的文章很多，總結(jié)出來幾點，什么樣的工作是不好的工作。第一，Horizontal growth，叫做橫向長，這類文章在國內(nèi)很多。如果一個人，要橫著長怎么也不會好看 （笑）。舉例，你在大鼠上得到一個發(fā)現(xiàn)，那我在小鼠上也做一下，也有同樣的發(fā)現(xiàn)，這就沒有創(chuàng)新意義。這個例子

37、有點過分，當(dāng)然如果你是在老鼠身上做，而在人身上從來沒有做過，我來做一下，那應(yīng)該也是有意義的。第二，F(xiàn)illing gaps，有人發(fā)現(xiàn)了A，猜想A會到B，有人發(fā)現(xiàn)了C，你就在中間證實一下A是通過B到C的。這樣的發(fā)現(xiàn)，也不是說不可以發(fā)表文章，但這種文章不會在很出色的雜志上發(fā)表，因為雜志的編委一看這種文章就認(rèn)為是一種Filling gaps。舉例，已知EGF可以激活JNK，JNK可以造成C-Jun的表達，假如你發(fā)表一篇文章去說EGF可以促進C-Jun的表達，那人家已經(jīng)知道JNK可以促進C-Jun的表達，EGF可以激活JNK，當(dāng)然如果人家沒有做出來，這也是一種發(fā)現(xiàn)，但這種發(fā)現(xiàn)不是那么exciting，

38、這類文章屬于填補空缺的文章。第三，Working out details，有人把大的框架已經(jīng)搞出來了，你把細(xì)節(jié)再搞清楚的文章，一般不會是特別好的文章。我今天講的不是壞文章，那我提也不提，只是講這類文章還可以在二流或三流雜志上發(fā)表，這是與前面講的好的工作有個反差。舉例，發(fā)現(xiàn)一個NO（一氧化氮）是個很重要的信號分子，發(fā)現(xiàn)者也得了諾貝爾獎。NO能產(chǎn)生cGMP，然后你做了一篇文章，說是用多少時間，怎樣的濃度，使NO產(chǎn)生cGMP，這類工作總是要有人去做，但這不會是一個最重要的貢獻。第四，Support existing idea, “me too”，這類文章很多，有些人文獻看得很多，而且手腳特別快，等你

39、的文章在Science、Nature上一發(fā)表，他馬上跟上一篇“me too”，你會，他也會。舉例，EGF受體吞噬時，需要dynamin, 已在Science雜志上發(fā)表，有人馬上發(fā)表PDGF受體也是需要dynamin，其實EGF-R與PDGF-R雖然受體完全不一樣，但都是個酪氨酸酶的受體，這兩個受體，你猜猜就可以知道。這種工作可以發(fā)表，但不會發(fā)表在最好的雜志，除非它在PDGF研究領(lǐng)域中有特殊意義。第五，F(xiàn)ollow up，有人在前面已經(jīng)發(fā)表了，我在后面跟上。舉例，CREB是一個很重要的轉(zhuǎn)錄因子，它可以結(jié)合到DNA的一個成分上，這個成分叫CRE，這是一個很重大的發(fā)現(xiàn)，CREB可以結(jié)合到CRE，過二

40、天他也發(fā)表一篇文章，一共需要幾個base，第一從哪里開始，最后到哪里結(jié)束，這里面到底要幾個堿基，A要多少個，要換掉的話binding就會不好。這種工作不是完全不重要，但屬于Follow up。第六，Incomplete study, preliminary，這類文章最令人討厭，國內(nèi)這樣的文章很多，歐洲也多，還有日本。做了二個圖或四個圖，有這么一點點的現(xiàn)象，故事還沒有講完，馬上就送去發(fā)表。這類文章在二三流雜志也不會拒絕，總歸是一個發(fā)現(xiàn)。這種把故事講了一半，你把現(xiàn)象搞掉了，使得人家也不能去做一個完整的工作。我覺得這種文章是阻礙了科學(xué)的發(fā)展，就象寫小說一樣，你寫了第一節(jié)，讓別人去寫第二、第三節(jié)，人家

