《七年級(jí)語(yǔ)文_(上)28古文二則《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》、《戴震難師》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文_(上)28古文二則《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》、《戴震難師》課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、zhnlndnqunwnin死亡重視寄存票據(jù)，憑證不久驚訝告訴送還有友某/以千金寄之蔡/召其子至安有/寄千金/而無(wú)券者且父未嘗語(yǔ)我也且/父未嘗語(yǔ)我也卒輦而致之卒/輦而致之 蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)立券者？且父未嘗語(yǔ)我也。寄千金而無(wú)立券者？且父未嘗語(yǔ)我也。”蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，券在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。故不語(yǔ)郎君?！弊渥?/p>

2、 輦而致之。輦而致之。zhnlnqunyninwdnwngz 蔡璘，字勉旃，吳縣人。蔡璘，字勉旃，吳縣人。重重諾責(zé)，諾責(zé)，敦敦風(fēng)義風(fēng)義。有友某。有友某以以千千金寄金寄之之，不立，不立券券。亡何亡何，其其人人亡亡。蔡召。蔡召其其子子至至，歸，歸之之，愕然愕然不受，曰：不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，嘻！無(wú)此事也，重視、看重重視、看重重視重視情誼情誼把把白銀白銀存放存放代詞，指代詞，指蔡璘蔡璘票據(jù)、憑證票據(jù)、憑證通通“無(wú)無(wú)”，沒(méi)有沒(méi)有代詞，這個(gè)代詞，這個(gè)去世去世不久不久代詞，他的代詞，他的代詞，朋友的代詞，朋友的兒子兒子來(lái)來(lái)安安有寄千金有寄千金而而無(wú)立券者？無(wú)立券者？且且父父未嘗未嘗語(yǔ)語(yǔ)我我也。也?！辈?/p>

3、笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在紙。券在心，不在紙。而而翁翁知知我，我，故故不不語(yǔ)語(yǔ)郎君郎君?！弊渥漭傒偠轮轮?。哪里、哪里、怎么怎么表轉(zhuǎn)接，表轉(zhuǎn)接，“卻卻”況且況且從來(lái)沒(méi)有從來(lái)沒(méi)有告訴告訴通通“爾爾”，你、你的，你、你的父親父親把把當(dāng)當(dāng)成知己成知己所以、所以、因此因此最終最終用車(chē)子運(yùn)用車(chē)子運(yùn)表修飾表修飾歸還歸還代詞，朋友代詞，朋友的兒子的兒子翻譯句子重諾責(zé)，敦風(fēng)義。安有寄千金而無(wú)券者 而翁知我，故不語(yǔ)郎君 卒輦而致之 在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責(zé)，重視情誼 怎么有寄放千兩白銀卻不立票據(jù)的人？你父親把我當(dāng)做知己，所以沒(méi)有告訴你 最終用車(chē)子運(yùn)著送還給他。文中蔡璘的性格怎樣？從哪些方面進(jìn)行刻

4、畫(huà)？文中蔡璘的性格怎樣？從哪些方面進(jìn)行刻畫(huà)？“召其子至，歸之召其子至，歸之”“卒輦而致之卒輦而致之”重諾責(zé)重諾責(zé)敦風(fēng)義敦風(fēng)義友人：友人：“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券”“不語(yǔ)郎君不語(yǔ)郎君”（正面描寫(xiě)）（正面描寫(xiě)）（側(cè)面烘托）（側(cè)面烘托）言言：行：行：“券在心，不在紙券在心，不在紙”剖析重點(diǎn)文言句驚奇、詫異的神情驚奇、詫異的神情反問(wèn)語(yǔ)氣。反問(wèn)語(yǔ)氣。父親未有遺囑，家中又無(wú)字據(jù)。父親未有遺囑，家中又無(wú)字據(jù)。（3）“父未嘗語(yǔ)父未嘗語(yǔ)”是何原因？是何原因？蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在紙券在心，不在紙”。（1）蔡勉旃的）蔡勉旃的“笑笑”有什么含義有什么含義父親相信蔡勉旃的人格，因父親相信蔡勉旃的

5、人格，因?yàn)樗貏e講信用為他特別講信用“重諾責(zé)重諾責(zé)”表現(xiàn)了他以誠(chéng)待人，講究信用表現(xiàn)了他以誠(chéng)待人，講究信用。（2）“券在心，不在紙券在心，不在紙”是什么意思？是什么意思？蔡勉旃這個(gè)人具有什么樣的品質(zhì)？蔡勉旃這個(gè)人具有什么樣的品質(zhì)？至信至誠(chéng)，守信重諾至信至誠(chéng)，守信重諾 答：“券在心，不在紙”是說(shuō)信守諾言重在內(nèi)心和行動(dòng)，而不在口頭上或紙上。誠(chéng)心守諾言就會(huì)表現(xiàn)在行為上，不誠(chéng)心就是寫(xiě)在紙上捏在手里也無(wú)用。文章題目是文章題目是“蔡勉旃堅(jiān)還亡友蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)財(cái)”，哪里體現(xiàn)了，哪里體現(xiàn)了“堅(jiān)堅(jiān)”字？字？答：答：“蔡勉旃在友人死后，蔡勉旃在友人死后，召他兒子來(lái)取白銀，友人之子召他兒子來(lái)取白銀，友人之子“愕然不

