《學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷含答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷含答案.doc（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2015 學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)科學(xué)試題卷命題人：陳偉杰考生須知：1本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2答題時(shí)，必須在答題卷左上角寫上班級(jí)、考號(hào)、姓名。答題必須書寫在各規(guī)定區(qū)域之內(nèi)，超出答題區(qū)域的答案將被視為無效。一、選擇題（共20題，每題2分，共40分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（ ） A、調(diào)查 B、觀察 C、實(shí)驗(yàn) D、閱讀2下圖片是我們黃宅中學(xué)銘刻校訓(xùn)的石頭，其長(zhǎng)度大約為（ ） A、1.1米 B、110分米 C、11000厘米 D、110000毫米3下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ） A、熄滅酒

2、精燈 B、聞氣味 C、給試管內(nèi)液體加熱 D、滴加試液4下列單位換算過程中正確的（ ） A、1.2克/厘米3=1.2103千克/米3=1200千克/米3 B、1.2升=1.21000=1200毫升 C、1.2 米=1.2 米1000 毫米=1200 毫米 D、1.2克=1.2克1000=1200毫克5下列測(cè)量方法中正確的是（ ） A B C D6下列制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的敘述正確的是（ ） A、為了保持細(xì)胞外形防止細(xì)胞破裂，在制作裝片時(shí)要在載玻片上滴一滴生理鹽水。 B、制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)該用亞甲基藍(lán)溶液著色。 C、在制作裝片時(shí)，蓋玻片要一側(cè)先接觸液滴，然后再將蓋玻片慢慢放下，這樣做可避免 產(chǎn)生氣

3、泡。 D、染色后顏色最深的是液泡。因?yàn)槠渲杏性S多液體，一旦染色劑進(jìn)入，顏色會(huì)變得很深。7下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的一組是（ ）A、桃樹、桃子、桃花、花粉 B、神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、受精卵C、呼吸系統(tǒng)、肺、果實(shí)、草履蟲 D、消化系統(tǒng)、肝臟、保護(hù)組織、香蕉8鋼的質(zhì)地堅(jiān)硬，機(jī)械性能好。但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產(chǎn)量的四分之一。 為了資源的可回收利用，我校附近的勝達(dá)鋼鐵廠常年回收廢鐵進(jìn)行冶煉。下列屬于鋼鐵 的化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A、易銹蝕 B、質(zhì)地堅(jiān)硬 C、有彈性 D、有延展性9前段時(shí)間澳大利亞最著名的地標(biāo)性景觀之一 “十二門徒巖”再次出現(xiàn)崩塌，其中 一塊最大巖石之一在幾名觀光客面前

4、瞬間“分崩離析”。影響該地貌形成和變化的主導(dǎo) 因素是（ ） A、地震 B、泥石流 C、風(fēng)力侵蝕 D、海浪侵蝕10.若用同一顯微鏡同一標(biāo)本，通過調(diào)整目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下圖。其中視野 最暗的是（ ）11.下列事實(shí)中，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ） A、體積相同的兩杯水溫度都升高10，它們吸收的熱量相同。 B、質(zhì)量相等的兩塊鋼溫度分別升高5和10，它們吸收的熱量不相同。 C、體積相等的水和煤油溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同。 D、質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同。 12.某同學(xué)要稱量10.2克食鹽。10克以上用砝碼，1克以下用游碼。其操作方法如下

5、： 取10克砝碼放右盤； 調(diào)節(jié)天平平衡； 左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線； 移動(dòng)游碼到0.2克處。 其合理順序是（ ） A、 B、 C、 D、13.下列敘述正確的是（ ） A、火山地震都是地殼變動(dòng)的表現(xiàn)形式之一 B、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該迅速跑入屋內(nèi)躲避 C、我國(guó)目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的火山，大多是活火山 D、火山和地震大都發(fā)生在板塊的內(nèi)部14.利用GPS 跟蹤飛機(jī)飛行情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)在電腦顯示屏上有如圖所示圖像：兩架飛機(jī)正在甲、 乙兩處位置。則甲、乙兩地分別位于（ ） 東半球； 西半球； 北半球； 南半球； 低緯度； 中緯度； 高緯度 A、甲，乙 B、甲，乙 C、甲，乙 D、甲，乙15.右圖是我們黃宅

