《高中生物教學(xué) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)人教必修》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中生物教學(xué) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)人教必修（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中生物教學(xué)高中生物教學(xué) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)人教生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)人教必修必修溫故而知新溫故而知新1.1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？2.2.生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？3.3.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么?生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)第1頁(yè)/共30頁(yè)一、能量流動(dòng)的概念一、能量流動(dòng)的概念 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的統(tǒng)中能量的輸入輸入、傳遞傳遞、

2、轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化和和散失散失的過(guò)程。的過(guò)程。第2頁(yè)/共30頁(yè)能量輸入能量輸入個(gè)體個(gè)體呼吸作用散失呼吸作用散失的能量的能量?jī)?chǔ)存在體內(nèi)儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量的能量第3頁(yè)/共30頁(yè)能量能量輸入輸入個(gè)體個(gè)體1 1呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量?jī)?chǔ)存儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量在體內(nèi)的能量個(gè)體個(gè)體2 2個(gè)體個(gè)體3 3呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量?jī)?chǔ)存儲(chǔ)存在體內(nèi)的能在體內(nèi)的能量量呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量?jī)?chǔ)存儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量在體內(nèi)的能量第4頁(yè)/共30頁(yè)能量能量輸入輸入種群種群能量?jī)?chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量散失能量散失 研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般在研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般在群體水平群體水平上。上。第5頁(yè)/共30頁(yè)第6頁(yè)/

3、共30頁(yè)能能量量流流動(dòng)動(dòng)的的過(guò)過(guò)程程生產(chǎn)者生產(chǎn)者（植物）（植物）初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）（植食性動(dòng)物）分分 解解 者者遺體遺體 殘殘骸骸能量在能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的變化中的變化（教材（教材P94 P94 第二段）第二段）呼吸作用呼吸作用 被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所利用的生物所利用第7頁(yè)/共30頁(yè)初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者攝入攝入用于生長(zhǎng)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者攝入攝入呼吸呼吸散失散失遺體遺體殘骸殘骸初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者同化同化分解者利用分解者利用糞便糞便呼吸呼吸散失散失能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖第8頁(yè)/共30頁(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)

4、程生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程完成教材完成教材P94 P94“思考與討論思考與討論”生產(chǎn)者生產(chǎn)者呼吸呼吸初級(jí)初級(jí)消費(fèi)消費(fèi)者者呼吸呼吸次級(jí)消次級(jí)消費(fèi)者費(fèi)者分分 解解 者者呼吸呼吸三級(jí)消三級(jí)消費(fèi)者費(fèi)者呼吸呼吸呼吸呼吸生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量能總量為流經(jīng)這個(gè)為流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入輸入傳遞傳遞散失散失 以以有機(jī)物有機(jī)物的形的形式式沿食物鏈沿食物鏈向下向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞第9頁(yè)/共30頁(yè)能量的源頭能量的源頭:流動(dòng)的起點(diǎn)流動(dòng)的起點(diǎn):輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量:主要渠道主要渠道:散失形式散失形式：太陽(yáng)能太陽(yáng)能從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始食

5、物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量主要以熱能的形式主要以熱能的形式第10頁(yè)/共30頁(yè)及時(shí)鞏固及時(shí)鞏固生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 第11頁(yè)/共30頁(yè)A同化量攝入量糞便量同化量攝入量糞便量A第12頁(yè)/共30頁(yè)二、能量流動(dòng)的二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)特點(diǎn)第13頁(yè)/共30頁(yè)能量傳遞效率能量傳遞效率13.5%13.5%20%20%第14頁(yè)/共30頁(yè)2025思考與討論：思考與討論：第

6、15頁(yè)/共30頁(yè)只能只能沿食物鏈沿食物鏈由由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)高營(yíng)養(yǎng)級(jí)1 1、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物會(huì)因、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物會(huì)因呼吸作用呼吸作用而而散失部分能量散失部分能量2 2、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總有一部分能量、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總有一部分能量不能被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用不能被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用3 3、能量傳遞效率：能量傳遞效率：10-20%10-20%第16頁(yè)/共30頁(yè)能量金字塔能量金字塔 如果將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)如果將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值，由養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可以形成低到高繪制成圖，可以形成一個(gè)金字塔圖形，一個(gè)金字塔圖形，叫做能量叫做能量金字塔金字塔。塔基是生產(chǎn)者，塔。塔基是生

7、產(chǎn)者，塔形是正錐形。形是正錐形。思考討論思考討論：第17頁(yè)/共30頁(yè)及時(shí)鞏固及時(shí)鞏固第18頁(yè)/共30頁(yè)數(shù)量金字塔存在嗎？昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)鳥(niǎo)鳥(niǎo)樹(shù)樹(shù)第19頁(yè)/共30頁(yè)小小 結(jié)結(jié) 能量流動(dòng)的起點(diǎn)：能量流動(dòng)的起點(diǎn)：能量流動(dòng)的途徑：能量流動(dòng)的途徑：能量的變化情況：能量的變化情況：生產(chǎn)者的能量來(lái)源：生產(chǎn)者的能量來(lái)源：分解者的能量來(lái)源：分解者的能量來(lái)源：各級(jí)消費(fèi)者的能量來(lái)源：各級(jí)消費(fèi)者的能量來(lái)源：流入某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是：流入某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是：能量流動(dòng)特點(diǎn)：能量流動(dòng)特點(diǎn)：生產(chǎn)者生產(chǎn)者食物鏈和食物網(wǎng)，以有機(jī)物的形式食物鏈和食物網(wǎng)，以有機(jī)物的形式太陽(yáng)能太陽(yáng)能化學(xué)能化學(xué)能熱能熱能主要來(lái)自太陽(yáng)能主要來(lái)自太陽(yáng)能生產(chǎn)者和消費(fèi)者生產(chǎn)

8、者和消費(fèi)者上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的量該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的量單向流動(dòng)（不循環(huán)），逐級(jí)遞減單向流動(dòng)（不循環(huán)），逐級(jí)遞減第20頁(yè)/共30頁(yè)三、研究能量流動(dòng)實(shí)踐意義 P96第21頁(yè)/共30頁(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)第22頁(yè)/共30頁(yè)第23頁(yè)/共30頁(yè)第24頁(yè)/共30頁(yè)第25頁(yè)/共30頁(yè)Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，無(wú)所不成）第26頁(yè)/共30頁(yè)要點(diǎn)補(bǔ)充新新陳陳代代謝謝同同化化作作用用異異化化作作用用把外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)把外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)。物質(zhì)。儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量釋放能量釋放能量分解自身的一部分組成分解自身的一部分組成物質(zhì)，把分解的最終產(chǎn)物物質(zhì)，把分解的最終產(chǎn)物排出體外。排出體外。第27頁(yè)/共30頁(yè)第28頁(yè)/共30頁(yè)20202525能量流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減的原因？能量流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減的原因？第29頁(yè)/共30頁(yè)