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1、特殊的保護(hù)特殊的觸目驚心的現(xiàn)實(shí)觸目驚心的現(xiàn)實(shí)20062006年年1111月月1818日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏事故，有生一起學(xué)生擁擠踩踏事故，有6 6人在送往醫(yī)院搶救途中人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，死亡，3939名學(xué)生住院治療。名學(xué)生住院治療。家長祭奠在事故中慘死的學(xué)生。家長祭奠在事故中慘死的學(xué)生。發(fā)生事故的樓梯一角發(fā)生事故的樓梯一角 ，寬不足，寬不足2 2米米觸目驚心的現(xiàn)實(shí)觸目驚心的現(xiàn)實(shí)校園踩踏事故校園踩踏事故20102010年年3 3月月2323日，福建南平日，福建南平市延平區(qū)發(fā)生特大兇殺事件，市延平區(qū)發(fā)生特大兇殺事件，兇手為報(bào)復(fù)社

2、會(huì)，瘋狂砍殺學(xué)生，兇手為報(bào)復(fù)社會(huì)，瘋狂砍殺學(xué)生，造成造成8 8人死亡、人死亡、5 5人受傷，人受傷，福建南平福建南平“323”323”重大兇殺重大兇殺案案觸目驚心的現(xiàn)實(shí)觸目驚心的現(xiàn)實(shí)兇手被執(zhí)行死刑兇手被執(zhí)行死刑觸目驚心的現(xiàn)實(shí)觸目驚心的現(xiàn)實(shí)社會(huì)上的流浪乞討兒童社會(huì)上的流浪乞討兒童一、未成年人一、未成年人會(huì)受到特殊會(huì)受到特殊保護(hù)保護(hù)(P100)2 2、個(gè)人方面：個(gè)人方面：(必要性必要性)未成年人代表著祖國的未來、民未成年人代表著祖國的未來、民族的希望族的希望，肩負(fù)著，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。未成年人生理、心理都不夠成未成年人生理、心理都不夠成熟熟，沒有

3、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)我保護(hù)能力，能力，容易遭受不法侵害。容易遭受不法侵害。1 1、國家方面國家方面（重要性）（重要性）1、未成年人保護(hù)法、未成年人保護(hù)法 時(shí)間：時(shí)間：1991年年9月月4日通過，日通過，1992年年1月月1日起執(zhí)行。日起執(zhí)行。內(nèi)容：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保內(nèi)容：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任和附則等護(hù)、法律責(zé)任和附則等7條，共條，共56條條 時(shí)間：時(shí)間：1999年年6月月26日通過，日通過，1999年年11月起執(zhí)行。月起執(zhí)行。內(nèi)容：內(nèi)容：總則、預(yù)防未成年人犯罪的教育、對(duì)未成年人不良行總則、預(yù)防未成年人犯罪的教育、

4、對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對(duì)犯罪的為的預(yù)防、對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對(duì)犯罪的自我防范、對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防、法律責(zé)任和附則自我防范、對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防、法律責(zé)任和附則8章，章，共共57條。條。三、四大保護(hù)三、四大保護(hù)在未成年人保護(hù)法中確定了在未成年人保護(hù)法中確定了家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù) 小軍上七年級(jí)時(shí)，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶小軍上七年級(jí)時(shí)，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對(duì)小軍不管不問，小軍的奶一起生活。父親再婚后，對(duì)小軍不管不問，小軍的成績直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小軍

5、第一次從親戚家偷了成績直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小軍第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手元錢。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：1 1、小軍的父母做法對(duì)嗎？他們的行為沒有認(rèn)真履、小軍的父母做法對(duì)嗎？他們的行為沒有認(rèn)真履行對(duì)未成年人的什么保護(hù)？行對(duì)未成年人的什么保護(hù)？2 2、設(shè)想長此下去，小軍會(huì)出現(xiàn)哪些情況？、設(shè)想長此下去，小軍會(huì)出現(xiàn)哪些情況？3 3、小軍的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)、小軍的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)?1 1、家庭保護(hù)（、家庭保護(hù)（P101)P101)要求父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未成年人的要求父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未