6、中學(xué)二號(hào)教學(xué)樓西側(cè)的兩棵 合歡樹，它們是在2006年同時(shí)種下的。當(dāng)年 他們的長(zhǎng)勢(shì)情況相同，但是時(shí)隔幾年它們的 長(zhǎng)勢(shì)差異越來越大。有同學(xué)認(rèn)為“長(zhǎng)勢(shì)茁壯 的合歡獲得的水分較多”。但我校的實(shí)驗(yàn)員 顧老師分別在各個(gè)季節(jié)多次對(duì)兩棵樹旁泥土 中的水分進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)兩棵樹旁邊的水分 含量相當(dāng)。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論與原來的假設(shè)是 不符合的。接下來最好的處理方法是（ ） A、修改假說，重新實(shí)驗(yàn) B、修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符 C、修改結(jié)果，使之與假說相符 D、實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究16.下圖是我們黃宅中學(xué)一號(hào)教學(xué)樓一樓東邊的女廁所門口墻面上的綠色的污漬。下列說法 中，不能作為綠色污漬是生物的依據(jù)是（ ） A、呈綠色

7、B、能生長(zhǎng) C、能繁殖 D、能新陳代謝17.黃宅中學(xué)校園內(nèi)的每一棵花草樹木都是鮮活的知識(shí)載體。請(qǐng)同學(xué)們把下面這棵植物放到 相應(yīng)知識(shí)框架圖的合適位置（ ）植物有種子無種子種子有包被種子無包被有莖和葉無莖、葉分化有根無根ABCD18.等到春暖花開，黃宅中學(xué)內(nèi)的各種小動(dòng)物都爬出來了。這有給我們的科學(xué)愛好者提供了 許多學(xué)習(xí)研究的素材，下面說法正確的是（ ） A、鳥與蝙蝠都能在空中飛翔，這說明他們是同一類生物。 B、蝸牛他們有堅(jiān)硬的外殼，它們是屬于脊椎動(dòng)物。 C、蝴蝶它的足分節(jié)，他們屬于節(jié)肢動(dòng)物。 D、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式與蛇非常相似，他們都屬于爬行動(dòng)物。19.每周三下午第四節(jié)是黃宅中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)課。在課堂上

8、科技社的社員們?cè)趯?duì)地球的相關(guān) 知識(shí)展開了激烈的討論。其中正確的是（ ） 小黃認(rèn)為：中國(guó)古人對(duì)天地的認(rèn)識(shí)是“天圓地方”的觀點(diǎn)。 小洪認(rèn)為：遠(yuǎn)離海岸的帆船船身比桅桿先消失，能夠證明海平面并不是平面。 小吳認(rèn)為：月食時(shí)月輪缺損的部分為圓弧形，能夠證明地球是圓的。 小張認(rèn)為：日食時(shí)日輪的缺損部分為圓弧形，能夠證明地球是圓的。 小徐認(rèn)為：全球由七大板塊組成，所以有科學(xué)家把它戲稱為“七巧板”。 小方認(rèn)為：全球的這些板塊漂浮在海洋上，并相互不斷地發(fā)生著碰撞和張裂。 小芮認(rèn)為：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與雞蛋非常相識(shí)，也分為三層。 A、 B、 C、 D、20.下列關(guān)于生物多樣性面臨威脅的原因敘述中，哪一項(xiàng)不正確？（ ）

9、A、毀林開墾，水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減 B、火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)、瘟疫流行等自然災(zāi)害是造成我國(guó)生物多樣性銳減的重要原因 C、人類對(duì)動(dòng)植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用，造成大量物種瀕臨滅絕 D、人類活動(dòng)缺乏環(huán)保意識(shí)，造成生物生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞造成的二填空題（10小題，30空,每空1分,共30分）21.細(xì)心的黃中科技社社員小凌對(duì)校園生活中的許多事物都進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M 線填上適合的單位。 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為50 ； 一瓶純牛奶的體積為250 ； 第八節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課的時(shí)間為60 ； 課桌的高度大約為80 。22.某校學(xué)生對(duì)人的指紋進(jìn)行了研究，為了更清晰地觀察和研究指紋，

10、他們希望借助實(shí)驗(yàn)室 中的顯微鏡， （“能”或“不能”）直接將手指放上去觀察的。他們查閱資料發(fā) 現(xiàn)每個(gè)人的指紋是不同的，這是 （填寫一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)）內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，所 以指紋可以用來鑒別人的身份。23.下表是小京探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問越。時(shí)間(分)11.522.533.544.555.566.5溫度()595552494848484847454342 從表中的數(shù)據(jù)可以看出：該物質(zhì)在第2分鐘時(shí)是 (填“固”“液”或“氣”)態(tài)。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”)。24.浦江縣城西的翠湖濕地，風(fēng)景秀麗如畫。盛夏時(shí)節(jié)，湖水減弱了周圍地區(qū)

