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1、小班社會活動教案及教學反思《我的身體會說話》活動目標 1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。 2、體驗和同伴一起做游戲的快樂。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。 活動準備家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。 指導要點 1、活動重點：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語言表示對同伴 的友好。 2、活動難點：懂得用合適的動作表示對同伴的友好。 3、指導要點：通過觀察圖片和做肢體游戲，讓幼兒學會如何用 肢體語言表示對同伴的友好。 活動過程1、看一看，學一學，說一說。 (1

2、) 欣賞圖片。 師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當他們看到自己的 好朋友時，［教案來自：屈.老師教案網(wǎng).］都會做一些動作來表示友好, 他們是怎么做的呢一起來看看吧。 (2) 模仿圖片上人們表示友好的動作。 師：好朋友見面時，他們是怎么做的和你身旁的小伙伴一起來學學吧。 小結(jié)：每個人都有自己的好朋友，當你遇見好朋友時，可以用肢 體動作告訴他們，你很喜歡他，見到他很高興。 2、肢體游戲：走一走，動一動。 師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時是怎么做的。 (1) 教師示范游戲玩法 師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友， 見面了，握握手，握握手。(抱一

3、抱，摟摟肩，貼貼臉)幼兒參與游戲。 師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢當你看到好朋友時，會不會 抱一抱，摟一摟呢讓我們一起來試試吧。 教師念兒歌，幼兒四散找朋友。 (2) 情感體驗，引導幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。 師：你和朋友抱抱、握手的時候有什么感覺呢引導幼兒指導：我們的身體動作好像會說話一樣。 3、拓展練習：想一想，做一做。 師：除了這些動作，你還會用什么動作告訴你的好朋友你喜歡他 引導幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動作來告訴大家你們是好朋 友。(在音樂《找朋友》的背景下) 活動反思： 活動通過看看、學學、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義, 并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗和同伴一起 做游戲的快樂。很高興，在拓展練習環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一 樣的動作。