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1、 目錄 n1.海灘 n2.山羊家起火了 n3.青蛙 n4.耳朵 n5.小猴子 n6.冬姑娘 n7.小猴做新衣 n8.太陽傘 1.海灘 n 海灘上的景象更奇妙，到處是各種各樣的貝殼。 它們有黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色 。它們的形狀可真逗人，還有的像各式各樣的小動物 ，栩栩如生。 n1、這段共有_句。第_句寫貝殼的顏色，第 _句寫貝殼的形狀。 n2、貝殼有“黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光 十色”讀了這句話，你會想到哪些詞語來描寫貝殼的 色彩豐富呢？ n_ _ _ _ n3、用“到處”寫一句話。 n_ 2.山羊家起火了 n 山羊家起火了。熊貓勇敢地去救火。小花 鹿怕燒傷自己，躲了起來。狐

2、貍悄悄地溜走了 。熊貓救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上 也燒出了一塊塊黑疤。 n1、短文中寫_家起火了，_、 _和_看見了。 n2、_勇敢地去救火；_躲了起來； _溜走了。 n3、在這些小動物中，你最喜歡誰，為什么？ n_ 3.青蛙 n 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得 高高的，一眨一眨的，可機靈了，碧綠的身子，布滿 了黑綠色的斑點。白白的大肚子像是發(fā)了脾氣的將軍 ，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著放在身體 的兩邊。好神氣的“田間勇士”啊！ n1、這段話共有_句。 n2、在文中用“”劃出感嘆句。 n3、作者在寫青蛙的外形時，先寫_，然后寫 _，再寫_，最后寫_。 n3、_是“田

3、間勇士”。 4.耳朵 n 小雞的耳朵長在眼睛的后面，那兒有一撮突起的毛，毛后面 就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水 淋不著。 n 狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方 的聲音都能聽到。 n 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在樹林里跑來竄去 ，用這樣的大耳朵可以保護自己的眼睛，不讓樹枝刺傷。 n 你看，動物的耳朵多有趣??！ n1、短文共有_個自然段。 n2、短文中共提到_、_、_等幾種動物的耳朵。 n3、用“劃出耳朵的樣子；用“劃出耳朵的用途。 5.小猴子 n 猴子媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。小猴子一會兒爬上樹， 一會兒跳到樹下，一不小心跌到了地洞里。

4、n 地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上來，急得直哭。猴子的 媽媽更加著急，跑過來跑過去，也找不到別的小動物來幫忙。 n 后來，猴子的媽媽看見一根結(jié)實的青藤繞著大樹生長，它想 出好辦法來了。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當 繩子，又在青藤的一頭綁（bn）上石塊，把青藤慢慢地放進洞 里。 n 小猴子拉著青藤爬上了地面。 n1、這篇短文一共有（ ）自然段。 n2、第二自然段一共有（ ）句話。 n3、你想對猴子的媽媽說幾句話嗎？請寫下來。 6.冬姑娘 n 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人， 男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的 在滑冰，有的在打雪仗，堆雪人，還有的在冰 天雪地里看雪景，寫

5、詩，畫畫，拍照留影。他 們都被這美麗的雪景迷住了。 n1、短文共有 句話。第二句中寫的活動有 、 、 、 、 、 、 _ 、 。 n2、這段話描寫的是什么季節(jié)？ n3、用“有的有的”寫一句話。 7.小猴做新衣 n 小猴打算為自己做一件新衣。 n 他向大象伯伯請教：“做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說： “我看最少也得五丈，”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠說 ：“我看五寸就夠了?！?n 究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在 小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” n 小猴買了五尺布請山羊阿姨幫他做，新衣服做好了，小穿上新衣來 到湖邊一照，啊！真合適。

6、 n1、短文共有 個自然段。 n2、小猴做新衣，先請教 ，再請教 ，最后請教 。 n3、小猴能穿上新衣是聽了誰的話？（ ） nA、松鼠的話 B、山羊的話 C、大象的話 n4、山羊阿姨為什么說小猴做新衣需要五尺布料？ 8.太陽傘 n 姑姑給小麗捎（sho）來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦 ！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子 亮晶晶的可以照得見人。最好看的還是傘柄。傘柄是個戴（di） 著飛行員帽子的小姑娘的頭，小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！ n1、這一段話共有 句。 n2、第三句到第六句分別寫了小陽傘的 、 和 n 的特點。 n3、這段話的主要意思是（ ） n（1）姑姑給小麗捎來一把小陽傘。 n（2）這把小陽傘可漂亮啦！ n（3）傘柄上的小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！