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1、 九年級家長會校長發(fā)言稿 尊敬的家長朋友們、各位老師、同學們: 中午好！ 首先，請允許我代表西華營一中的全體教師對到來表示你們的熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的

2、家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！ 一、學校目標 。平價生300人，高中錄取生全部在校學生。 二、一?？荚嚽闆r。全縣前100名7人，前1000名81人，位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學首位。 三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作： 1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，午休學生一律到教室午休，晚上熄燈后，及時就寢，由班主任到宿舍檢查督促，嚴格控制學生請假。 2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理

3、想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。 3．既要全面抓，又要重點抓。九年級430多人，一個學生就是年級的430分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎較好的、沖刺高中快班有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們

4、，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個任課教師負責兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。 4．在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次考試都召開九年級組會議，認真總結(jié)，細致分析，提出改進措施，使

5、我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。 四、給家長的建議 各位家長,現(xiàn)在離中考的日子只有50來天，作為家長在中考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考： 一、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境（此時我們作家長的要注意四要四不要） 四不要是： 1、不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心

6、”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平時怎么做，現(xiàn)在還是怎么做。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。 2 、不要過高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工

7、作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了?？忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在中考時發(fā)揮出最佳實力，從而達到預期目標。 這里我還想特別強調(diào)一點：對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自

8、己最在的努力爭取考一個普通高中學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子根據(jù)自己的實力考一所學校呢？ 3、不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩 4、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取高中就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到中考是一種競爭，也不能過分強調(diào)競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。 五要是： 　　1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平常的日子，家

9、長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。 2、要經(jīng)常和老師交流：特別是模擬考試后，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。 3、要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。 　　4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信心?！　? 各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,

10、不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習,也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作。 三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面 1、保證孩子正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。 2、要關注學生的行為。比如交友、消費情況，有沒有拿手機的？他們到底都做了些什么？這些都應該成為我們關注的問題。 3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響?？梢哉f在這個時期學生的病生不起，一

11、不舒服，須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。家長應注意孩子平時的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。 4、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的鼓勵他們。 5、孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。 6、經(jīng)常與老師溝通，攜手推進孩子的進步。保持與老師的聯(lián)系，孩子在校的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師

12、有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價值。多加強聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。 7、從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現(xiàn)在起有些家長克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特殊的時期。 有人曾這樣說過： 對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。 這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也一定深刻認識到了對孩子教育的重要性。所以，我們從現(xiàn)在就應該行動起來，學生、學校、家庭三方面聯(lián)起手來，為了贏得馬上來臨的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧！ 最后，對大家的到來再次表示衷心

13、的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意！ 同樣的心情 一樣的期待 開場白： 尊敬的家長: ??? 你們好!首先，?請允許我代表九（5）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體九（5）班的學生感謝大家的到來。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。召開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊耙磺袨榱藢W生

14、”。從這個出發(fā)點出發(fā)，我相信我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 家長會議程 １、家長會召開的意義 ２、班級基本情況介紹 ３、近段班級工作匯報 4、期中考試匯報 5、與家長的交流 6、班主任老師聯(lián)系方式 一.家長會召開的意義 如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基 二.班級基本情況介紹 1.九（5）班簡介： 九（5）班共41人，其中男生有21人，女生20人。住

15、宿生33人，走讀生8人。從組班到現(xiàn)在，在全班同學的共同努力下，從各個方面我班都有明顯的進步，雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會一直努力！ 2.班 委 會 班 長 黃 旭 學習委員 艾 敬 衛(wèi)生委員 王 彪 文娛委員 陳雪莉 體育委員 張國豪 寢 室 長 黃 旭 劉少男 楊宇宇 3.小組長名單 第一組：楊宇宇 第二組：黃 旭 第三組：陳雪莉 第四組：張香港 第五組：徐佳強 4.科代表名單 語文：權黎明 數(shù)學 ： 陳雪莉 英語 ： 艾敬 物理 ： 楊宇宇 化學 ：周

