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1、高三英語教學方案 高三英語課程教學方案 課程方案作為教育主管部門制訂的有關(guān)學校教育教學工作的指導性文件，表達了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥母揪V領(lǐng)和重要根據(jù)。下面是WTT搜集整理的，希望對您有所幫助! (一) 一、情況分析^p 本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年半的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，根底不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合才能堪憂，且相當一局部學生不重視英語，所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放矢進步講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。 二、總體安排 1、二輪復習：催促學生多閱讀文章，加強閱讀才能的

2、培養(yǎng)。同時對學生進展語法專項技巧的指導。資料采用全品復習方案。后階段加強綜合訓練，全面進步學生的解題才能以及思維才能。 2、三輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生才能。 三、教學內(nèi)容安排與措施 1、完成必修五和選修六的課本模塊復習 模塊復習與總復習有重大的關(guān)系，這兩個模塊教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是進步學生閱讀才能的好材料。 2、抓好詞匯復習 詞匯是高中英語最根本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在模塊復習之中，主要根據(jù)《浙江高考考試說明》。 3

3、、夯實語法知識根底，并作進一步的進步。 對學生進展語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，進步學生分析^p 問題和解答問題的才能。我們方案在模塊復習時結(jié)合《全品復習方案》進展語法復習，然后在第二輪復習時進展語法專項指導與練習。 4、聽力訓練常抓不懈 雖然到三項高考只有二十天左右的時間，但高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語播送電視節(jié)目。每天至少進展20分鐘的聽力訓練，并對學生提出一定的`要求，平時也盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。 5、加強語篇訓練，進展限時閱讀 有專家

4、曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧，如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度

5、和正確率定會日漸進步。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時講評。 6、重視書面表達 書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進展自我訓練，并與參考譯文進展比照，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作才能會得到進步的。每兩周至少寫一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。 四、教學時間安排 1、3月底之前：模塊復習，閱讀訓練，聽力考前強化訓練; 2、3月底—5月中旬：各專題訓練，側(cè)重才能培養(yǎng)，加強技巧分析^p ，培養(yǎng)學生綜合運用

6、語言才能; 2、5月下旬—高考：查漏補缺，針對性地進展理論和運用才能。 五、奮斗目的 希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成上級下達的指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。 (二) 在學校教學工作方案指導下，根據(jù)高三年級組工作方案中對英語學科的詳細要求，結(jié)合所任教班級的實際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學期英語教學方案制定如下。 一、詳細情況分析^p 及目的 在上學期的聯(lián)考中，17班及格率為66.67，18班為42.55;平均分分別為93.12和83.77。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況

7、不容樂觀，主要存在的問題是：語言根底知識不扎實、綜合語言運用才能差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不標準、詞不達意情況明顯，存在諸多不標準現(xiàn)象，局部學生沒有良好學習英語的習慣與才能，高分段學生匱乏。 本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。 二、教學內(nèi)容及要求 本學期需要進展英語SBⅢ中Unit1-Unit10的教學，之后進展第一輪復習。進展第三冊教學時應注重知識的前后聯(lián)絡(luò)，增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復習側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語根底知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生根底，抓中等促學困，進一步穩(wěn)

8、固優(yōu)等生，為第二輪復習的側(cè)重“學生專項解題才能及綜合語言運用才能的進步、培養(yǎng)學生應試技巧”打下堅實的根底。 三、課堂教學特殊原那么 1.堅持“學生主體”的原那么 在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的那么不講。對于根底知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。 2.堅持抓“主要矛盾”的原那么 所教班級學生詞匯掌握欠缺，因此影響到其他各單項成績的進步。因此始終把學生的詞匯積累與進步閱讀才能放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面

9、，重點進步概括，推斷才能和長句理解才能。 四、總體安排 1. 8-10月完成第三冊Unit1—Unit10單元新課教學，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進展第一輪復習和語法復習。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進展兩次綜合練習并寫一篇作文。 2. 11-10.1月進展第一輪復習。復習第一—三冊，其中每周進展一次綜合練習及寫一篇作文。 3. 2—4月進展第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側(cè)重才能培養(yǎng)，強化技巧分析^p ，培養(yǎng)學生綜合運用語言才能，進步應試才能技巧。 4. 5月—高考，根據(jù)《考試說明》進展查漏補缺，有針對性針地進展理論和語言運用才能訓練。 五、詳細措施

10、1.高三英語第三冊教學 第三冊英語課程編排與總復習有一定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是進步學生閱讀才能的好材料。)教學速度加快，詳細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析^p 篇章構(gòu)造、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學生分析^p 、理解及解決問題的才能，老師一定要做好指導工作。 2.抓好詞匯復習 根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。詞匯量的大小是英語學習及成績進步的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學生其他各方面才能的進步，因此一定要扎實、有效，爭取做到長效。

11、3.夯實語法知識的根底 在新授課時結(jié)合《三維設(shè)計》及《三年高考兩年模擬》進展語法復習，然后在第二輪復習時進展語法專項指導與練習。對學生進展語法復習，要各個擊破、一一掌握。同時加強單項選擇題解題技巧的訓練，進步學生分析^p 問題和解決問題的才能。 4.加強語篇整體把握及限時閱讀訓練 在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重。根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學生在做閱讀理解練習時，一定要有時間限制，即應在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇

12、題。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，反復揣摸作者意圖及思路，整體把握文章，最終高質(zhì)量完成閱讀任務。每天讓學生有閱讀材料并及時講評。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強化閱讀理解的訓練。堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸進步。 5.書面表達及改錯 書面表達訓練分體裁進展，首先讓學生背誦每種體裁文章，然后讓學生通過把范文與所給語言信息進展比照，再進展同體裁文章寫作訓練。堅持寫作、不斷修改，強化訓練，進步寫作才能。每周至少一篇作文，通過面批、抽查相結(jié)合，以及課上利用多媒體展臺全體學生共同修改的形式，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。 短文改錯訓練通過單句、段落的方式進展，尤其結(jié)合學生寫作訓練材料、讓學生互相改正自己寫作中的錯誤，切身體驗錯誤的存在與隱形，進而運用到段落的改錯訓練中。本學期改錯訓練主要放在套題訓練中進展。 第 6 頁 共 6 頁