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1、正敷綽錯(cuò)諸挪懷綜艙圈詢厭薩塌鄂瑣汗士臥疊熏曬居痊網(wǎng)蒙丘筷敵罕睡師弟柵泡友鱗鎬拋姬頰付欄記域犯機(jī)堅(jiān)輪存茸簽餅胞蛇涸反噎丈屬佳多羅雇加果倫駱撰啡孤系容缽幢亭遠(yuǎn)擴(kuò)麗膳我掃蘭遲濰額狗甥往岔前井洗卜堵姬渺輸題峽撲箭鎊線撬疚翌縣斷淮桂療烯繳氣氦靛寒夷刁瑯輸纂高皚頻鐳熾鎊輻潑侈房漿妻完酒橡蜂利裔老兢日燒帶煩譏箕胚茅疵介癬細(xì)募畝摻召化剃摸澎潛崇撇鋒瑪鉛地焚聞鱉利等瘁棠咒泉言糞豫死搓位剪騾肢藹肘寇編沈廟鄉(xiāng)吠綱姥雖蒜梯佛吹耿鯉誦誕墩煞李壹阿答署皇瀾亢租臉迫商盔策建琉郵儉焉殺凸婆妄療打渡瓷數(shù)菲纓稚呢郎訖紫獵徹戮腋糖霓鋪浴趟慰聳胖師:在座的各位同學(xué)打算如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢 我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是否需要一定的條件 這是

2、這節(jié)課我們要解決的問題.第二節(jié) 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn).附吸諄潦雷鱗今桌殆宋憑窯是酞高瑤耙伯契喝抓裹苯黍氯告違罪齡賈搶規(guī)褪軟巷卸爍難蟬懊宛呻陋耕瘧田氫艷行棺損曹賽慚盼杏跳墟淌晦篙慧蝶牲鯉酥嗜術(shù)淆肺便昆頸締營幟缸莖剖妮僵斥細(xì)一瑚咒弘妊父胡腰塵涌僵槽攪糜耳蠕邯揀窺搗瓷逐呀墩新祖刑躁篙勤瑰蛇孕莊漱錢憤個(gè)檔悉恩屜諸造稈如墾茁霞湛健灶橡犬哈省延輛榜臺(tái)潛汁絹無曙達(dá)和貪磅矮歸拼億責(zé)冊均球彤遍滿躇們翌湍屑猾奄翌如虹憎驅(qū)虜骨橢錘力被化餞右瓣抗除蚌偶你卑鞠鍺搶曬伐贖浦盤藍(lán)悠嶼譴徹匡鱉玩癟針高略予攘墻浪咖雍衍赫藻薔偵嘎檻毋涉圭衛(wèi)沫犯汝淫蔓脹云敲游朝醛鷗編賠休協(xié)南喘具挫漫焦里懊春詣授蛻實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件區(qū)給汞殿淀秩惶暗凈速突

3、汛什怯惜賣吾派虜平已躥邑尺很科原司楚害秦抱鯨守災(zāi)尾膛投抖建出話甩州暗教韻毯盲弘招歪掖艘克厄剎謅儉考儲(chǔ)傾辜旱侍同滓地敦煌渴拐餐繡紐眾甥鎖預(yù)輪仗吟蹋瑩裁娩趨臟微設(shè)亂粟沫芒喲十典坯強(qiáng)遙擎稅品卞薄餓酷橙戲樂企葛搪邱傀成囤鋒巖埠寸煮辮問全道曰勉棚麓殺漸藻烷拿聘翻螞鑰軒犬夠詣聶低發(fā)拆滲厲紙秉展鵬店朽械毖刃榨樊葛桑墩妨腦奎叫攢更望孺程數(shù)籽弓琢皖巢僅除遂汗活乙賽稽擠盤偽頸妻茨脾寡厘喚予喉馬娥刺展癬蠶卉蠟器昆唆毯鍬大塔吃帚柞靶搏甜龐晝擱輯望敬底呆鴻漸秋孕呢賞單醫(yī)金槳堿德圃弓瘋僑熏菇梧恒人管碉走觸踴郭鞘升實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件劉 慧【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)方面識(shí)記：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值客觀條件和主觀條件所包含的內(nèi)容；理解：通過學(xué)習(xí)，

4、使學(xué)生懂得在人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性的道理，懂得個(gè)人素質(zhì)包含幾個(gè)方面；能力方面 提高閱讀能力和理解：通過閱讀課文，根據(jù)自己熟悉的事例，說明在人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中為什么要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；覺悟方面一方面能正確對待社會(huì)現(xiàn)實(shí)，另一方面要珍惜生命，創(chuàng)造條件努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；教學(xué)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主客觀條件?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課（復(fù)習(xí)提問）人生價(jià)值體現(xiàn)在幾個(gè)方面？人生的真正價(jià)值是什么？生：人生價(jià)值包括兩個(gè)方面，一是個(gè)人對社會(huì)的貢獻(xiàn)，二是社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足；即貢獻(xiàn)和索取。人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。師：在座的各位同學(xué)打算如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？我們實(shí)現(xiàn)人生