11、的“熱島效應(yīng)”。 假設(shè)湖水吸收的熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收，則沙石升高的溫度 （填“大于”、 “小于”或“等于”）湖水升高的溫度。為了給路面降，溫路政部門在夏天加大了派出 灑水車灑水的次數(shù)，這是利用了水 （填物態(tài)變化名稱）需要 熱的特點(diǎn)，使 城市較為涼爽。25.科學(xué)上，生物的分類有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定，即用7個(gè)等級(jí)將生物逐級(jí)分類。 從生物分類的等級(jí)看，分類等級(jí)越低，所包括的生物共同點(diǎn)越 。 下圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示。例如A類動(dòng)物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行分類 的。蛇屬于五類脊椎動(dòng)物中的 類動(dòng)物；圖中C類動(dòng)物是以 （選 填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）為分類依據(jù)進(jìn)行歸類。魚青蛙蛇牛馬ABC26

12、.讀下圖甲、乙兩區(qū)域（陰影部分）的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，回答下列問題： 甲、乙兩地位于西半球南半球的是 。 甲地位于乙地的 。方向。甲4045404523.5202023.5乙27.下圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 由到，需要進(jìn)行的操作是 。 由到，首先需要進(jìn)行的操作是 。 A.移動(dòng)裝片 B.調(diào)節(jié)光圈 C.調(diào)節(jié)反光鏡 D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 無論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)？ 。 A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜 要想看到的細(xì)胞最大，下列目鏡和物鏡的鏡頭組合是？ 。28.水具有反常膨脹性。如右邊圖所示為水的密度在0

13、10 范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線。根據(jù)圖象可知，溫度等于 時(shí)，水的密度最大；在04范圍內(nèi)，水具有 （填“熱脹冷縮” 或“熱縮冷脹”）的性質(zhì)。29.科學(xué)研究表明，宇宙中存在著溫度的下限：273。以這個(gè)下限為起點(diǎn)的溫度叫做熱力 學(xué)溫度，用T表示，單位是開爾文，符號(hào)是K。熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度t的換算關(guān)系是： T=t+273。 如圖所示，關(guān)于“冰人”和“火人”有 沒有說謊，下列說法正確的是( ) A.“冰人”在說謊 B.“火人”在說謊 C.“冰人”和“火人”都在說謊 D.“冰人”和“火人”都沒有說謊 月球上的夜里溫度大約是183，那么用熱力學(xué)溫度表示應(yīng)該是 K。30.讀如右圖等高線地形圖，完成下列問題。

14、 甲處地形部位的名稱是 ， CD處的地形部位的名稱是 ；（選填：“山脊”、“峭壁”或“山谷”） 沿AB線路爬到山項(xiàng)和沿CD線路爬到山項(xiàng)， 坡度較陡的線路是 。31.右圖是七年級(jí)科學(xué)第一章“科學(xué)入門”章序的背景圖。 這是我國(guó)航天員翟志剛在太空行走時(shí)揮舞國(guó)旗的偉大 瞬間。此刻他的身體有一種“飄飄然”的“飛天”感 覺。在這種狀態(tài)下，他的身體的質(zhì)量將 。 （填“變大”或“變小”或“不變”）32.學(xué)?！皫r石公園”內(nèi)的有些巖石標(biāo)本來自與我們校園內(nèi)部。也有一些來自于社會(huì)愛心人 士的贈(zèng)送，比如公園內(nèi)的第一塊巖石就是704班的老師去嵩溪家訪時(shí)徐夢(mèng)軒的家長(zhǎng)贈(zèng)送 的。該巖石灰黑色，細(xì)看有明顯的層狀結(jié)構(gòu)。以前嵩溪當(dāng)?shù)?/p>

15、人用它燒制石灰，現(xiàn)在“四 邊三化”用來美化路邊環(huán)境也成了當(dāng)?shù)匾坏廓?dú)特的風(fēng)景。該巖石在三大類巖石中的應(yīng)當(dāng) 屬于 （選填“巖漿巖”“沉積巖”“變質(zhì)巖”）。從理論上講，在該巖石 中是否有找到化石的可能性？ （選填“有”或“沒有”）三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3題12空，每空2分，共24分 ）33.利用天平、水、燒杯測(cè)量一塊較大的不規(guī)則小石塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。 把托盤天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼 移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針?biāo)傅奈恢萌鐖D所示。 則應(yīng)向 旋轉(zhuǎn)平衡螺母。 用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤中的砝 碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊 的質(zhì)量為 g。 如圖所示： a往燒杯中加入適量的水，