16、荷 政治 ： 陳依婷 歷史 ：淡心雨 三.近段班級工作匯報 傳承文明 經(jīng)典誦讀九（5）班獲二等獎 四.期中考試匯報 1.班級前十名：艾 敬 陳雪莉 柴智勇 黃旭 楊宇宇 權黎明 淡心雨 周荷 郭蕾丹 王紹杰 2.各科狀元： 語文 126 楊宇宇 數(shù)學 148 陳雪莉 英語 136 艾 靜 物理 8 3 艾 靜 化學 5 4 黃 旭 政治 6 1 艾 靜 歷史 6 5 淡心雨 3.成績進步顯著者： 柴智勇 王紹杰 劉夢晨 商梓桐

17、 桂偉正 胡文婷 劉朝坤 黃恒 高贊 方國營 王彪 杜婉君 4.期待成績進步著： 董偉 張歡 蔣夢晨 陳昌穩(wěn) 潘長偉 張香港 劉少男 四.與家長的交流 1.不回避現(xiàn)有問題 （1）部分學生的學習方法還有待進一步摸索和改進； （2）部分學生的自制力和自主學習能力需進一步提高； ( 3 ) 兩極分化嚴正，有些同學有厭學的想法； ( 4)心理素質(zhì)有待提高，面對失敗有些同學解脫不出來，自 信心產(chǎn)生動搖； (5)一些有不良習慣的學生蠢蠢欲動，存在不安分思想。 2.期待紀律觀念進一步加強者 王彪 段琪琪 段欣

18、柯 劉少男 方國營 杜婉君 3.與過去比紀律進步明顯者 吳文強 徐佳強 張國豪 徐 鵬 4.平時家長應注意的問題 (1)、不要把手機、MP3等電子產(chǎn)品帶到學校 (2)、留意放學時間 周五下午放學時間：3:40 (3)、提醒上學路上注意安全 (4)、沉迷網(wǎng)絡 (5)、同學交往超出友誼 (6)、加強身體鍛煉 六.班主任老師聯(lián)系方式 與家長一起共勉 1.家長要與時俱進,不斷學習，家長是永不退休的班主任 2.對孩子最好的教育是父母身體力行，行勝于言 3.教育孩子先做人，學會看別人的優(yōu)點，學會寬容別人，學會孝敬父母 4.積極

19、引導孩子面對挫折和不公 5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤，批評孩子要讓孩子體會你的真誠 6.學會欣賞孩子,要看到孩子各方面的進步，不能只看學習成績，也不要老和鄰居的孩子比較。把孩子培養(yǎng)成身心健康，發(fā)展全面，有益社會的人才叫真正的教育。 希望各位家長對學校工作、對我們的班級管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。 感謝您的到來，祝您愉快！ 一位九年級老師家長會上的肺腑之言 　　各位家長朋友們、同學們： 大家好！ 　　我是一名語文教師，曾做過幾十年班主任工作，共帶過十屆九年級，積累了一些經(jīng)驗。今天跟大家說說，希望能對大家有點幫助，也希望今后能與大家有機會多溝通多交流。 　

20、　同學們，九年級、中考，已不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入九年級，進入九年級、適應九年級，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。 　　天下九年級一般黑。九年級是個特殊時期，大家每天都會感到天昏地暗：累得腦神經(jīng)迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，整天背朝天棚、臉朝書桌與成打的試卷、成摞的草紙打交道。只要生命不息，就得奮斗不止；只要中考沒完，就得做題不停。很苦、很累，不要命地拼，這就是九年級；想偷懶，沒機會，這就是九年級。 　　選擇了九年級，你就得放棄艷陽高照，選擇在風雨中

21、前行；選擇了九年級，你就得放棄平坦大道，選擇在崎嶇中攀登；選擇了九年級，你就得放棄溫暖舒適，選擇在失敗中前進。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄九年級，放棄中考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。 　　同學們，你現(xiàn)正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備，國家給了你一個利用中考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你手中。 　　九年級是個大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆九年級的學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，他們甘愿以苦為樂，在失