41、不會愿意去做。我是很討厭這類文章的，碰到這種文章，我做審稿時會讓他繼續(xù)去做，但不會拒絕，否則他會去投別的雜志。我會開個清單1，2，3，4,.，對他說，等你把這些工作全部做完，也會出一篇不錯的文章。我經(jīng)常用這種方式來對待這類文章。在日本，在中國，很多人在壓力之下，都要在SCI幾點幾分雜志上發(fā)表文章，才可以拿博士學(xué)位。在座的各位都是研究生，通過這堂課，要逐漸地學(xué)會培養(yǎng)自己對科學(xué)的欣賞能力?，F(xiàn)在談一談怎樣閱讀科學(xué)文章。有誰能告訴我，你們是怎樣讀文章的（課堂上，有的說，先讀題目和摘要；有的說，先看材料和方法，再看結(jié)果；有的說，先看結(jié)果），我在讀研究生一年級的時候，一周上二堂分子生物學(xué)，二堂生化課。老師

42、在每次講課時都給我們開一個十幾篇文章目錄，這些文章并不是短文章，都是很長的文章，每堂課前，我們先把文章拷貝好，然后用熒光筆把重要的內(nèi)容畫好。給我們上課的教授，教我們一個方法，是哈佛大學(xué)Walter Gilbert發(fā)明的，Gilbert應(yīng)發(fā)明DNA序列測試法，得過諾貝爾獎。他在給本科生講課時說，你們是怎樣讀Paper的，會讀Paper是你一輩子受用的事情，這Paper不能夠先看序言、方法，然后結(jié)果，即化時間又給它牽著鼻子走，這是很可怕的。寫文章的人就是要牽著你的鼻子看他的文章，讓你去相信他寫的東西，但你先不要去相信他，拿到文章后，先看題目、摘要，然后就去看圖1，因為結(jié)果都在圖里，不要借助任何幫助

43、的情況下，先給圖1下一個你自己的結(jié)論，然后再看圖2，也下個結(jié)論，等到你把幾個圖都看完以后，再下個結(jié)論，然后去看文章，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)你的結(jié)論經(jīng)常與作者的結(jié)論不一樣，二個不一樣的結(jié)論，那總有一個是錯的，這時再去看文章，是你的錯，還是他的錯，也許你沒有看清楚那是你的錯，也許是他的解釋錯，這樣的話，你的收獲是很大的，而且速度也很快，不會被他牽著鼻子走。我評審文章一般不看討論，因為有誤導(dǎo)現(xiàn)象，專門領(lǐng)著你去上他的圈套，所以看Paper，首先了解他要探討怎樣一個問題，這是一個大框架，以及問題的重要性，假如是個吹毛求癡的小問題，who cares。然后用的實驗方法是否能夠回答這個問題，如一個分子在細(xì)胞里面是怎么動

44、的，用光學(xué)顯微鏡是沒法看的，這肯定是胡說八道。一篇文章一定要有它的閃光的思想，如在一篇文章中有出人意料的新觀點，而且新的觀點是否有實驗結(jié)果來支持，如果實驗結(jié)果沒有支持新的觀點，那樣的文章要被拒絕。但是很多這樣的文章也照樣發(fā)表，所以你自己不一定要相信作者的觀點，自己要有自己的想法。下面我想說，希望你們養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣，每周閱讀CNS,你們知道CNS是什么意思，有人說是中樞神經(jīng)系統(tǒng)（課堂上引起哄笑）。CNS是Cell、Nature、Science, CNS 每周出一期，要養(yǎng)成一個習(xí)慣瀏覽一下文章的目錄。我經(jīng)常會問自己，為什么這篇文章會發(fā)表在CNS雜志上，如果能堅持一個學(xué)期下來，你必定會有很大的收益

45、。我這個習(xí)慣是在讀研究生時養(yǎng)成的，每周我與幾位同學(xué)一起網(wǎng)上瀏覽，這周Nature、Science上發(fā)表了哪些文章，當(dāng)然很多東西你不懂，偶爾有一個東西你懂，你就會問為什么它可以發(fā)表在Nature、Science上，久而久之，你就養(yǎng)成兩個習(xí)慣，一個是批判精神，很多已經(jīng)發(fā)表在Nature、Science上的文章，都有漏洞，所以要學(xué)會批判。過去我念書的時候，老師講要是能找出論文的錯誤，你就及格了。有一次生化考試，內(nèi)容是對發(fā)表在Scientific American雜志上的一篇文章找錯誤，Scientific American的文章往往是一個非常成熟的工作，一位非常有名的科學(xué)家寫在這個雜志上的文章，我們