16、把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記； b取出小石塊，往燒杯中加水，直到標(biāo)記處； c計(jì)算出小石塊的體積為 cm3。 用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為 g/cm3。34.某小組在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖），記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min01234567溫度/8084889296989898 圖 是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知：水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的 溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）。 請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象。 三個(gè)小組的同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a 、b 、c 所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī) 格。圖甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)

17、后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖像。用a 裝 置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖；則用c 裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是 圖。21世紀(jì)*教育網(wǎng)35.探索影響保溫瓶中水溫下降快慢的因素。保溫瓶是家中廚房常用的器具，我們有沒有發(fā) 現(xiàn)保溫瓶中裝水越少，過一夜后，瓶中水的溫度就降得很低。另外，冬天保溫瓶中的水 溫度降低得更快。下面，我們將按科學(xué)探究的基本過程來探究影響保溫瓶中水溫下降快 慢的因素。提出問題：影響保溫瓶中水溫下降快慢的因素有哪些？ 建立假說 猜測(cè)一：保溫瓶中水量的多少可能是一個(gè)影響因素。 猜測(cè)二： 。 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：你應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)呢？請(qǐng)你填寫下列表格， 設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)上述猜測(cè)是否正確。2-1

18、-c-n-j-y實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)保溫瓶中水溫下降快慢是否與保溫瓶水量的多少有關(guān)檢驗(yàn)保溫瓶中水溫下降快慢是否與 的高低有關(guān)控制相同的條件 結(jié) 論保溫瓶中熱水越多，水溫下降下降越慢；環(huán)境溫度越高，保溫瓶中水溫下降越慢。四、解答題（共1大題，2小題空，每小題3分，共6分）36.家用飲水機(jī)的飲水桶能夠裝下17kg的水，求： 這個(gè)飲水桶的容積是多少？ 如果用這個(gè)飲水桶來裝密度是0.9103kg/m3的植物油，最多可以裝多少kg？ 2015 學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)科學(xué)答題卷一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案

19、二、填空題（12小題，30空,每空1分,共30分）21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3 小題，每空2 分，共24 分）33. 34. 35. 猜測(cè)二： 。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)二) 。 控制相同的條件(實(shí)驗(yàn)一) 。 控制相同的條件(實(shí)驗(yàn)二) 。四、解答題（共1大題，2小題空，每小題3分，共6分）36. 2015 學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)科學(xué)考答案一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案BBCADCBADC題號(hào)11121314151617181920答案DCADAABCDB二、填空題（1

20、2小題，30空,每空1分,共30分）21. 克 (g) 毫升(ml) 分 厘米(cm) 22. 不 能 細(xì)胞核 23. 液 晶體 24. 大 于 汽 化 吸（吸收） 25. 多 爬 行 胎生、哺乳 26. 乙 東 北 27. 調(diào) 節(jié) 細(xì) 準(zhǔn) 焦 螺 旋 A A 與 28. 4 熱縮冷脹 29. A 90 30. 峭 壁 山 脊 AB 31. 不 變 32. 沉積巖 有 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3 小題，每空2 分，共24 分）33. 左 175.6 70 2.5 (或2.51) 34. 甲 不 變 乙 35. 猜測(cè)二： 保 溫 瓶 所 處 的 環(huán) 境 溫 度 高 低 可 能 是 一 個(gè) 影 響 因素

21、 。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)二) 所 處 環(huán) 境 溫 度 。 控制相同的條件(實(shí)驗(yàn)一) 保溫瓶規(guī)格、所處環(huán)境、水溫均相同（能寫出兩個(gè)即可）。 控制相同的條件(實(shí)驗(yàn)二) 保溫瓶規(guī)格、水量、水溫均相同（能寫出兩個(gè)即可） 。四、解答題（共1大題，2小題空，每小題3分，共6分）36.解：根據(jù)公式v = m/可得飲水桶的容積（1分） v = 17kg 1000kg/m3（1分） v = 1.7102 m3 （1分） 答：該飲水桶的容積是1.7102 m3。 解：根據(jù)公式m = v可得裝入油的質(zhì)量 （1分） v = 1.7102 m3 0.9103kg/m3（1分） v = 15.3 kg （1分） 答：該飲水桶最多可以裝15.3千克植物油。