22、敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。想到他們，我就會想到這樣一句話——命運掌握在你自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？ 　　剛邁入九年級的同學們，一定會感受到九年級氣氛的緊張，同學們的思想也會出現(xiàn)很大波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學們自我對照，及時調(diào)整。 　　一、迷茫：始終無法清楚認識自己的現(xiàn)狀，處于無目標、無計劃的狀態(tài)。 　　高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！蹦岵傻脑拕t說：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！蓖瑢W們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，

23、都不會是順風。 　　只有目標明確，我們才會擁有希望和執(zhí)著。目標就像長夜中遠方高懸的一盞明燈，它讓我們知道自己的位置和方向。明確了目標，我們就有了明確的選擇。任何時候都要看準目標，用它來激勵自己，讓它作為一種不歇的動力。比如：你定下一個喜歡住的城市，喜歡上的學校，喜歡學的專業(yè)，然后用這一年去苦拼。 　　目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學是什么？每次考試我進步幾名？同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠這一個個短期目標的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的?！俄n非子?喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細?！币馑际沁h大的目標必須從小處做起才能實現(xiàn)。

24、毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力，各個擊破殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們可集中優(yōu)勢兵力，一個一個消滅，就能實現(xiàn)大目標。 　　有了目標就如蓋房有了圖紙，接下來就要實實在在行動。古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。 　　同學們，在你們樹立一個遠大的中考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現(xiàn)。胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學家。這位生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數(shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都有計劃、完整地記錄下來。目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成

25、功。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。 　　 二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失??；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切想改變目前狀態(tài)，但卻不知道從何做起；當苦拚過一段時間后考試成績依舊，覺得付出努力收效甚微，白辛苦了，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內(nèi)疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。 　　我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：一是砍尾巴的時候會不會很疼？二是尾巴砍了以后身體還能不能保持

26、平衡？能不能保持靈活性？能不能活的長久？三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎？ 　　 同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”! 　　 三、自卑：認為自己基礎差、腦袋笨，即使九年級很刻苦，恐怕也無法有很大突破。何況九年級還有來自老師、父母以及自身考試、成績、名次的壓力，覺得承受不起，非常缺

27、少自信。 　　 俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。對同學們來說，適度的壓力是可行且必要的。 　　《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心若死了，那么比賽就提前結(jié)束了?！蔽覀円嘈拧疤焐也疟赜杏谩薄３刹胖非f條，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了

28、粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面道路是平坦還是泥濘，充滿自信腳步不停地不斷努力，就會越來越靠近我們的目標。 　　因此，我認為九年級的學生應該這樣做： 　　一、能持之以恒。 　　大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課，說：同學們，今天我們不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉

29、手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大作為的。 　　有一則法國謎語，也是一道數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”。它是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。 　　目很簡單，但它背后蘊含的道理

30、卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。 　　其實我們生活中有許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍。而這個量變的積累過程是艱苦和緩慢的，一定要學會持之以恒、循序漸進，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了九年級，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，

31、要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造中考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。 　　二、要學會堅強 　　九年級這一年，注定是乏味、勞累甚至是痛苦的。到九年級能真正體會到什么叫夜以繼日？什么叫收效甚微？什么是屢戰(zhàn)屢敗？什么是屢敗屢戰(zhàn)？面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才能享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影

32、響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉。中考是我們成長道路上一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。九年級會有許多不如意。同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒辦法。你一定要把它

33、看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好九年級，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。 　　三、懂勤奮刻苦 　　最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。 　　俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的？方法很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。要想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復

34、去做，直到嫻熟自如，沒人比得上你，你就是領軍人物。 　　四、要講方法、摸規(guī)律 　　用最短時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了雙倍時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這就是學習的最高境界。 　　五、寧靜才能致遠 　　九年級是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎？環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況

35、這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著、摸索著，撥開了迷霧，漸漸地眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的？只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。 　　六、會適度休息 　　起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人?！蔽覀兺瑯右惨涀∵@一點，我

