《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元解決問題1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元解決問題1.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

610的認(rèn)識(shí)和加減法 用數(shù)學(xué) 解決問題（加法） 一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境 左邊有 只， 右邊有 只。 二、探究新知二、探究新知 4 2 ？只 一共有幾只？ 表示一共 有幾只。 圖里有什么？ 請(qǐng)完整地把圖意 說(shuō)一說(shuō)。 這道題怎樣解答？ 426（只） 4、2、6分別表示 什么意思？ 解答正確嗎？ 為什么用加法解答？ 答：一共有 只 。 6 ？只 三、鞏固運(yùn)用三、鞏固運(yùn)用 一共有幾只？ 左邊有 只， 右邊有 只。 2 5 說(shuō)說(shuō)圖的意思。 257（只） 說(shuō)說(shuō)2、5、7表示 什么意思。 解答正確嗎？ 答：一共有 7 只。 ？條 336（條） 一共有幾條魚？ 左邊有 條魚， 右邊有 條魚。 3 3 說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的？ 答：一共有6條。 ？朵 257（朵） 下面的解答對(duì)嗎？ 說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的 ？ ( ) ？只 3+4=7 (只)（） 改：3+3=6（只） ？個(gè) 說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們 什么，要解決的問題是 什么，再解答。 有時(shí)解決問題可以從 不同的角度尋找信息。 四、拓展、延伸 今天老師和同學(xué)們一 起參觀了美麗的大森 林，我們不僅欣賞到 了美麗大自然還學(xué)到 了很多知識(shí)，說(shuō)一說(shuō) 你有什么收獲？ 五、小結(jié)五、小結(jié)