《安徽省安慶市第九中學(xué)高中信息技術(shù) 第一章 信息與信息技術(shù)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省安慶市第九中學(xué)高中信息技術(shù) 第一章 信息與信息技術(shù)課件 新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章信息與信息技術(shù) 劉翔在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌 他以12秒91的成績(jī)打破了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄 平了世界紀(jì)錄 zxxk 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1信息及其特征 知識(shí)與技能目標(biāo) 1 了解信息的基本概念 2 描述信息的基本特征 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 加深對(duì)信息的理解 能主動(dòng)關(guān)注信息 培養(yǎng)信息素養(yǎng) 過程與方法目標(biāo) 通過實(shí)際參與學(xué)習(xí)活動(dòng) 了解信息與人類社會(huì)各種活動(dòng)的密切聯(lián)系 確立主動(dòng)獲取信息 應(yīng)用信息的思想 某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn) 具體要求如下 第一 每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外 隨身只能帶三件物品 每件物品不能超過二公斤 第二 隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶

2、 要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來 zxxk問題 隊(duì)員帶哪三件物品合適 請(qǐng)同學(xué)們自由組合成探究小組 在2分鐘內(nèi)給出一個(gè)可能的答案 案例1 理想的選擇 鋼刀 火石 指南針 結(jié)論 zxxk物質(zhì) 能量 信息是構(gòu)成世界的三大要素 是人類必不可少的三大資源 信息剝奪實(shí)驗(yàn) 某電視臺(tái)曾經(jīng)推出一個(gè)考驗(yàn)人在沒有信息時(shí)生存能力的實(shí)驗(yàn) 將人困在一個(gè)狹小的房間內(nèi) 房?jī)?nèi)只有一張床 馬桶和雪白的墻壁 每天定時(shí)提供食物和水 一共七天時(shí)間 看人在這樣的環(huán)境下的生存能力 同學(xué)們猜測(cè)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎樣 被試者在測(cè)試過程中會(huì)有哪些表現(xiàn) 案例2 在加拿大蒙特利爾海勃 Hebb 實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的感覺剝奪實(shí)驗(yàn) 受試者在感覺剝奪試驗(yàn)七天后

3、 出現(xiàn)了經(jīng)典的病理心理現(xiàn)象 出現(xiàn)錯(cuò)覺 幻覺 感知綜合障礙及繼發(fā)性情緒行為障礙 對(duì)刺激過敏 緊張焦慮 情緒不穩(wěn) 思維遲鈍 暗示性增高 體訴多 各種神經(jīng)癥癥狀 另外 美國(guó)心理學(xué)者的 感覺剝奪試驗(yàn) 也說明一個(gè)人在被剝奪感覺后 會(huì)產(chǎn)生難以忍受的痛苦 各種心理功能將受到不同程度的損傷 經(jīng)過一天以上的時(shí)間才能逐漸恢復(fù)正常 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 信息是人類生存的基本條件與基本需要 早晨聽到鬧鐘后起床聲音信號(hào)打開收音機(jī)聽天氣預(yù)報(bào)聲音信號(hào)上學(xué)路上碰見紅綠燈符號(hào)信號(hào)在學(xué)校學(xué)習(xí)語言 文字 圖像 視頻知識(shí)晚上回家看電視聲音 圖像新聞內(nèi)容 信息 就是用語言 文字 符號(hào) 數(shù)據(jù) 圖像 聲音 情景等所表示 表達(dá)和傳遞 的消息 情報(bào)和新聞

4、內(nèi)容 事件載體信息 一 信息的概念 信息的傳播過程 二 信息的基本特征 1 傳遞性2 共享性3 依附性和可處理性4 價(jià)值相對(duì)性5 時(shí)效性6 真?zhèn)涡?請(qǐng)判斷以下例子 分別體現(xiàn)了信息的什么特征 例一 你有一個(gè)蘋果 我有一個(gè)蘋果 我們互換一下 各自有一個(gè)蘋果 你有一種思想 我有一種思想 互換一下 各自有兩種思想 共享性 這則例子說明了信息的 例二 有這樣一組數(shù)據(jù) 非洲某地區(qū)穿鞋的人數(shù)只占人口總數(shù)的2 兩名鞋商從中獲得了完全不同的兩種信息 一種是 該地區(qū)還有很多人沒有鞋 因而人為 該地區(qū)還有很大的市場(chǎng)潛力 另一種卻是 該地區(qū)很多人并不穿鞋 因而人為 該地區(qū)沒有市場(chǎng)潛力 價(jià)值相對(duì)性 這則例子說明了信息的