36、們不是超人。我們應該及時調(diào)整狀態(tài)、及時休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國前首相丘吉爾參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多著作，獲得兩次諾貝爾獎。問他怎么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著?！闭f的就是要時刻注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。 　　家長朋友們，我也想對你們說幾句：做為九年級學生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在九年級這個特殊時期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報，有幾點請大家注意。 　　一、不要過度焦慮 　　以往很多家長從孩子一進入九年級

37、就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴厲；有的變得比平時更親切；有的茶飯不思；有的夜不能寐。家長們怕孩子成績大起大落使得自己心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到九年級了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學，反正是整日憂心忡忡、擔驚受怕、焦慮不安。 　　不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒？ 　　我曾做過調(diào)查，孩子學習中面臨的真正壓力，恰恰來自關愛他們、呵護他們的父母。 　　許多時候，我們作為父母，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源，在孩子準備中考的過程中充當?shù)牟皇?/p>

38、一個減壓者，卻是一個施壓者。 　　我們?nèi)说街心辏蠖际菃挝坏臉I(yè)務骨干，有自己的一份事業(yè)，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負擔重，壓力大。 　　盡管這樣，也請家長朋友們注意以下幾點：盡量不要過多談論社會的陰暗面，會對孩子的心理造成很大陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進入社會；也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。 　　我曾多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間是大人的事，不用他管，他只要安心學習就行了?！边@話看似合理，仔細想想，有誰能做到？父母在一邊吵鬧打仗，孩子能在一邊漠然置之，安心學習？互換角色，你能做到

39、嗎？也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措。在孩子面前，父母最好保持一致。如有不同意見，要避開孩子進行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。 　　我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。 　　希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報。 　　二、不要過度關心 　　我以前做調(diào)查，要中考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么？”和“你最喜歡家長做的一件事是

40、什么？”絕大多數(shù)學生的回答是“什么也不要說，什么也不要做。”可見，孩子不歡迎我們的過度關心。 　　我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關心之名，行監(jiān)督之實。我們家長朋友們，心里真是糾結(jié)呀，孩子不學習吧，你生氣；孩子學習吧，一點燈熬油，你就心疼。其實對孩子精神上的關心和物質(zhì)上的關照都要適度，無關原則的約束少一點，多余的關心少一點。你望子成龍的心情迫切，可以理解。但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問，當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應對。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多，反差不

41、要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當?shù)乜纯措娨?、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?，而且對孩子的成長發(fā)育有好處。 　　我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動，幫助孩子切實提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。需要你時很快就能出現(xiàn)在他身邊，不需要時，幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”，就是“順水推舟”。這是一種學問和技巧，需要大家在實踐中逐漸去摸索。

42、 　　三、不要進行過度的家教、補習 　　九年級階段，我們要正確看待孩子考試的分數(shù)。不惜血本請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間，也有揠苗助長之嫌；不僅浪費時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講，反正有人給補習，極易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補習，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復習計劃有偏差？是基礎知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學習沒有努力？如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學習計劃。反而有病亂投醫(yī)，或是大驚小怪，失望傷心，生氣責罵，這

43、些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。 　　四、不要期望值過高 　　有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生現(xiàn)實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉、為家族爭光。目標過高，超過孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中會給孩子造成極大的心理壓力，挫傷孩子的自信心。作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。 　　五、不要盲目攀比 　　有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學，就經(jīng)常把親友同事家名列前茅的孩子拿來刺激自己孩子，以為這樣會有好效果。豈不知，這樣

44、效果更糟。所以不要總對孩子說別人家孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內(nèi)心對學習、對中考產(chǎn)生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。要多對孩子自己進行縱向的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。 　　六、不要嘮叨不休 　　有些家長朋友整天把中考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子，要抓緊時間做作業(yè)；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學沒有出息呀；無數(shù)次地比誰家孩子比你學習好呀；