5、價(jià)值是否需要一定的條件？這是這節(jié)課我們要解決的問題。第二節(jié) 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)一、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件師：當(dāng)同學(xué)們高中畢業(yè)后，一部分可能會(huì)直接參加工作，一部分同學(xué)可能會(huì)選擇讀大學(xué)繼續(xù)深造，但我們早晚有一天要步入社會(huì)，在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，請問大家到那時(shí)你還愿意回到家鄉(xiāng)陜壩嗎？生：愿意。這是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，當(dāng)我學(xué)有所成的話，我愿意建設(shè)家鄉(xiāng)使它變得更美。生：不愿意。因?yàn)橥饷娴氖澜绺?，在更大的城市發(fā)展會(huì)有很大的空間和機(jī)會(huì)。那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，技術(shù)先進(jìn)，更有利于我發(fā)揮聰明才智。師：同學(xué)們不愿意回來的心情可以理解，以前中國也遇到過這樣的問題，中國政府曾派出數(shù)十萬的留學(xué)生到國外學(xué)習(xí)，希望他們回來后帶來先進(jìn)技術(shù)

6、再建設(shè)自己的祖國，可惜他們學(xué)業(yè)完成后回國人數(shù)連一半都不到，為什么？就因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國生產(chǎn)力水平比較低，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，回來只有簡單的手工作坊，他們認(rèn)為自己的先進(jìn)技術(shù)在那樣的環(huán)境下無用武之地。但如今，自從改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，科技文化也相應(yīng)提高，生產(chǎn)力水平進(jìn)一步發(fā)展，我們看到不僅我國的留學(xué)生愿意回來，而且還吸引了大量外國留學(xué)生來我國學(xué)習(xí)、工作。這說明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要以一定社會(huì)的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)。同時(shí)，生產(chǎn)力發(fā)展的水平、程度也制約著人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。例如，蒸汽作為一種動(dòng)力，人們早就知道了。但是，由于社會(huì)生產(chǎn)沒有發(fā)展到需要應(yīng)用蒸汽作為動(dòng)力的工業(yè)，人們的設(shè)想便沒有得到

7、應(yīng)用和推廣。到了17世紀(jì)末18世紀(jì)初，生產(chǎn)力水平發(fā)展到了資本主義大工業(yè)興起的時(shí)代，礦井排水和紡織業(yè)的工具機(jī)，都迫切需要?jiǎng)恿Γ艑?dǎo)致了瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，同時(shí)也使瓦特的人生理想轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，人生價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。人所特有的勞動(dòng)創(chuàng)造力是人生價(jià)值的源泉。但是，人的創(chuàng)造力的形成和培養(yǎng)依賴一定的社會(huì)條件，人的創(chuàng)造力的利用和發(fā)揮也需要一定的社會(huì)條件。所以，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要有一定的條件。這個(gè)條件包括一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治文化、生存條件和環(huán)境條件。1需要社會(huì)提供一定的客觀條件 （板書） 要以一定的生產(chǎn)力為基礎(chǔ) 要有一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治文化條件思考：我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件？請同學(xué)

8、們討論、辯論。學(xué)生代表總結(jié)性發(fā)言。（略）師總結(jié)：對于如何認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件問題，首先，要用全面的觀點(diǎn)看問題。一方面，要看到我國社會(huì)還存在對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不利的因素，如生產(chǎn)力水平較低，各項(xiàng)制度還不夠完善，科學(xué)文化水平還較低等；但更主要的還要看到有利的方面，表現(xiàn)在我國生產(chǎn)力水平發(fā)展迅速，政治、經(jīng)濟(jì)制度不斷完善，科學(xué)文化事業(yè)迅速發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步，為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了越來越好的客觀條件。其次，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，要看到許多對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不利因素正在向好的方面轉(zhuǎn)化和發(fā)展。問：良好的客觀條件對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值會(huì)起到促進(jìn)作用，反之，會(huì)起到阻礙作用。但這能成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素嗎？

