,英語(yǔ)試卷講評(píng),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、通過(guò)成績(jī)分析和小組評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱 情，促進(jìn)小組競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)和督促學(xué)習(xí)。 2、通過(guò)自查自糾，小組互糾，教師講評(píng)，找 出自己失分的癥結(jié)，理清答題的基本思路 逐步掌握答題的基本方法和技巧，提高自 己的綜合能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力。 3、積極主動(dòng)，鍥而不舍。,試卷分析,一、試卷分析 此次考查的知識(shí)面較廣，注重能力考查，知識(shí)性也較強(qiáng)，是一次綜合性的模擬檢測(cè)。 二、學(xué)生成績(jī)分析 96分以上：12人（最高分106.5，康燕妮） 72分以上：44人 72分以下：11人 三、答卷中存在的主要問(wèn)題 聽力部分的聽填信息失分相當(dāng)嚴(yán)重，平均分才1.7分； 完形填空是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的理解能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能 力，得分也很低。書面表達(dá)雖然是生活中熟悉的話題，但有一 部分同學(xué)沒(méi)有審清作文要求，而有的同學(xué)在寫作的過(guò)程中出現(xiàn) 了一些語(yǔ)法性的錯(cuò)誤，或純粹是一些中文式的表達(dá)方式。,聽填信息應(yīng)對(duì)技巧： 1）預(yù)測(cè)內(nèi)容-通過(guò)閱讀已有的文字材料，預(yù)測(cè)需要填寫的信息（如time、place、price等等），明確聽力重點(diǎn)。 2）信息定位-聽第一遍時(shí)要注意當(dāng)聽到空格處要快速記下所要填寫的內(nèi)容，最好使用簡(jiǎn)易的符號(hào)速記。如果聽第一遍沒(méi)能聽出來(lái)，聽第二遍時(shí)要特別留神。 3）絕不留空-如果答案是兩個(gè)單詞，考試只會(huì)一個(gè)也一定要寫上，因?yàn)榧词共煌耆_，但如果表達(dá)了所需要的信息，也一樣得分。 4）認(rèn)真復(fù)查-聽第二遍時(shí)要認(rèn)真檢查所填信息的正確性，注意信息的完整性。聽力測(cè)試結(jié)束后，觀察上下相關(guān)信息的格式，檢查動(dòng)詞詞組是否統(tǒng)一用不定式或動(dòng)名詞，名詞是否需要加上相應(yīng)的冠詞，在價(jià)格后加表單位的單詞（如：yuan、dollars、pounds）等；不要犯語(yǔ)法小錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、大小寫、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)等。,A taxi driver.,At night.,20 miles,little dog.,her key.,出錯(cuò)較多的題目： 34、41、42、45小題,二、單項(xiàng)選擇（20分）,得16分以上：36人,單項(xiàng)填空的考點(diǎn)分析：,冠詞,介詞,代詞,名詞所有格,連詞,形容詞 副詞,情態(tài)動(dòng)詞,狀語(yǔ)從句,感嘆句,動(dòng)詞時(shí)態(tài),疑問(wèn)詞,動(dòng)詞時(shí)態(tài),近義詞辨析,反意疑問(wèn)句,There be,定語(yǔ)從句,被動(dòng)語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞短語(yǔ),數(shù)詞,賓語(yǔ)從句,巧做單項(xiàng)選擇,1、首先要弄明白句子的意思， 避免定向思維。 2、學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)。 3、在特定的語(yǔ)境下，注意相近詞的辨析。 4、根據(jù)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型、短語(yǔ)的固定搭配 等，全面考慮，選出符合題意的答案。,試題回放,34. _ pretty your shoes are! Where did you buy them? A. How B. How a C. What D. What a,還原回陳述句 ( Your shoes are pretty. ),判斷用how還是用what ，how 修飾形容詞、副詞，what修飾名詞（如果確定用What，要注意名詞是不可數(shù)還是可數(shù)的，如果是可數(shù)的，還要注意單復(fù)數(shù)）,A,How + adj./adv. + 主語(yǔ) + 謂語(yǔ)！,試題回放,41. The red dress _ the girl is wearing is nice. Do you like it, Nancy? No, dont you think its too sharp? A. what B. which C. who D. whom,B,如果被修飾的名詞是人，可以用who / that；如果被修飾的名詞是物，則用which / that.（一般情況）,定語(yǔ)從句（修飾前面的名詞）,試題回放,42. We _ to close the windows before we left the lab. A. tell B. told C. are told D. were told,“被告知”是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，再確定時(shí)態(tài)（We left）是過(guò)去時(shí)，那么則需要選擇一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),由句意：我們被告知在離開實(shí)驗(yàn)室前要關(guān)燈,D,試題回放,45. Could you tell me _? A. how can I get to the nearest hospital B. which is the way to the nearest hospital C. where is the nearest hospital D. how I could get to the nearest hospital,B,賓語(yǔ)從句,時(shí)態(tài)、語(yǔ)序,Eg: Renmin Road is the way to the post office.,Which,is the way to the post office?,試一試，你能行！