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1、第三節(jié) 國內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第二學時 保護環(huán)境，愛惜資源、節(jié)省能源 【教學目的】1、通過教學，使學生明保證護環(huán)境與資源的必要性。 2、 增強學生保護環(huán)境，節(jié)省資源的意識，并使她們能自動。 【教學重點、難點】樹立環(huán)保觀念，自覺保護環(huán)境與資源 【教學過程】 導(dǎo)入新課 教師提問：國內(nèi)的環(huán)境壓力表目前哪三方面？如何解決這三大問題？ 學生活動：討論回答 教師總結(jié)： （板書）人口多——籌劃生育 資源少——愛惜資源，節(jié)省能源 環(huán)境污染嚴重——保護環(huán)境 講授新課 一、保護環(huán)境 教師提問：我們已經(jīng)結(jié)識到人類正面臨著嚴重的環(huán)境問題。環(huán)境問題有哪些危害？ 學生活動：思考回答

2、 （板書）（一）環(huán)境污染的危害： 1、威脅生態(tài)平衡； 2、危害人類健康； 3、直接制約國內(nèi)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。 教師：為理解決環(huán)境問題，國內(nèi)制定和頒布了一系列環(huán)保方面的法律法規(guī)，規(guī)定了環(huán)保的基本原則。有哪些法律法規(guī)，環(huán)保的基本原則，你懂得嗎？ 學生：舉例 教師： （二）保護環(huán)境 人人有責 （1）國家 政策-----保護環(huán)境基本國策 法律----- 中華人民共和國環(huán)保法 中華人民共和國刑法（摘錄） 中華人民共和國森林法 中華人民共和國草原法 中華人民共和國漁業(yè)法 中華人民共

3、和國礦產(chǎn)資源法 中華人民共和國土地管理法 中華人民共和國水法 中華人民共和國野生動物保護法 有關(guān)懲辦捕殺國家重點保護的貴重、瀕危野生動物犯罪的補充規(guī)定（摘錄） 中華人民共和國陸生野生動物保護實行條例 危險化學品安全管理條例 基本原則---- 經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)保協(xié)調(diào)發(fā)展 避免為主，防治結(jié)合，綜合治理 誰開以誰保護，誰污染誰治理 依托群眾保護環(huán)境 作為21世紀建設(shè)者的青少年，更要自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。 （2）青少年 教師提問

4、：青少年能為環(huán)保做些什么？（答略） 學生思考： 教師啟發(fā)：人們的行動離不開思想意識的指引，因此要自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，一方面必須： 1、努力提高環(huán)保意識（板書） 教師提問：我們要培養(yǎng)什么樣的環(huán)保意識呢？ ①要有時刻不忘保護環(huán)境的意識。（板書） 在家時、在學校時、在坐車時、看電影時、逛商場時、在公園游玩時┅┅都不要忘保護環(huán)境，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。 （展示材料） 9月27日的《中國環(huán)境報》：6歲女童萬里宣傳環(huán)保、收集廢舊電池的事跡。 教師提問：人們懂得世界環(huán)境日是每年的幾月幾日？（6月5日）世界環(huán)境日的宣傳畫和1974——1992年的世界環(huán)境日的主題。（書P40） 教師引

5、導(dǎo)：世界環(huán)境日主題闡明了環(huán)保不只是成年人的事，與我們青少年也密切有關(guān)，我們有責任履行保護環(huán)境的義務(wù)。因此： ②要有“保護環(huán)境，人人有責”的意識（板書） 教師提問：有的同窗覺得，“保護環(huán)境”的確是“人人有責”，但目前離我還很遙遠，等我長大了再做環(huán)保工作，這種觀點對不對？ 學生：刊登見解 教師總結(jié)：不對。環(huán)保工作不是可以等到后來再做的事，而是迫在眉睫的事；也不是離我們遙遠的事，而是身邊到處有環(huán)保可做、要做。因此，我們應(yīng)當結(jié)識到；保護環(huán)境要從我做起，從目前做起，從身邊的小事做起。 （展示材料） 湖北省丹江口市中小學生的“暑期護蛙行動” 教師提問：為什么湖北省丹江口市中小學生的“暑期護