6、成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。有助于未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵有助于未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。害。為未成年人提供良好、和睦的家庭環(huán)境。為未成年人提供良好、和睦的家庭環(huán)境。劣劣 父父 教教 子子？老師對(duì)成績下降的小軍非常關(guān)心，親自給小軍老師對(duì)成績下降的小軍非常關(guān)心，親自給小軍補(bǔ)課，并聯(lián)系小軍的家長，讓他們要注重對(duì)孩子的補(bǔ)課，并聯(lián)系小軍的家長，讓他們要注重對(duì)孩子的培養(yǎng)和照顧。培養(yǎng)和照顧。想一想：老師的做法體現(xiàn)了對(duì)小軍的什么保護(hù)？想一想：老師的做法體現(xiàn)了對(duì)小軍的什么保護(hù)？說一說：學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校

7、保護(hù)的職責(zé)呢說一說：學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢?議一議：議一議：小軍如小軍如何對(duì)待老師？對(duì)待學(xué)習(xí)？何對(duì)待老師？對(duì)待學(xué)習(xí)？追蹤報(bào)道（一）追蹤報(bào)道（一）2 2、學(xué)校保護(hù)（、學(xué)校保護(hù)（P101)P101)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定,對(duì)未成年人進(jìn)行對(duì)未成年人進(jìn)行教育教育,并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。安全的保障等方面。追蹤報(bào)道（二）追蹤報(bào)道（二）盡管老師再三努力，但小軍盡管老師再三努力，但小軍卻開始放縱自

8、己，經(jīng)常曠課、逃卻開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，小軍被網(wǎng)學(xué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，小軍被網(wǎng)吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲了網(wǎng)絡(luò)游戲思思 考：考：1 1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？違反了什么保護(hù)？、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？違反了什么保護(hù)？2 2、小軍這樣發(fā)展下去會(huì)怎樣？、小軍這樣發(fā)展下去會(huì)怎樣？3 3、社會(huì)保護(hù)（、社會(huì)保護(hù)（P102P102）漫畫中體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？漫畫中體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個(gè)朋友為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個(gè)朋友手持匕首對(duì)同學(xué)威脅敲詐，共作案手持匕首對(duì)同學(xué)威脅敲詐，共作案19起

9、，共搶現(xiàn)金起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機(jī)。在小軍又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)元及一部手機(jī)。在小軍又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。場(chǎng)抓獲。由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒有透露其由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理 1、小軍違法了，可國家是如何對(duì)待他的呢？、小軍違法了，可國家是如何對(duì)待他的呢？2、這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？、這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？追蹤追蹤報(bào)道（三）報(bào)道（三）4 4、司法保護(hù)（、司法保護(hù)（P103P103）（2）主要內(nèi)容：）主要內(nèi)容：A A、設(shè)立少年法庭、設(shè)立少年法庭B B、不公開審理案件、不公開審理案件C C、尊

10、重人格尊嚴(yán)、尊重人格尊嚴(yán)D D、保護(hù)合法權(quán)益、保護(hù)合法權(quán)益E E、做好安置工作、做好安置工作知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：少年法庭是專門處理16歲以下少年犯或兒童犯的法庭。除了殺人罪外，如果犯案者為16歲以下的少年或兒童（而該案件沒有年滿16歲人士同時(shí)被控告的話），案件都會(huì)交由少年法庭審理。少年法庭亦有權(quán)對(duì)18歲或以下的青少年發(fā)出監(jiān)管及保護(hù)令。少年法庭也被稱為兒童法庭。特殊的保護(hù)，特殊的愛特殊的保護(hù)，特殊的愛一、我們需要特一、我們需要特 殊保護(hù)殊保護(hù)2、個(gè)人角度個(gè)人角度1、國家角度國家角度三、三、四個(gè)保護(hù)四個(gè)保護(hù)二、二、兩部專門兩部專門法律法律1 1、家庭保護(hù)、家庭保護(hù)4 4、司法保護(hù)、司法保護(hù)未未成年人保成年人保護(hù)法護(hù)法 預(yù)預(yù)防未成年人犯防未成年人犯罪法罪法2 2、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù)3 3、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)保護(hù) 同學(xué)們，我們是祖國的同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望未來，民族的希望,國家從國家從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法方家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法方面為我們?cè)O(shè)置了四道保護(hù)防面為我們?cè)O(shè)置了四道保護(hù)防線，體現(xiàn)了一種深深地情，線，體現(xiàn)了一種深深地情，濃濃的愛。祝愿同學(xué)們都能濃濃的愛。祝愿同學(xué)們都能在這種深情和厚愛的保護(hù)下，在這種深情和厚愛的保護(hù)下，健康快樂的成長，成為祖國健康快樂的成長，成為祖國的棟梁之才！的棟梁之才！