,1、_ beautiful flowers they are! A. How B. How a C. What D. What a 2、Could you tell me _? A. whose book is it B. who calls you C. where do you live D. how will he come here 3、Tony _ to play the piano everyday. A. ask B. is ask C. is asked D. was asked 4、He is the man _ we talked about yesterday. A. who B. which C. what D. what,3、復(fù)讀全文，檢查驗(yàn)證，確定答案。,三、完形填空（10分）,滿分：葉送妹,得8分以上：劉譚林、邱妙嬋、 鐘可柔、張思荃、何麗萍、朱文舒、曾綺惠、郭偉強(qiáng)、劉凱怡、劉凱瑩、黃惠玲,答題策略：,1、通讀全文，掌握大意,一般情況下，文章的首尾句或首尾段有助于掌握文章的大意。,2、在理解大意的基礎(chǔ)上，兼顧語(yǔ)法、語(yǔ)境、固定搭配，注意上下文聯(lián)系，試填答案。,小組會(huì)診,1、小組討論，將錯(cuò)題改正，并找出原因，分析考點(diǎn)。 2、小組合作，交流解答類似題目的方法。 3、組際協(xié)助，幫忙解決問(wèn)題。,原本我們可以更出色！,語(yǔ)篇解讀：本文通過(guò)my friend對(duì)taxi driver的感謝以及作者和朋友的交談，可以知道m(xù)y friend是想將goodwill傳播開去。,46、C （由下文taxi driver得知，他們搭的是taxi，再結(jié)合固定 用法，可判斷出是in a taxi。）,47、D （結(jié)合常理）,48、D （根據(jù)上文：When we got out，說(shuō)明下了車，my friend對(duì)司機(jī)道謝后，司機(jī)把車開走了。）,49、A （作者看到朋友的做法，覺(jué)得奇怪，于是問(wèn)朋友那樣做是為了什么，所以選What。）,50、B （考查語(yǔ)法：定語(yǔ)從句，因名詞thing前面有the only修飾，所以不能用which，只能用that。）,51、C （根據(jù)句子意思：相信我已經(jīng)使那個(gè)出租車司機(jī)開心了）,52、B （考查語(yǔ)法：反意疑問(wèn)句，this和that的疑問(wèn)部分用it。）,53、C （常用表達(dá)：聽起來(lái)不錯(cuò) It sounds good.）,54、B （根據(jù)上文朋友的做法，表達(dá)朋友的觀點(diǎn)：贊美別人，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。）,55、A （根據(jù)意思：明天將會(huì)有別的、另一個(gè)出租車司機(jī)。）,Group works: 討論“閱讀理解”和“看圖短文填空” 中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的答案，理解并改正。,四、閱讀理解（30分）,Keys: （A）DBDDA （B）CABAD （C）CBGAF,滿分：曾勇梅、張露娟,A篇是圖表型的閱讀，只需要根據(jù)題目，在原文中找出相關(guān)的信息，加以思考，往往都能得到正確的答案。,B篇的短文如果是記敘文，就要根據(jù)細(xì)節(jié)推斷把握住5個(gè)W（即what、who、where、when、why)和1個(gè)H (how)。如果是說(shuō)明文，則要注意事物及其特征。要注意一些推理性的題目，如推測(cè)作者的目的；也要注意對(duì)單詞意思的推測(cè)，以及對(duì)文章大意或標(biāo)題的概括。,C篇的配對(duì)閱讀，同學(xué)們大多數(shù)的經(jīng)驗(yàn)就是找相同的單詞或相同的內(nèi)容。但也不能忽略檢查。,看圖填詞我會(huì)做 看圖填詞題目的是考查考生的觀察能力、語(yǔ)言組織能力、想象能力和發(fā)散思維能力。學(xué)生做這類題應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 1、閱讀文章。 先閱讀所提供的書面材料，對(duì)要求填寫的內(nèi)容心中有數(shù)，以便有的放失。 2、填入單詞。要明確大意，然后填入適當(dāng)?shù)脑~；填詞時(shí)要注意詞類和詞匯變化。 3、復(fù)查全文。填詞后核實(shí)圖文意思是否吻合，句子是否正確，句與句之間是否符合邏輯。,看圖短文填空,71. bar 72. son / child 73. first 74. drank 75. teach / give 76. know 77. you 78. lights 79. enough 80. one / a,書面表達(dá)要注意：,審題目,1、文體記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文,2、格式,3、人稱,4、提示內(nèi)容,定要點(diǎn),列提綱,連成文,改病句,格式、拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)、人稱、動(dòng)詞時(shí)態(tài) 語(yǔ)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等,Homework:,把做錯(cuò)的單選題在錯(cuò)題本上再做一遍。 整理今天的課堂筆記。 總結(jié)各類型試題的答題方法。,Thank you!,