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1、四年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)本學(xué)期至今教學(xué)了前四個(gè)單元的內(nèi)容，期中復(fù)習(xí)可從以下幾方面展開(kāi) 1 識(shí)字、寫(xiě)字。（1）掌握本冊(cè)生字詞語(yǔ)，以及一些多音字。（2） 繼續(xù)練習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，繼續(xù)學(xué)會(huì)據(jù)詞選擇義項(xiàng)，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。（3） 能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會(huì)區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴(kuò)詞。（4） 能熟練地用鉛筆寫(xiě)字，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字。練習(xí)用毛筆仿影，掌握基礎(chǔ)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)和運(yùn)筆方法。2 詞語(yǔ)。掌握本冊(cè)詞語(yǔ)，具體要求為：（1） 能認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ)，會(huì)用指定的詞語(yǔ)造句。（2） 能比較意思相近的詞語(yǔ)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確；會(huì)給部分詞語(yǔ)找出近義詞或反義詞，能正確選用

2、近義詞、反義詞；能根據(jù)詞語(yǔ)的感情色彩區(qū)分褒義詞和貶義詞。（3） 能按要求給詞語(yǔ)歸類(lèi)，按一定順序排列詞語(yǔ)和正確搭配詞語(yǔ)。3 句子。（1） 能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話(huà)的意思。（2） 會(huì)判斷句子的意思是否正確，能用修改符號(hào)修改問(wèn)題明顯的病句。（3） 能按要求擴(kuò)句、把句子寫(xiě)具體。（4） 養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)；學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。（5）能把陳述句和反問(wèn)句進(jìn)行互改。4 閱讀。段的閱讀是本冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練的重點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練，重在讓學(xué)生掌握讀本懂一段話(huà)的基本方法，繼續(xù)練習(xí)默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。（1） 認(rèn)識(shí)用總起分述方法和并列方法寫(xiě)的段，掌握這兩種

3、段落的閱讀方法，能按“單元學(xué)習(xí)提示”上的指點(diǎn)，讀懂這兩種段，完成指定的習(xí)題，并能把課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外材料的閱讀中去。（2） 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，邊讀邊思考，提出不懂的詞語(yǔ)和句子。（3） 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)人物的心情，給人物對(duì)話(huà)選擇合適的語(yǔ)氣；能背誦、默寫(xiě)課本中規(guī)定要背誦、默寫(xiě)的課文。（4） 學(xué)會(huì)說(shuō)一段話(huà)的意思，學(xué)習(xí)掌握概括一段話(huà)主要內(nèi)容的方法；（5） 能閱讀程度適宜的兒童書(shū)報(bào)，了解主要內(nèi)容。5 聽(tīng)說(shuō)。（1） 能集中注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂別人講話(huà)的主要意思。（2） 能用完整的語(yǔ)句，清楚、響亮地提出疑問(wèn)和回答他人的問(wèn)題；學(xué)會(huì)邀請(qǐng)用語(yǔ)，能抓住有特征的建筑物為他人指路。（3） 能按要求復(fù)

4、述課文和廣播內(nèi)容，會(huì)有條理地講述所見(jiàn)所聞。6 寫(xiě)作。（1） 能觀察圖畫(huà)和事物，按順序?qū)懸欢瓮樀脑?huà)。（2） 能按指定的段式寫(xiě)一段通順、連貫的話(huà)。（3） 繼續(xù)學(xué)會(huì)寫(xiě)日記，做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)。 （4）、能按照一定順序?qū)懬逡患潞蛯?xiě)一種動(dòng)物等等，并能做到重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)。二 復(fù)習(xí)措施1 教師要根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。2 由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，可以分層復(fù)習(xí)，既有基礎(chǔ)題，又有提高題，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，真正起到復(fù)習(xí)提高的作用。3 教師對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，家校聯(lián)系，使其掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。4、讓每節(jié)課都是快樂(lè)的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。 5、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。6、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。 7、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三 復(fù)習(xí)安排1 先按單元復(fù)習(xí)。老師先講解本單元的重難點(diǎn)，再按單元測(cè)試題進(jìn)行檢測(cè)，最后教師點(diǎn)撥。2 再歸類(lèi)復(fù)習(xí)?？梢园丛~語(yǔ)、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師主要是通過(guò)檢測(cè)，反饋不足，重點(diǎn)講解。3 最后綜合復(fù)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。