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1、 中班教案《美麗的魚》 中班教案《美麗的魚》1 　　活動(dòng)目的： 　　1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、有關(guān)魚的碟片。 　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。 　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。 　　活動(dòng)過程： 　　一、看碟片，引起幼兒興趣。 　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？ 　　2、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色、形狀及

2、水草） 　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？ 　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。 　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？ 　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？ 　　三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。 　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來。 　　2、老師示范第一種折法 　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 　　4、水草折好后是一段一段貼上的 　　四、提出合作要求。 　　1、有的小朋友折要折很長時(shí)間，那怎么辦呢？ 　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草 　　五、幼兒作業(yè)。 　　

3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。 　　六、講評(píng)。 　　1、幼兒相互作品。 　　2、老師表揚(yáng)合作好的小組。 中班教案《美麗的魚》2 　　教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)： 　　1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。 　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)。 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：

4、 　　自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。 　　活動(dòng)方式： 　　集體個(gè)別 　　活動(dòng)過程： 　　一、開始部分： 　　1、猜謎引入，激發(fā)興趣： 　　教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語， 邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。 　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 　　2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢? 　　出示課題：《誰畫的魚最大》 　　3、欣賞：美麗的海洋世界 　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了

5、什么?看了以后有什么感受? (放課件：欣賞海底世界) 　　看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。 　　教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募?，讓我們每個(gè)小朋友愛護(hù)魚類的`同時(shí)，也愛護(hù)它的家。 　　4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。 　　(1)小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。 　　(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。 　　教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。) 　　(3)比較：認(rèn)識(shí)大小 　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看

6、，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚) 　　請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 　　5、體會(huì)如何將魚畫大：(小朋友進(jìn)行畫大的感受) 　　小朋友回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。 　　6、欣賞藝術(shù)作品 　　指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。 　　二、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求： 　　教師：今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂

7、亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。 　　作畫，教師巡視指導(dǎo)。 　　三、結(jié)束部分： 　　課后展評(píng) 　　1、各小組選出你最喜歡的魚。 　　2、師生互評(píng) 　　3、海底漫游(師生共同進(jìn)行) 　　教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。 　　教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。 中班教案《美麗的魚》3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。 　　2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然

8、的情感。 　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。 　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。 　　活動(dòng)過程： 　　一、開始部分： 　　猜謎引入，激發(fā)興趣： 　　教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好

9、，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。 　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 　　2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》 　　3、欣賞：美麗的海洋世界 　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：欣賞海底世界）看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。 　　教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募?，讓我們每個(gè)小朋友愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)它的家。 　　4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄?/p>

10、特殊的身體，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。 　?。?）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。 　　（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。 　　教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。） 　　（3）比較：認(rèn)識(shí)大小 　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 　　體會(huì)如何將魚畫大：（小朋友進(jìn)行

11、畫大的感受）小朋友回答 　　教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。 　　欣賞藝術(shù)作品 　　指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。 　　5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求： 　　教師：今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。 　　作畫，教師巡視指導(dǎo)。 　　三、結(jié)束部分： 　　課后展評(píng) 　　1、各小組選出你最喜歡的魚。 　　2、師生互評(píng) 　　3、海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。 　　教師小結(jié)：海底世

12、界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。 　　活動(dòng)反思： 　　本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。 中班教案《美麗的魚》4 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、感受美術(shù)作品中總色快大小對(duì)比、紅黃藍(lán)綠搭配所帶來的美。 　　2、能大膽選擇資料，大膽表示。 　　3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、網(wǎng)上圖片資源：藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

13、 　　2、作品：熱帶魚。 　　3、剪好的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。 　　4、電視機(jī)、電腦、連接線。 　　活動(dòng)過程： 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。 　　⑴、指導(dǎo)語：彩色世界真奇妙，有藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今天老師要請(qǐng)大家走進(jìn)紅、黃、藍(lán)、綠的世界。引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。 　　⑵、指導(dǎo)語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍(lán)，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的畫上有什么顏色？有什么形狀？引

14、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導(dǎo)語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們?cè)谝黄鹁妥兂隽四男┬螤睿靠吹某鰜?，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍(lán)色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？ 　?、?、看，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞熱帶魚。 　　2、美工活動(dòng)：裝扮熱帶魚 　?、?、我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。 　?、?、幼兒操作，師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽、細(xì)心地

15、制作。 　　3、欣賞幼兒作品。 　　4、收歸資料，整理活動(dòng)室。 　　延伸活動(dòng)：把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。 中班教案《美麗的魚》5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。 　　2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向。 　　3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。 　　4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 　　5、感受作品的美感。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。 　　學(xué)習(xí)在輪廓朝一個(gè)方向均勻涂的技能。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.每人一份水彩筆及小魚簡(jiǎn)筆畫的畫紙 。 　　2.小魚的圖片。 　　活動(dòng)過程： 　　一、情景表演：小魚媽媽來客導(dǎo)入活動(dòng) 。 　　1.提問：今天我們教室來誰了？這些小魚都穿著什么顏色的衣服？ 　　2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對(duì)小魚顏色的認(rèn)知 　　二、幼兒獨(dú)立涂色，教師巡回指導(dǎo)，并提出要求 　　顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色。 　　活動(dòng)反思： 　　小朋友在活動(dòng)前欣賞過故事《美人魚》，因此對(duì)該活動(dòng)比較感興趣，都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中。有個(gè)別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己，我也未能及時(shí)關(guān)注到個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，不足之處我會(huì)改正的。