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1、談談新課標 高中思想政治教科書 田心銘,主要講五個題目,一、關于這套教材的編寫工作 二、關于高中思想政治課程的性質和 教材編寫的指導思想 三、正確處理幾個關系 四、關于如何從整體上把握高中思想政治教材 五、關于這套教材的修訂和使用,一、關于這套教材的編寫工作,2004年3月，教育部公布了普通高中思想政治課程的“課標”,教育部成立了“普通高中思想政治課程標準實驗教材編寫指導委員會”負責這套教材的編寫工作。,4本必修教材于2004年秋至2005年上半年完成，并投入實驗。后來，6本選修教材的編選工作也按同樣的程序和組織形式展開，于2005年至2006年陸續(xù)出版并投入實驗。,1.深刻理解高中思想政治這

2、門課程的性質,根本性質：是一門思想政治教育課。 根本任務：是進行思想政治教育。這就是它不同于其他課程的主要特點。,1.深刻理解高中思想政治這門課程的性質,“課標” 規(guī)定了今天的中國普通高中思想政治課教育的內容： “高中思想政治課進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本觀點教育，以社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設常識為基本內容，引導學生緊密結合與自己息息相關的經(jīng)濟、政治、文化生活，經(jīng)歷探究學習和社會實踐的過程，領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，切實提高參與現(xiàn)代社會生活的能力，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值

3、觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質基礎?！?2.準確把握高中思想政治課教材編寫和 教學工作的指針和衡量的標準。,第一，根本指針或根本標準是黨的十六大精神和十六大后以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發(fā)展觀，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領。 第二，教育部2004年制定的普通高中思想政治課程標準（實驗）（以下簡稱“課標”）是教材編寫和教學工作的具體指針和衡量標準。,3.關鍵在于把堅持正確的觀點和貼近學生統(tǒng)一起來。,第一，必須堅持正確的觀點。 一定要旗幟鮮明地堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，理直氣壯地用我們黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針、政策教育學生。 第二，必須貼近學生，使教材和教學受

4、中學生歡迎。,1.把堅持灌輸論原則和堅持啟發(fā)式方法統(tǒng)一起來,2.處理好教材和教學中思想和知識、思想性 和知識性的關系,一方面，思想政治教育要有知識載體。 另一方面，知識性的內容必須服務于思想政治教育的目的。 思想性與知識性的關系問題，在一定意義上說，就是意識形態(tài)性與科學真理性的關系問題。,3.處理好感性材料和理性認識的關系,在對中學生的教育中，先從感性材料講起，可以彌補他們實際經(jīng)驗的不足，使他們能比較容易地理解理論的內容。 另一方面又要看到，理性認識是必須用概念、判斷的形式才能做出準確的表述的。 思想政治課的教育不能停留在實例上，最后還是要達到對馬克思主義特別是中國特色社會主義理論中相關的政治

5、、經(jīng)濟、文化、哲學等方面的基本常識的理解、掌握。,經(jīng)濟 生活,政治 生活,文化 生活,四、關于如何從整體上把握高中思想政治教材,1.四本必修教材,教學生正確地認識社會的經(jīng)濟、政治、文化生活，主要是認識處在社會主義初級階段的當代中國的經(jīng)濟、政治、文化生活。,四、關于如何從整體上把握高中思想政治教材,1.四本必修教材,所反映的對象，是包括自然、人類社會和人們思維在內的整個物質世界的普遍本質、一般規(guī)律。 所講授的內容，是馬克思主義哲學的常識，即辯證唯物主義、歷史唯物主義關于物質世界和人類社會的普遍本質、一般規(guī)律的最重要最基本的觀點。,生活與哲學,四、關于如何從整體上把握高中思想政治教材,2.六本選修教材,選修課程,五、關于這套教材的修訂和使用,相對穩(wěn)定、不斷修訂、 與時俱進、長期使用。,謝謝大家！,