6、受愕然不受”，但蔡勉旃仍，但蔡勉旃仍“卒卒輦而致之輦而致之”。你是否贊成“以千金寄之，不立券”的做法？答：在當(dāng)代的法制社會(huì)，還是“立券”為好，以免產(chǎn)生糾紛，憑據(jù)在手也可以避免邪念的產(chǎn)生。故事是什么結(jié)局？故事是什么結(jié)局？蔡勉旃堅(jiān)持送還了朋友之財(cái)，從而也贏得了更高的聲譽(yù)本文的中心句是哪句？重諾責(zé)、敦風(fēng)義 這個(gè)故事告訴了我們什么道理?生活學(xué)習(xí)中我們又該怎樣做？誠(chéng)信為做人之根本。我們要樹(shù)立正確的人生觀，做一個(gè)誠(chéng)信的人。有關(guān)有關(guān)“誠(chéng)信誠(chéng)信”的名人名言的名人名言。與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。-論語(yǔ)論語(yǔ)學(xué)而學(xué)而 有誠(chéng)故信，無(wú)私故威。有誠(chéng)故信，無(wú)私故威。（宋）張載（宋）張載 至誠(chéng)則金石開(kāi)。至誠(chéng)則金

7、石開(kāi)。惲代英惲代英 肯說(shuō)真話，敢駁假話，不說(shuō)謊肯說(shuō)真話，敢駁假話，不說(shuō)謊話。話。陶行知陶行知 信用如鏡，一有裂痕，難以復(fù)信用如鏡，一有裂痕，難以復(fù)原。原。（瑞士）亞美路（瑞士）亞美路 作業(yè)：作業(yè)：1解釋下列解釋下列紅紅字。字。（1）敦敦風(fēng)義風(fēng)義_（2）以千金）以千金寄寄之之_（3）且父未嘗）且父未嘗語(yǔ)語(yǔ)我我_ _（4）卒輦而）卒輦而致致之之_ 2翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。（1）重責(zé)諾，敦風(fēng)義。）重責(zé)諾，敦風(fēng)義。_（2）而翁知我，故不語(yǔ)郎君。）而翁知我，故不語(yǔ)郎君。_重視重視 存放 名詞活用作動(dòng)詞，名詞活用作動(dòng)詞，“告訴告訴”歸還歸還 看重諾言（與責(zé)任），崇尚情誼。你父親把我當(dāng)作知己，因此

8、沒(méi)有告訴你。解釋多義詞解釋多義詞 而而翁知我翁知我 寄千金寄千金而而無(wú)券無(wú)券 卒輦卒輦而而致之致之 以以千金寄之千金寄之 至至“右經(jīng)一章右經(jīng)一章”以以下下 公亦公亦以以次自矜次自矜（你的你的）（卻卻）（表修飾）（表修飾）（把）（把）（連詞（連詞“而而”）憑借憑借課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、重諾責(zé)，敦風(fēng)義（、重諾責(zé)，敦風(fēng)義（）（）（）情誼情誼2、亡亡何，其人何，其人亡亡（)（）3、且且父未嘗父未嘗語(yǔ)語(yǔ)我也（我也（）（）4、而翁、而翁知知我（我（）5、卒輦卒輦而致之（而致之（）（）（）崇尚崇尚沒(méi)有沒(méi)有去世去世 告訴告訴把把當(dāng)作知己當(dāng)作知己最終最終用車(chē)子運(yùn)用車(chē)子運(yùn)況且況且6、有友某、有友某以以千千金金寄之（

9、寄之（)（）拿，將拿，將白銀白銀這一年才大概，表推測(cè)蘊(yùn)藏，積蓄靠近停，停止以何，憑什么就，馬上距離多少差不多既然這樣，那么不尋常此何以知/為孔子之言/而曾子述之？又何以知/為曾子之意/而門(mén)人記之？蓋/聰明蘊(yùn)蓄者/久矣。周朝、宋朝相去/幾何時(shí)矣？然則/朱文公/何以知然？此非/常兒也。1、幼時(shí)的戴震有什么特點(diǎn)？何處可知。、幼時(shí)的戴震有什么特點(diǎn)？何處可知。聰明，過(guò)目不忘過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休 2、老師對(duì)幼年的戴震有什么評(píng)價(jià)？、老師對(duì)幼年的戴震有什么評(píng)價(jià)？“此非常兒也”3、作者如何表現(xiàn)戴震是一個(gè)不同尋常的人？、作者如何表現(xiàn)戴震是一個(gè)不同尋常的人？通過(guò)向老師提問(wèn)難住老師的故事 4、故事的結(jié)果是什么？、故事的結(jié)果是什么？老師語(yǔ)塞，夸其非常 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？大膽質(zhì)疑，善于質(zhì)疑。大膽質(zhì)疑，善于質(zhì)疑。同學(xué)們還知道哪些因質(zhì)疑而獲得成功的事例？數(shù)學(xué)家祖沖之敢于懷疑前人的陳腐學(xué)說(shuō)，推翻錯(cuò)誤結(jié)論，作出了計(jì)算圓周率、制定大明歷等杰出貢獻(xiàn)。哥白尼質(zhì)疑地心說(shuō)，雖身受絞刑，仍提出正確的日心說(shuō)。牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)，就有疑問(wèn)，最后發(fā)現(xiàn)了地心引力。幼時(shí)聰明，過(guò)目成誦幼時(shí)聰明，過(guò)目成誦 戴震難師戴震難師 敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑 老師語(yǔ)塞，夸其非常老師語(yǔ)塞，夸其非常