《《齊心真好》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《齊心真好》教學(xué)設(shè)計（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計 2014年度達(dá)州市中小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用賽課活動 《齊心真好》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者：宣漢縣天生鎮(zhèn)學(xué)校 胡 悅 一、概述 · 本課是小學(xué)六年級下冊思想品德與社會第一單元學(xué)會合作的第一個主題《齊心真好》。 · 教學(xué)課時：1課時 ·本單元主要體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道每個人都生活在一定的集體中，明白一個集體只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力才有力量。知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作，競爭對手也是朋友。學(xué)會與人交流，合作，尊重他人，體驗與人交流合作的快樂，分享成功的喜悅”等內(nèi)容要求。 ·本主題主要講了讓學(xué)生多方面多途徑對各種合作事例充分感知的基礎(chǔ)上，了解合作的必要性，重要性，

2、真切感悟齊心真好。本主題試圖以　讓學(xué)生　知道每個人都生活在一定的集體中，明白一個集體只有 團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力才有力量作為切入點，讓學(xué)生了解　社會生活中有許多事情只有合作才能做好，激發(fā)學(xué)生克服困難的意志，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，達(dá)到塑造學(xué)生品行，養(yǎng)成良好素質(zhì)的目的。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù)本活動的內(nèi)容，我制定了以下三個目標(biāo)： （1）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以交流“學(xué)習(xí)上的合作”、“賽場上的合作”及“集體生活中的合作”為載體和切入點，引起學(xué)生對成功與合作的關(guān)注，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上　團(tuán)結(jié)合作　　　　的情感，培養(yǎng)　積極樂觀，齊心協(xié)力的責(zé)任感。 （2）過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生對集體生活中，只有齊心

3、協(xié)力，互相幫助，取長補(bǔ)短，才能圓滿完成任務(wù)的知識進(jìn)行搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象和概括能力，讓他們了解沒有合作很多事情做不成，知道戰(zhàn)勝困難，獲得榮譽(yù)都需要合作?！　　　　　? （3）知識與技能：讓學(xué)生掌握合作是人類發(fā)展的必備條件，也是人性中的美好品質(zhì)的知識，并掌握搜集整理信息的能力。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 通過平時的觀察、了解，很多孩子都習(xí)慣以自我為中心，不太懂得與人合作。在集體生活當(dāng)中，缺少與人合作的精神，一個集體就很難具有凝聚力；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不會與人合作，便很難取得成功。因此，教會學(xué)生學(xué)會合作，已迫在眉睫。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 為達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中我以學(xué)生活動為中心，通過課

4、前的調(diào)查、資料收集，課上的交流、游戲，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)生的體驗、感悟、內(nèi)化中，一步步達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。而老師則作為引導(dǎo)者、合作者，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。。 五、教學(xué)資源與工具設(shè)計 利用班班通，老師自制了教學(xué)課件。在網(wǎng)絡(luò)中下載了一些關(guān)于合作的圖片，，一首音樂《眾人劃槳開大船》。利用網(wǎng)絡(luò)，在線給學(xué)生觀看了《千手觀音》舞蹈視頻。 六、教學(xué)過程 根據(jù)本堂課教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，在教學(xué)中我注意做到重點突出、條理清晰、過渡自然合理，學(xué)生的活動安排得豐富適度，以此充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 （一）、觀看視頻，激情引入 首先，利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生播放《千手觀音》的視頻，提出問題：看完了

5、這段錄像你有什么話想說嗎？學(xué)生開始可能被舞蹈演員優(yōu)美的舞姿以及整齊劃一的動作以及精彩的表演所震撼，但并不一定能想到合作這個話題中去。此時，老師再進(jìn)一步引導(dǎo)：聾啞人卻能演出這么精彩的節(jié)目，的確震撼人心。還有一點也很重要，誰想到了？在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生就容易把思維引入到集體活動需要合作這個話題中去。老師順勢引導(dǎo)：樂師們雖然分工不同，但他們的目標(biāo)是相同的?？吹竭@樣的錄象片段，你最想說什么？學(xué)生會說出合作的魅力，齊心真好，教師順勢板書課題。【目的是教師努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，化枯燥的品德教育為有趣的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，激情投入，學(xué)生也受到感染，滿懷信心，課始便通過情景導(dǎo)入，突出了主題，學(xué)生

6、受到了合作能獲得成功的事例的強(qiáng)烈震憾和感染，為下面的活動教學(xué)環(huán)節(jié)----說生活中合作的事例打下基礎(chǔ)?！? （二）在故事中探究明理 1．課件出示小故事“南美洲的螞蟻” 教師提問：螞蟻群體得以獲救的原因是什么？學(xué)生可能會回答是因為：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作。教師進(jìn)一步引導(dǎo)：從螞蟻獲救的故事中，你明白了什么？學(xué)生自然會想到：團(tuán)結(jié)合作才能成功以久要顧全大局，勇于犧牲等。 2、由故事延伸到合作的重要性。 學(xué)生已有經(jīng)驗的交流。合作成就了人生的輝煌。你知道周圍還有哪些這樣的合作，你們了解多少？請同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查了解來說一說。 由學(xué)生自由匯報個人所了解到的，周圍的人是怎樣合作的，如學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助

7、，一起進(jìn)步，集體生活中同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，留下深厚友情。賽場上運動員齊心協(xié)力奪得滿意成績。社會生活中也有很多事要依靠很多人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成，說出自已的想法。 然后，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行簡單小結(jié)：　一個人力量小，只能做小事情，許多人合起來力量大可以做大事情，大家為了一個同一個目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫合作（板書）【目的讓學(xué)生注意觀察身邊的生活現(xiàn)象，通過聯(lián)系實際，初步認(rèn)識（懂得、了解）什么叫合作。】 3．利用典型案例進(jìn)行深入探究。 （1）出示第六頁表格，從1901年至1975年獲諾貝爾獎的科學(xué)家中，有161人是與他人合作完成研究課題。接著出示第五頁《杰出的合作》資料，青霉素的發(fā)明是人類醫(yī)學(xué)史上