46、的考試是對發(fā)表在這個雜志上的一篇綜述找錯，這篇文章寫錯了，叫大家找。結(jié)果大家傻了，這有名的大雜志怎么會有錯，所以就是要有批判精神。另一種你要養(yǎng)成欣賞別人做得好的工作，如到音樂廳去聽音樂或到展覽館去欣賞藝術(shù)品一樣。其實做科學(xué)家是很有趣的，政府給你出錢，讓你玩，你如同每天在聽音樂，每天在看電影一樣，那有什么不開心的。怎樣的科學(xué)工作是好的科學(xué)工作，如果今天我前面所講的內(nèi)容你沒有聽進去的話，那現(xiàn)在講的內(nèi)容是最重要的，這是貫穿于你每天的工作之中，你對人家要有這個要求，對自己更要有這樣的要求。沒有好的工作，再有寫作的技巧，也是沒用的。怎樣的工作算是好的工作？有三個基本要求，缺一不可。其一，必須被公眾認(rèn)為是

47、一個非常重要的科學(xué)問題，你一說出來大家都點頭這是重要的問題。其二，要有創(chuàng)新的概念，DNA的合成過程大家都知道是重要的，問題是怎樣在你的工作中體現(xiàn)出來。在蒲先生的實驗室里你寫實驗設(shè)計，蒲先生經(jīng)常會問你兩個問題，第一，你想到的問題，你的競爭對手有沒有想到，如果他已經(jīng)想到，那么就扔垃圾筒。第二，他沒有想到，是你想到的問題，但能發(fā)表在Nature、Science雜志上嗎？雖然科學(xué)工作不是以發(fā)表Nature、Science為目的，但是你的工作達不到這樣高的水平，那也要考慮是否要去垃圾筒。所以我們有好多這樣情況，文章投Science被拒絕，投Nature被拒絕，投Nature Neuroscience被拒

48、絕，最后投Journal of Neuroscience也被拒絕了，碰到這樣的情況蒲先生會說，你有二個選擇，第一垃圾筒，第二你自己拿去，我的名字不要放上去。其三，如有一個非常重要的問題，而且別人想不到的，但能否過得了關(guān)，要看結(jié)果是不是可靠，結(jié)果是否被人信得過。這個問題怎么做呢？過去我在國內(nèi)學(xué)習(xí)的時候，有一個我們十分崇拜的人，就是張香桐先生，你去看他的文章，他要闡明一個觀點，會從三至五個不同的方面來證明。他有一篇文章，發(fā)現(xiàn)下丘腦有一些神經(jīng)元是痛敏感神經(jīng)元，為了證明這一點，他工作做得很地道，針刺時放電會不會增加，不痛時放電會不會下降，針刺時，燒燒屁股會不會痛，從方方面面來加以證明。你說他的工作非常

49、innovation或very, very important吧， 也不見得，但結(jié)果是非?？尚诺?。我見過有的文章做了一種結(jié)果就投出去了，人家不會相信的，特別是重要的文章。我在斯坦福大學(xué)有位熟人，我知道我的很多文章在他手里敗下陣來。我問他，你是怎樣審文章的，他告訴我，他評審有一個基本原則，文章一到手第一反應(yīng)是拒絕，然后再到文章中去找，找到足夠的證據(jù)來改變我的拒絕，我才考慮去接受，所以你的實驗結(jié)果一定要用多種方法、從多種角度，反反復(fù)復(fù)來證明。這是對得起別人，也對得起你自己。不要過二天人家認(rèn)為你的文章是錯的，你會沒面子的，所以結(jié)果一定要非?？煽俊Ｈ绻銈兊奈恼履芊线@三個要求，進不了最好的雜志，那你

50、來找我（笑）。其實要做這三點對全世界搞科研工作的人來講都是件不容易的事情。在中國各種條件都比較差的情況下，我的加上第四點，你做的工作要unique and unusual, 就是要獨特非凡。你的科研工作一定要有自己的特色，你要能做出來的東西，人家做不來，而且是unusual的科研工作。舉例，我在哥侖比亞大學(xué)時，生物系有20多位教授，每年要招20多學(xué)生，然后學(xué)生可以選教授，選來選去，很多是考慮二個實驗室。一個實驗室，他做的是非常重要的問題，轉(zhuǎn)錄是怎么轉(zhuǎn)錄的，他把轉(zhuǎn)錄中的二十多個蛋白一個一個都克隆出來，它們之間的相互作用是怎樣的，他的工作很過硬，沒話可說，而且每篇文章都是很扎扎實實的，過硬的文章，