45、甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只會影響孩子的心情，讓他不能好好學習，甚至還會造成雙方的矛盾。孩子和家長，一個是青春期，一個是更年期，盡量不要發(fā)生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴重。 　　對孩子表達關心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去。要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多干涉孩子

46、的行為，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環(huán)境。 　　七、不要缺少溝通和交流 　　我們要學會平等地和孩子進行交流和溝通，要認識到和自己孩子談心的重要性。 　　有調(diào)查結(jié)果顯示，目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。此項調(diào)查結(jié)果還顯示，能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學習成績也比較理想。相反，缺少和父母交流的孩子，學習成績就比較差，也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。 　　家長多呆在家里，是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里陪讀，更不是監(jiān)督。應講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看

47、法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，忙里偷閑抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。 　　我們在學習上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關心幫助孩子，節(jié)假日、星期天、孩子放學以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應酬也要適當減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放，甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放，給孩子創(chuàng)造一個最好的學習空間和環(huán)境，與孩子同甘共苦，用你的心，時時陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學習。 　　

48、八、要有積極的鼓勵和正面的評價 　　如果我們總認為孩子是錯誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。要學會賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。即使他錯了，我們也可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做得更好。不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責他。當孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候我們一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。因此要多給向中考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。心理學告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。 　　美國有一個心理研究組織做過這樣的實驗：

49、安排一些志愿人員，先測量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現(xiàn)在軟弱無力渾身沒勁。經(jīng)過這樣的催眠后，再測他們的握力，發(fā)現(xiàn)他們的平均握力居然只有60磅了。 但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強壯無比。如此之后，他們的平均握力竟然可以達到140磅。 　　我還看過這樣一個故事：有幾個大學生與一名年輕人開玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住，然后抬到一段已經(jīng)廢棄不用的鐵軌上。當時，這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經(jīng)廢棄。而此時遠處正好有一列火車呼嘯而來，又飛馳而去，青年掙扎了兩下，便不再動彈了，當那幾個大學生給他松綁時,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)

50、斷了氣。 　　可見如何給予孩子正面而積極的暗示，也是我們做家長的研究課題。做好了，一定可以幫助他們達到他學業(yè)和人生的目標！ 　　我們家長朋友們還要注意：對孩子不能過分表揚，也不能過分批評；不能過分民主，也不能過分專制；不能對孩子總發(fā)脾氣，也不能從來不責罰孩子。不能總是按照一成不變的方式來管教孩子，方法也要與時俱進。 　　同學們，向你們的家長道一聲感謝吧。有家人陪伴你走過難忘的九年級，是一種幸福、是一種財富。你的爸爸媽媽可能沒有子女中考的經(jīng)驗，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。九年級這一年，如果你感覺身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。他們用肩膀和胸膛替你們承擔重擔、遮擋風雨，你

51、們也應用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。 　　同學們，向你的同學道一聲加油吧。獨學而無友，則孤陋又寡聞。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己努力是遠遠不夠的。這條路上你會遇到同行者，但不會有人只為陪伴你而同行。大家應在學習上互相幫助，互通有無，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強強聯(lián)合，實現(xiàn)大兵團作戰(zhàn)。只有這樣，才能共同提高。九年級這一年少不了競爭，但別在競爭里摻雜進傾軋和詆毀，要在九年級這一年結(jié)下最純潔的友誼，因為它是世界上最珍貴的。 　　同學們，向你的老師道一聲辛苦吧。因為我們下了這樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團結(jié)，通力合作；統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟；統(tǒng)一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關注動態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。 　　我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。 　　同學們，其實九年級就是一種精神、一種狀態(tài)，你們要咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強烈的亮劍精神、帶著拚殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步?jīng)_刺，在新的起點上奮勇向前，一定會越過一路荊棘，踏出一路芬芳來的。 　　最后，我用一句話來結(jié)束我的講話：同學們，九年級實在太短暫了，讓我們不懈努力共同向前，去發(fā)掘潛能，發(fā)揮出最佳水平，以中考后最燦爛的笑容向九年級揮手告別！