8、的一個里程碑，它的使用大大減少了病人的痛苦拯救了很多人的生命。而青霉素最終得以問世，是弗洛里等三位科學(xué)家無私奉獻(xiàn)精誠合作的結(jié)果，因此他們?nèi)硕急皇谟柚Z貝爾獎。提出問題：由此，你想到了什么？ （2）針對案例內(nèi)容，要求學(xué)生分組進(jìn)行討論，并進(jìn)行匯報，分別說出自己的觀點與看法。 （3）在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行點撥：讓學(xué)生認(rèn)識到世界上有許多事情，只有通過人與人之間的齊心協(xié)作才能完成，才能取得勝利。 【目的讓學(xué)生通過對典型案例的具體分析、討論，讓學(xué)生意識到　合作的重要性，形成正確的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生合作探究以及分析、討論問題的能力?！? （三）、在游戲中學(xué)會合作 師：既然合作這么重要，那同學(xué)與同學(xué)

9、之間愿不愿意合作呢？下面我們來玩?zhèn)€小游戲，考驗一下同學(xué)們會不會與人合作。 本環(huán)節(jié)設(shè)計了一個“渡船”的小游戲。道具準(zhǔn)備：一張報紙 游戲規(guī)則：5人為一組，穩(wěn)穩(wěn)地站在“小船”上，保證不落水就算挑戰(zhàn)成功。“小船”逐漸變?。▓蠹埪盒。┨魬?zhàn)不斷升級。同學(xué)們參與的欲望更加強(qiáng)烈，合作精神也進(jìn)一步增強(qiáng)。 （這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓整個課堂氣氛達(dá)到了高潮。學(xué)生在游戲體驗中真正感受到合作的重要性，也明白了個人的力量是渺小的，集體的力量是無窮的的認(rèn)識，形成合作意識，具備與他人合作完成一件事的能力，進(jìn)一步明確合作容易把事情做好的道理，使學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價值觀。） （四）總結(jié)延伸 師小結(jié)：從剛才的游戲中我感

10、受到了孩子們團(tuán)結(jié)的力量。是啊，只有大家齊心協(xié)力，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，才能戰(zhàn)無不勝攻無不克。 師邊播放課件圖片，邊講述合作存在于我們生活的方方面面，合作讓家庭更和睦、合作讓學(xué)習(xí)更進(jìn)步、合作讓集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作讓世界緊密相連…… 師：是呀，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)合作力量大，只要我們心往一處想，勁往一處使，就沒有我們辦不成的事！在這堂課的最后，老師把《眾人劃槳開大船》這首歌送給同學(xué)們，讓我們一起唱起這首歌，再一次感受團(tuán)結(jié)合作的力量。 （播放音樂《眾人劃槳開大船》，在這充滿正能量的歌曲聲中讓學(xué)生再一次感受到合作的魅力，真正學(xué)會合作。）

11、 Y N 開始上課 思考發(fā)言 板書揭題 電腦 　 播放千手觀音視頻 提問：從故事中你明白了什么？ 小組討論 合作的重要性 學(xué)生發(fā)言 電腦　 課文典型案例 電腦　　“渡船”游戲規(guī)則 參與游戲 小組討論 合作無處不在 電腦　 播放音樂《眾人劃槳開大船》 總結(jié)下課 第一環(huán)節(jié)：激趣引入 話題一：看完視頻，你想到了什么？ 第二環(huán)節(jié)：在故事中探究合作 電腦　　故事：南美洲的螞蟻蟻 合作取得成功 第三環(huán)節(jié)：游戲中學(xué)會合作 合作戰(zhàn)勝困難 第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸 電腦　 合作的圖片 《齊心

12、真好》教學(xué)流程圖 七、教學(xué)評價設(shè)計 《齊心真好》課堂學(xué)習(xí)評價表 項目 A級 B級 C級 個人評價 同學(xué)評價 教師評價 認(rèn)真 上課認(rèn)真聽講，參與活動態(tài)度認(rèn)真 上課能認(rèn)真聽講，有參與活動 上課無心聽講，極少參與活動 積極 積極舉手發(fā)言，積極參與活動 能舉手發(fā)言，有參與活動 很少舉手，極少參與活動 自信 大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法 有提出自己的不同看法，并作出嘗試 不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法 善于與人合作 善于與人合作，虛心聽取別人的意見 能與人合作，能

13、接受別人的意見。 缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見 我這樣評價自己： 同伴眼里的我： 老師的話： 八、幫助和總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)明白了與人合作的重要性。但在最后游戲的參與上面，仍然存在著一些因為性別原因不愿意合作的現(xiàn)象。比如個別女生不愿意和男生合作。這種情況，老師就積極地以集體榮譽(yù)感來慢慢引導(dǎo)這類孩子，不要過分介意性別上的差異，學(xué)會合作，努力為集體爭得榮譽(yù)。 師總結(jié)：孩子們今天的表現(xiàn)非常棒！不僅明白了什么是合作，而且也學(xué)會了合作。合作它存在于國家、社會、家庭、學(xué)校的各個領(lǐng)域！我們時刻離不開它！正所謂：時時有合作，處處有合作！ 課后作業(yè)： 1、查找一些關(guān)于合作的名言警句，把他們記下來. 2、把你合作的情況記錄下來，與大家分享吧！