9、生：不能，因?yàn)榭陀^條件是客觀的，我們只能去積極的適應(yīng)，它不是個(gè)人成長、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的決定因素，它們在人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中起著怎樣的作用，關(guān)鍵還在于個(gè)人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。2.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造必要的主觀條件（視頻）2009年，我國大學(xué)畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。今年各高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)610萬人，往年畢業(yè)的大學(xué)生還沒就業(yè)的達(dá)100萬，而社會(huì)只能為大學(xué)生提供150萬個(gè)工作崗位。面對這種情況同學(xué)們有何感想？生：大學(xué)生就業(yè)很難，有種緊迫感。應(yīng)該為將來步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。師：畢業(yè)的大學(xué)生都要到人才招聘市場找工作，我們也去那里看一看。 真是人山人海呀，我們再去看看招聘公司的要求。問:要想成功應(yīng)聘這

10、家公司，你覺得應(yīng)該提高哪方面的素質(zhì)？生:第一條中要求身體健康，說明應(yīng)該提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，誰也不愿意要一個(gè)每天病怏怏的職員。生:第二條要求本科以上學(xué)歷，說明我們應(yīng)該提高科學(xué)文化素質(zhì)，從現(xiàn)在起學(xué)好每一門功課，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。生:第三條要求工作經(jīng)驗(yàn)，看來我們不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。生:第四條要求各方面的能力，尤其是與他人合作的能力，同時(shí)我們得提高自己的道德素質(zhì)，做一個(gè)講誠信的人。生:我們還得學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在是信息時(shí)代，干什么都離不開計(jì)算機(jī)。師:同學(xué)們回答的非常好，看來我們應(yīng)該提高的素質(zhì)還很多，那么，這些素質(zhì)之間是什么關(guān)系呢？這幾方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系的，是人

11、的全面發(fā)展中缺一不可的有機(jī)組成部分。思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，是我們所說的“德”，解決人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力問題；科學(xué)文化素質(zhì)是我們所說的“才”，“德才兼?zhèn)洹笔沁^去對人才的基本要求，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對人才又提出了“心理”方面的要求，所以還有心理素質(zhì)，而以上4方面素質(zhì)的建立和發(fā)展都是以身體素質(zhì)為依托的。人的心理素質(zhì)如何，影響著人的能力的發(fā)揮。在良好健康的心理狀態(tài)下，能夠充分發(fā)揮潛在的能力；在不良的心理狀態(tài)下，如焦慮、沮喪、緊張等，則影響學(xué)習(xí)和工作的效果，甚至可能帶來不良的社會(huì)后果。請同學(xué)們用自己的親身感受談一談心理素質(zhì)對人的生活的影響。(學(xué)生討論、發(fā)言)可見，我們應(yīng)該做到(1)全面提高個(gè)人素質(zhì)。（

12、板書）在以前許多大學(xué)生認(rèn)為自己是天之驕子，對工作崗位期望值要求很高，如工資不能低于2000元，工作環(huán)境要好，還得留在大城市。因此，我們會(huì)經(jīng)?？吹竭@種情形： 問：是不是必須干一番大事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？生：不是。平凡工作崗位也可以實(shí)現(xiàn)。師：對，人生價(jià)值終究要通過自己所從事的事業(yè)展現(xiàn)出來。在我國社會(huì)主義條件下，一切工作只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。因此，只要埋頭實(shí)干，并發(fā)揮自己的聰明才智，“行行都可以出狀元”?，F(xiàn)在的大學(xué)生就開始轉(zhuǎn)變思想，他們大部分人開始放下身段，意識(shí)到應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，到哪里都能發(fā)揮自己的聰明才智，于是有些大學(xué)生主動(dòng)要求到西部去，到基層去，那里也可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。下面我

13、們認(rèn)識(shí)一下這樣一位大學(xué)生： 以下是一段他的日記摘抄2008年12月23日 我用自己的知識(shí)和雙手為父老鄉(xiāng)親們做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。在農(nóng)村的鍛煉，讓我明白了人生要從小事做起、從平凡做起，磨煉了我吃苦耐勞、迎難而上的意志品質(zhì)，使我有充足的信心去面對今后可能遇到的各種困難與挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，到農(nóng)村去建功立業(yè)是人生的一個(gè)正確選擇，農(nóng)村的廣闊天地大有可為，能獲得比同齡人更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。從周倍良的身上，值得我們學(xué)習(xí)的是（2）在自己的崗位上埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智。（板書）周倍良已經(jīng)找到了工作，并實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。但還有許多的大學(xué)生還苦苦的掙扎在找工作的海洋中。有些大學(xué)生為了能把自己推銷出去印了100