5、 例三 8月5日 天氣炎熱 李先生順手拿起一張報(bào)紙瀏覽 看到一條信息 今明兩天到國(guó)美電器購(gòu)買空調(diào)一臺(tái) 即獲300元現(xiàn)金券 于是 李先生便前往國(guó)美商場(chǎng) 卻被告知他不能享受優(yōu)惠 李先生不解 找出報(bào)紙一看 發(fā)現(xiàn)報(bào)紙是8月1日的 此信息已是過時(shí)的信息 時(shí)效性 這則例子說明了信息的 例四 前幾天 老師收到一條短信 恭喜您成為本周幸運(yùn)用戶 發(fā)99到1969開始砸金蛋 出現(xiàn)金花四濺即可贏得五千元現(xiàn)金 老師要相信這條短信嗎 真?zhèn)涡?這則例子說明了信息的 美國(guó)蘭德 RAND 公司成立于 年 半個(gè)多世紀(jì)以來 它已成為當(dāng)今世界最負(fù)盛名的決策咨詢機(jī)構(gòu) 蘭德公司成立初期 當(dāng)時(shí)名氣不大 蘭德公司的研究成果并沒有受到重視

6、但一件事情令蘭德公司聲譽(yù)鵲起 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前夕 蘭德公司組織大批專家對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行評(píng)估 蘭德公司向美國(guó)國(guó)防部推銷一份秘密報(bào)告 其主題詞只有7個(gè)字 要價(jià)200萬美元 美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐 不予理睬 結(jié)果 在錯(cuò)誤的時(shí)間 在錯(cuò)誤的地點(diǎn) 與錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后 五角大樓為了全面檢討在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的決策失誤 還是花了 萬美元買下蘭德那份已經(jīng)過時(shí)的研究報(bào)告 是哪7個(gè)字呢 請(qǐng)同學(xué)們想一想 例五 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司故事 中國(guó)將出兵朝鮮 價(jià)值相對(duì)性和時(shí)效性 這則例子說明了信息的 例六 傳話游戲 做游戲 傳遞性 依附性 真?zhèn)涡?游戲規(guī)則 將學(xué)生分為8組 教師拿有字的紙條給第一個(gè)學(xué)生看 30秒后

7、由第一個(gè)學(xué)生把紙條上的句子告訴第二個(gè)學(xué)生 以此類推 等全部傳完后然后由最后一位學(xué)生說出這組傳的是什么話 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 看哪一組傳的又快又準(zhǔn)確 這則例子說明了信息的 探究 分析下面的材料 說說它們分別代表了信息的什么特征 1 李明早上聽到廣播說晚上有暴雨 他到學(xué)校把這個(gè)信息告訴班上的其它同學(xué) 2 三國(guó)演義 的 赤壁之戰(zhàn) 中 蔣干從周瑜那里盜得偽造的蔡瑁 張?jiān)释督禃?致使曹操將二人斬首 3 一千個(gè)讀者 一千個(gè) 哈姆雷特 4 找路時(shí) 使用舊的交通地圖往往會(huì)誤事 5 中華民族有五千多年的文明史 曾經(jīng)發(fā)生過許多重大的歷史事件 由于條件限制 沒有將發(fā)生過的事件通過適當(dāng)?shù)姆绞饺坑涗浕虮４嫦聛?使得我們對(duì)某些事

8、件知之甚少或根本不清楚 1 了解信息技術(shù)的含義 核心技術(shù) 2 列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例 簡(jiǎn)述信息技術(shù)的影響 3 了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì) 1 2信息技術(shù)及其影響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 什么是信息技術(shù) 從不同的角度有不同的描述 見課本8頁 信息技術(shù)主要包括四種技術(shù) 微電子技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)通信技術(shù)傳感技術(shù) 一 信息技術(shù)及其發(fā)展 電腦芯片 手機(jī) 溫度傳感器 第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī) ENIAC 5000次加法 秒體重28噸占地170m218800只電子管1500個(gè)繼電器功率150KW 2 信息技術(shù)的發(fā)展 1 發(fā)展歷程第一次是語言的使用 第二次是文字的發(fā)明和使用 第三次是印刷術(shù)和造紙術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用 第四次是電報(bào) 電話

9、 廣播和電視等電信技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用 第五次是計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用 2 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) 多元化 網(wǎng)絡(luò)化 多媒體化 智能化 虛擬化 1 信息技術(shù)的應(yīng)用 信息技術(shù)在日常生活 辦公 教育 科學(xué)研究 醫(yī)療保健 企業(yè) 軍事等方面的廣泛應(yīng)用 已經(jīng)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用 將從根本上改變?nèi)藗兊纳罘绞?行為方式和價(jià)值觀念 二 信息技術(shù)的應(yīng)用與影響 學(xué)習(xí)機(jī) 專家網(wǎng)上會(huì)診 可視電話 人造衛(wèi)星 2 信息技術(shù)的影響 1 積極影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)科技進(jìn)步的影響對(duì)人們生活的學(xué)習(xí)的影響 2 消極影響信息泛濫信息污染信息犯罪對(duì)人們身心健康可能帶來的不良影響 交流 信息技術(shù)對(duì)社會(huì)帶來哪些消極影響 如何避免這些消極影響的危害 3 迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)培養(yǎng)良好的信息意識(shí) 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù) 養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣 遵守信息法規(guī) 培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德 課堂小結(jié) 1 信息的含義2 信息的基本特征3 信息技術(shù)的含義及核心技術(shù)4 信息技術(shù)的發(fā)展5 信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例6 信息技術(shù)的影響