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1、 第一課《感受青春律動》第二站《五彩青春路》教案 第一課《感受青春律動》第二站《五彩青春路》教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)使學(xué)生： 1、了解青春期是美好的，但也有煩惱。 2、學(xué)會運用各種方法正確處理青春期心理矛盾。保持心理健康。 教學(xué)重點難點：青春期的特點 教學(xué)方法： 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 師：青春是生命的春天。當(dāng)我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物。天是藍(lán)藍(lán)的，空氣是清新的，到處都是鮮花、綠地——一切都是那么美好，心情是如此

2、地舒暢。年輕的姑娘是那么靚麗，秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿引來無數(shù)贊嘆?？∶赖男』镒右鈿怙L(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，渾身散發(fā)著青春的活力。 青春的色彩是斑斕的，除了有紅色的激情、粉色的夢幻還會有藍(lán)色的憂郁和灰色的迷惘。下面我們一起進(jìn)入五彩青春路。 講授新課： 活動一：青春暢想 活動目的：通過用色彩描繪青春詞匯，使學(xué)生感受青春的五味，理解什么是青春，從而更多地體味青春的激情與美好。 活動準(zhǔn)備：大白紙若干張，彩筆若干支。 活動步驟： 步驟一：導(dǎo)入。什么是青春呀？你對青春是怎樣理解

3、的？換個角度，提到青春你想到了什么呢？是顏色？形狀？人物？事物？（以問題的方式調(diào)動學(xué)生思維，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動） 步驟二：分組，發(fā)用品。 步驟三：布置任務(wù)。 1、提到青春你會想到哪些詞？每一個詞都代表一種心情，每一種心情都可以用色彩表現(xiàn)。將你們組向?qū)У脑~語用你們認(rèn)為可以體現(xiàn)其駭異的色彩寫下來。時間3分鐘。 2、要求全員參與。 3、每組選派一名代表展示作品。 步驟四： 1、請每組的代表展示自己組的作品，并對色彩的含義做簡單解釋。 2、所有的組都完成后

4、，請同學(xué)們試著將自己的詞分類。 教師可以歸納： 積極類：翱翔、春天、朝陽、燦爛、奮斗、昂揚、新穎、蓬勃、生龍活虎、血氣方剛、花季、勇氣、快樂、幸?！? 消極類：死亡、挫折、叛逆、煩惱、累、討厭…… 其他類：青春期、青春痘、13歲、16歲…… 步驟五：教師歸納： 同學(xué)們寫了很多詞語，用了很多很美的色彩，也進(jìn)行了分類。不難看出同學(xué)們的回答有對未來的擔(dān)心、困惑，但更多的是希望、憧憬。青春是絢麗的，讓我們綻放青春。 活動二 師：下面我們

5、就感受一下青春期全新的特點。 青春期給我們帶來了歡樂，也不時會讓我們感到煩惱。請大家把自己的煩惱寫在紙上，以小組為單位統(tǒng)計出使同學(xué)們最煩惱的事情是什么？都有哪些困惑？我們一起來分析其中的原因。 生1：初中階段的學(xué)習(xí)壓力太大，像一頂摘不下的帽子，時刻套在頭上。 生2：媽媽總在耳邊嘮叨。 生3：我的心事越來越多，脾氣越來越大。 生4：我們都長大了，可父母總把我們當(dāng)小孩。 生5：我們對事物都有自己的看法，可是大人們總說我們太幼稚。 生6：小時，他們總說：自己的事情自己做?？砷L

6、大了，卻老是我們自己的事情要他們做主。 生7：我們開始渴望了解異性，有時還會出現(xiàn)不安、害羞甚至恐懼，不知所措。 …… 師：大家所說的這些，老師都能理解，因為這些都是青春期的正常反應(yīng)。那么它產(chǎn)生的原因是什么呢？ 進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里得到“通行證”，渴望父母像對待大人一樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不懂事，而懷念我們小時候的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多

7、叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時，就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾，出現(xiàn)了代溝。 這些都說明進(jìn)入青春期后我們的獨立意識在不斷增強，這也是青春期的重要心理特征。 活動三 嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。 教師要承認(rèn)學(xué)生對社會問題具有一定的分析能力，讓學(xué)生有認(rèn)同感；同時，也要讓學(xué)生知道自己對問題的認(rèn)識和見解還免不了片面、膚淺。 教師可以選取一些感興趣的、又比較復(fù)雜的社會問題，讓學(xué)生進(jìn)行分析。然后可以選取專家對此事的看法，或者給學(xué)生提供更廣泛的思考角度，讓學(xué)生自己感受到自己的認(rèn)識能力需要提

8、升。 小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和進(jìn)取的魄力。青春也使我們對未來充滿好奇，使我們有勇氣對面對眼前的一切困惑和問題，從而坦然地接納歡喜和憂愁。 板書設(shè)計： 五彩青春路 青春期的特點 困惑是青春期的正常反應(yīng)。 獨立意識不斷增強，是青春期的重要心理特征 嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為的特點 精品范文，盡在豆丁網(wǎng).