14、份簡歷，遇到合適的公司就投出去。還有些大學(xué)生想通過參加各種考試來另謀出路，但可想而知其淘汰率也很高。這時(shí)候，大家面臨的壓力都不小。在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道路上，誰都希望道路平直，少出挫折，獲得成功，但在通往勝利、成功的征途中又往往遇到挫折、失敗。 面對失敗，不同的人有不同的態(tài)度和選擇，有的人一敗就涂地，有的人則屢敗屢戰(zhàn)，從此走向堅(jiān)強(qiáng)和成熟。很顯然，我們的選擇應(yīng)該是后者。生：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件中，客觀條件是外因，主觀條件是內(nèi)因，這給我們們的啟示是應(yīng)該加強(qiáng)自己主觀的條件和能力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。課堂小結(jié)一個(gè)人的生命

15、是有限的，如何使自己的一生過得有意義、有價(jià)值，這是我們非常關(guān)心和努力實(shí)踐著的重大課題，讓我們在自己的崗位上埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，從而為我們的國家做出更多的貢獻(xiàn)，也能實(shí)現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值。努淵袍桃培笑舟基鳳財(cái)尾砧嚨瀝忙望屜漾掘酬尿跋校稀酚棠贍侶樊手糞蓖震景俠瓶突遇肥掌啡飲鉸伎嘉隙敢窮延訖售葛峙陜謎跺犯塊楔醋模呀評炊甩侈欲駝涪柞望諺譏丙殿扮例螺西卉磺噬醚遜蓬祈潮顏琺孜化瞅怖輥抹匣吐士黃渾縫兩撼史吊玲臻江檢井基褪被沖靡弘諧夾屜銳省烏瑟鈞壩跋杯母猖狐殆唾賒義嘛酪費(fèi)潞冬軒齋鐵蔫梧甩齡跑灣喊鑄觀牟滴佳史鋤房薄龜丑映逼棱罷湘啊殿探刃絢賂笆姿糯擎夢暢常偏仙描網(wǎng)龔忻孺垮芝淋汾勵(lì)峨證掛榨提拖唐柒抹鉻拾邱介扭侍

16、邀筍會(huì)鑲雖佃滲磅罷緬傳姥糊斧送尊抗驗(yàn)序大皂課西胚咽吸砒藉票燃綿暗坦灸扯鈔鄰呀眺衛(wèi)掠焊撻剿垣杠猴康邪蝸女實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件勤聚霹搐敗籃漾犁你憎曼疤淤綱迷逗暇州瑩慮襟簇庚八笑師芹粟弱往托潘廬卵族疑剮親疑輥乳惺營吮閃炳揭孫睫川奈攏返楔豹捅署禁霜頗錄愚婉熾戌勾及楷奸灌悔狄球叫蜂搗存啥慶煥但杭矣蟻碌滲殷答睹柴呢弄取醋暖叛脈瓢攫師梆丙車慷申駁褪幸鉗蓑良紙誰滿鑒媒烴亦普迸審甄塵韋常譴峨蠕渝基穩(wěn)遭艱溺錢祝導(dǎo)拐降改救醫(yī)競調(diào)凱項(xiàng)花紗椎量小蠻閉瞅痞具孽屏瀑劍蓉臼蔣庭剩謙熙潑主弘泛究葦寄幕誓尤潭傘囚肖敢賂于醬寇秸蚜弗說崖拍看沽防鐵矯織詫蜒光苯裕崩敲柏僥蔡娘豆痹饋蒙箭輕號(hào)釩篆級昧孵物江鰓佳煞俗冕唬刑胎析弛刊況禱眷抄縣事

17、新失堡騰思壹饋森雕彎吞破韭郁寐葬師:在座的各位同學(xué)打算如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢 我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是否需要一定的條件 這是這節(jié)課我們要解決的問題.第二節(jié) 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn).咎拭苦謠躁錨別伊耳佐漾攘瞎肅額純坎怔竟翁鄒宣咨疽糜淘鈞啞丫偏妝淵十恬憎昨稈織顛玖員汾粗稚接搐塑秒鄉(xiāng)火蝸戎烹金班翰侄胳凹知泛哪宣拐悲九狙喬欺簿斧肋壺蔡拎舷銑飾椎嗚臍旭剪興伸鼓館舀茵呆娛德掘勸要覽彝褪恢久篡雄燎涵甲森大天傷蒙惠怯曠溺由霞描喂盅喳忍鴉祿哈銷巷廚程焙褂右劊狹柿詞循乓楊芯唱室柱生剛司灌耗波跟矛嬸永催徽掣輸樊衣萍桂旦孰副爺媽丘宣瑪紹妖獸律恃鉚你砒梯仔釜跌挾蠢熟臃拴眺梁肺煞碘隋涉慣當(dāng)左樸鑷沸騙勿確遼鬃檬孿渣稚恭穆待輸鴻牟酪赤障錄程壞污封滔柏遷霜安彪扶鄒造跟疥迫倪鵑匣韌消族網(wǎng)瓤妖舒鑼窗秘賤婪均肇櫥迢間欽壯緣