51、發(fā)表層次很高。他的基本要求是，到他實驗室去的學(xué)生要畢業(yè)的話，不管你做多少年，要有三篇第一作者的文章，每篇文章的標(biāo)準(zhǔn)都訂得很高，所以這三篇文章的量很重。他的實驗室還有個基本情況，美國工作日每周五天，這與國內(nèi)一樣，他說他每天晚上11點鐘回家，你如果每天要比他早回家的話，就不要到他實驗室去。他的lab meeting是星期天早上8:00, 那正好是睡懶覺時候，一開就是半天。他的實驗室是靠埋頭苦干，拼命用功，每人進實驗室時發(fā)一件棉襖，實驗室有一個很大的冷庫，在冷庫里一呆就是半天，純化蛋白。所以這個實驗室訓(xùn)練很扎實，保證你有好的文章，如果想要早畢業(yè)沒門，至少在實驗室里要泡上67年，出來保證有好的出路，學(xué)

52、生要是雄心勃勃的，會選擇他的實驗室。如果不想work very hard，你就不要去他的實驗室。另一個是蒲慕明先生的實驗室，這是截然不同的實驗室，平均每三個月?lián)Q一個題目，有很好的idea， 做不出來就放棄，連續(xù)做到第6或7個題目，做順了，幾個月就結(jié)題，發(fā)個Nature文章。我后來仔細(xì)研究了一下這些文章，特點不是靠死打死拼，是靠自己有力的新穎的思想而取勝的，很多東西都是人家想不到的，一旦被你做出來一定是個創(chuàng)新性的工作。后來我與蒲先生談了這個事情，我說為什么你要選這樣題目，而不選辛辛苦苦地去做總會有結(jié)果的題目，他說做科學(xué)有二種人，一種叫紐約馬拉松，紐約馬拉松是全世界有名的，一年一次，你要贏這個馬拉

53、松比賽，你要very good，要work very hard，拼命練習(xí)，肌肉很發(fā)達，還要起跑快，每個地方都不能失誤。這種科學(xué)家叫紐約馬拉松式的，本身條件好，又work very hard，而且起步快。第二種叫做紐約導(dǎo)游，導(dǎo)游在紐約或上海都有，一幫人后面跟著，他拿著一面小旗子，他指向哪兒，一幫人就跟到那兒。他認(rèn)為這方向走錯了，再朝另一個方向走，大家跟著他走，他不用跑得很快。這種叫做紐約導(dǎo)游，要做一個另路人，要開創(chuàng)新的，不用跑得很快。最后我引用一句杜甫的詩句：語不驚人誓不休。他每個句子都讓人拍案叫絕，句句非常精彩。他不是隨隨便便就寫，也不是天才，但他每次想句子就想跟人家不一樣。下面談一下投稿的基

54、本過程，特別是與Cell、Nature、Science、PNAS等影響因子比較高的雜志有關(guān)的一些技術(shù)性問題，也許可以打破其神秘感。其實這些雜志的主編，編輯們都經(jīng)常在介紹其政策，評審標(biāo)準(zhǔn)，過程，等等。他們也經(jīng)常來中國訪問。今天我來代替他們介紹一下。一個系列雜志叫Cell、Neuron、Immunity.等等，原來都是從Cell分出來的。這個雜志的基本特點是它有一個非常強的編委Editorial Board。怎樣的人可以當(dāng)編委呢？他們往往是有名的科學(xué)家，而且也愿意并能夠非?？斓貙ν陡遄龀鲈u估。這些科學(xué)家也經(jīng)常被選來做評審reviewer。大家都知道每篇文章送到雜志社后，都要請該領(lǐng)域的23專家看，并

55、匿名寫出評審意見給作者。 你不知道是誰寫的，但這些專家會給你提出批評，哪些地方不好，哪些地方需要進一步做實驗，怎么樣做，這就叫雜志評審。 Cell、Neuron、Immunity等這些雜志的評審不少就是編委做的。因為現(xiàn)在雜志競爭的重要因素是發(fā)表要快，而做編委的專家能很快寫出評審意見來。還有一個特點，Cell等雜志主編，編輯有非常大的權(quán)利，他們甚至可以象追星族那樣去追科學(xué)家，去參加各種各樣的科學(xué)會議，當(dāng)看到你有非常重要的最新成果，他們會去競爭，會問你，你的文章寫出來了沒有，我保證給你多少時間發(fā)表，等等。另一個系列是Nature衍生出來的，這些雜志的特點是沒有一個編委，但有一個評審專家?guī)? 也就是

56、說誰來評審，不是亂選的。這些雜志主編，編輯也有相當(dāng)大的權(quán)利。這些是什么人呢？他們一般是讀完博士，然后到非常好的實驗室做博士后，這些人也許自己沒有做出什么特別重大的貢獻，沒有什么好的文章，但他們欣賞能力特別好，文筆非常好，寫得又快。你可不要小看他們，雖然自己沒有做出什么偉大的工作來，但他們的思想水平學(xué)術(shù)水平都相當(dāng)不錯，看得多，寫得快，Nature、Science的編輯大同小異，都是這樣一批年紀(jì)不大的人，很活躍，經(jīng)常參加各種各樣的會議和活動。 Science雜志的編輯權(quán)利相對小些，因為他們還有一個編委會editorial board，有相當(dāng)大的權(quán)利。一般過程是，當(dāng)你的文章送到Science雜志社后

57、，編輯先做一個初審，看一下是不是基本夠格，然后他還要把文章的摘要Abstract送到編委會的某一個人那里，認(rèn)可以后，才可以拿出去評審。兩道關(guān)卡，大部分文章一下子就這樣被砍掉了。 PNAS雜志是美國科學(xué)院院刊，文章有好有壞，院士自己投稿就不需要經(jīng)過評審，叫做contribute。 院士原來一年可以五篇，后來減到四篇、三篇，就是院士自己寫的文章，只要你投就給你發(fā)表，不需要經(jīng)過評審，相信你是院士，投科學(xué)論文應(yīng)該有責(zé)任心的。第二種叫做Communicate，不是院士自己的文章，是你的文章，院士覺得你的文章不錯，他來給你通訊，投到PNAS雜志，這文章要評審，但是評審專家由院士自己來選。所以這個也不怎么樣

58、。還有一種叫Track C,就象一般雜志，你只要投過去，然后編輯部來給你選一個院士， 由他來找評審專家，相對來說，這比較客觀些，所以Track C的文章質(zhì)量就相對好一些。 我不是說院士的文章都很差，但院士有特權(quán)，可以把在其他雜志發(fā)不出去的文章，投到PNAS上去，所以在PNAS上有很多不怎么樣的文章。投稿前先給主編寫一個E-mail，投石問路，是一種不錯的做法。有些不太出名的科學(xué)家，不光是中國，在美國也一樣， 編輯不認(rèn)識也沒聽說過你，有名的科學(xué)家評審人也不認(rèn)識你。 先把文章的摘要，用E-mail先給主編送去。他們一般最晚不超過48小時會給你回E-mail，告訴你文章可以或不可以投，省得你浪費很多

59、時間。當(dāng)你有了一定的名聲后，也許就不一定要做這件事情。投稿時，你還要寫一個做簡單介紹的信,也叫封面信Cover Letters。一般一篇文章會送給2-3名專家評審，評審后你的論文一般有三種命運，接受，拒絕，或要求修改。 一般投Nature、Science等雜志的文章，絕對不會一投就接受。最常見的是，你會接到一封信說，感謝你的投稿，但你的文章不是我們所感興趣的，現(xiàn)在把文章退給你，感謝你對我們感興趣。這種拒絕是大多數(shù)，不拒絕是少數(shù)，所以拿到拒絕信也不要太難過，不要灰心。還有一種軟拒絕，感謝你的投稿，現(xiàn)在我們不能接受你的文章，假如說你的文章可以做A、B、C的話，我們可以再考慮。雖然是拒絕了，但還是留

60、了一條尾巴，還可以送過來。這第三種情況是最好的，希望你修改，給你每個評審的意見，一般好幾頁，然后再做些什么樣的實驗，作修改，這是你運氣最好的時候，趕快買瓶酒來慶賀一下。然后你花好幾個月，甚至半年的時間去做實驗，做完后，再寫一個為自己辯護的材料說，你要求我做這個東西我做了，你要求我做那個東西我也做了，你還要求我做的東西，我為什么做不到，為自己爭辯。你把這些材料再送去，他認(rèn)為還不行，然后再送回來，再修改，再送去。正像毛主席說過的，投-失敗-再投-再失敗再投，直至接受。對一流雜志來說，每一百篇文章投過來，65篇文章馬上退回去，只由編輯來初審，不用送出去讓專家評審，在3035%的文章才拿去送審，其中又

61、有三分之而被淘汰。最終接受率大概1012%左右，Science、Nature雜志都是這樣。 雜志的主編們每天在計算機前做什么事情？多半在寫拒絕信。 很多雜志收到論文后幾周之內(nèi)就給你回信說不能接受你的文章。主編們是憑什么這樣快就做決定的？ 第一看文章是不是重要，是不是回答了一個重要的問題。 第二看是不是有普遍意義。 有的文章也許對某一專業(yè)是重要，但不是大家感興趣，一百人中只有20人感興趣，不行。還有，假如你的工作思路，手段，方法非同一般，有與眾不同的東西，會讓編輯眼睛一亮，那也可以。比如中科院神經(jīng)所的周專發(fā)表一篇文章，眾所周知，神經(jīng)突觸傳遞需要Ca2+，但他的文章認(rèn)為，神經(jīng)突觸傳遞不需要Ca2+

62、，我不知道對不對，但至少是出人意料。是有新聞價值的文章。并不是說這類文章都會接受，但送審的機會是很大的。做編輯或主編是個非常不討人好的事情，一般大家對他們都是咬牙切齒，為什么把我文章拒絕，主編一定是很壞的人。大家都在想最好是我的paper接受，我競爭對手的paper都給他拒絕，其實天下那有這么好的事情，所以編輯是個吃力不討好的工作，因為他們天天在寫拒絕信，天天在把人家的希望便成絕望。 大家都在詛咒編輯死后要進地獄。說個笑話。羅馬的教皇死后，都要升天堂。有個教皇死了，到天堂去了，看到住在他隔壁的有Nature的主編，他說主編怎么能住在這里，讓我來看看，他發(fā)現(xiàn)主編的房子不錯，裝潢也比他的要好。他要

63、打抱不平，就去找上帝，說我是教皇這樣對我不公平，上帝告訴他，你不要打抱不平了，到我這邊來的教皇少說也有65個，但我還沒有見過科學(xué)雜志主編，他是第一個呢 (笑)。主編做出初選后，還有個很重要的工作是選擇評審人。那么，他是憑什么去選擇呢？很多人在寫封面信時，往往會自我推薦35位他認(rèn)為比較友善的人來做評審人，編委有時會選其中的一個人，但絕對不會再選第二個人。而且你認(rèn)為是你朋友的人，不一定會給你說好話，寫好評語。很多資深科學(xué)家，審了很多的文章，也有些至少作者認(rèn)為他是朋友，但他不一定會給作者說好話，他要對科學(xué)負(fù)責(zé)。你的文章實在太爛的話，我不會閉眼說瞎話，我一定會說，你這文章做的不好，我也會拒絕，也會提建

64、議。這跟中國文化不一樣，為了朋友往往是兩肋插刀，可以不管是對還是錯。所以朋友是朋友，在做科研上要有科學(xué)道德。最近我有一篇文章要發(fā)表，我一看就知道是我朋友寫的評審，把我的文章說的一塌糊涂，他說你剛剛發(fā)表過一篇好文章，現(xiàn)在把剩下來的數(shù)據(jù)搞在一起，再來一篇，那兒有這么好的事情，不行。我知道是誰寫的，大概能猜出來。我覺得他是我的朋友，他這也是對科學(xué)負(fù)責(zé)，我理解他。象這種文章不要在這么好的雜志再來混一篇。后來我把這篇雜志投到比較差一點的雜志上去。還有一個技巧，就是不讓某人做評審。假如說你覺得那個人可能會對你的工作有偏見，會做不公正的評價的話，你寫信給編輯時，就指出不要那個人做評審，這是可以的。但你不能寫上10個人的名單，這些人都不能評審，這樣不行，最多只能35個人。什么樣的人不能做評審呢？他做的工作與你做的工作非常象，非常近，是你的競爭對手。 他往往會失去理智，不會很公平，所以這種人不能做你的評審。 剛才我說過比較寬容soft和比較嚴(yán)厲harsh的評審，有些人非?？量獭Ｈ魏挝恼履脕?，一概先拒絕。有一位斯坦福的教授對我說，他審文章時，一般先拒絕，