6、蛙行動”會成功？ 學生思考： 教師總結(jié)：目前我們已結(jié)識到，青少年要培養(yǎng)時刻不忘“保護環(huán)境，人人有責”的意識，還必須認真學習有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)，確立依法治理環(huán)境的觀念。因此我們： ③要有依法治理環(huán)境的意識。（板書） 教師解說：這些法律法規(guī)對污染和破壞環(huán)境的行為都規(guī)定了相應(yīng)的懲罰措施。國內(nèi)法律規(guī)定，對于違背環(huán)保法律法規(guī)，尚不夠刑事懲罰的行為，要依法予以行政懲罰，而對于嚴重污染和破壞環(huán)境，導(dǎo)致人身傷亡或重大財產(chǎn)損失，并觸犯刑法的犯罪行為，則要依法追究刑事責任。 （展示材料） 湖南湘潭開展“保護媽媽河、維護群眾健康，保證枯水期飲用水安全”專項行動 教師提問：目前我們已經(jīng)懂得，應(yīng)當如何培養(yǎng)

7、環(huán)保意識了。但是，要履行保護環(huán)境的義務(wù)，與否僅有環(huán)保意識就行了呢？ 學生：不行！ 教師：托爾巴有句名言：“真正檢查我們對環(huán)境奉獻的，不是言辭，而是行動。”因此我們要： 2、認真貫徹環(huán)保行動（板書） 教師提問：如何貫徹環(huán)保行動呢？ ①青少年應(yīng)當為保護環(huán)境做力所能及的事。（板書） 我們能為保護環(huán)境做哪些力所能及的事？ 例：A、搞好家庭和學校的環(huán)境衛(wèi)生；B、愛惜花草樹木，積極參與義務(wù)植樹活動；C、開展保護環(huán)境、保護野生動物、保護鳥類的宣傳活動；D、回收多種廢舊物資：紙張、酒瓶等可以重新運用；電池等有害物質(zhì)集中堆放；E、不用一次性木筷、飯盒、超薄塑料袋；F、自制賀年卡（生產(chǎn)地4000張賀

8、年片要砍掉一顆大樹；郵政賀年明信片用50%的再生紙制造）。 ②要學會根據(jù)法律法規(guī)解決環(huán)境問題（板書） （教師解說）一方面，要嚴格遵守法律，決不做污染環(huán)境的事（即守法）；另一方面，要敢于同違背環(huán)保法規(guī)的行為作斗爭（即護法）。 （展示材料） 簡介湘江受到污染的狀況、 （討論、回答）①應(yīng)根據(jù)哪些法律法規(guī)來解決湘江的污染問題？②請你為保護湘江這一媽媽河提出合理的建議。 3、自覺履行環(huán)保的義務(wù)（板書） 教師總結(jié)：國內(nèi)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到了控制，部分地區(qū)有所改善，但國內(nèi)環(huán)境形勢仍然相稱嚴峻，不容樂觀。為此，我們必須繼續(xù)努力建設(shè)一種環(huán)境和諧型社會。 二、愛惜資源，節(jié)省能源 教師提問

9、：伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素是什么？ 學生回答： 教師總結(jié)：可見，資源與否豐富，直接影響到國家經(jīng)濟的發(fā)展。因此我們不要緊張，我們國家的資源很富足。 學生辯駁： （板書）因素：國內(nèi)資源人均占有量局限性，揮霍嚴重，直接制約了國內(nèi)經(jīng)濟和社會的發(fā)展。 教師設(shè)疑：有同窗說，看來資源，能源的確要保護，它在很短時間內(nèi)不能再生。但是生活中我在生活中揮霍一點糧食，丟點幾張紙，為什么還要說我揮霍。目前經(jīng)濟發(fā)展了，我還要向小蘿卜頭那樣一張紙用鉛筆寫了擦掉，再用一遍嗎？ 學生辯駁： 教師總結(jié)：好處：1、有助于緩和資源緊張的壓力 2、有助于提高人們的生活水平

10、 3、有助于青少年養(yǎng)成勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。 隨著國內(nèi)經(jīng)濟的高速發(fā)展，對資源和能源的需求也必然迅速增長，面對嚴峻的資源和能源形勢，我們要增強全社會的憂患意識，愛惜資源，節(jié)省能源，建設(shè)資源節(jié)省型社會。 教師提問：為建設(shè)資源節(jié)省型社會，作為一種公民，你有些什么好的建議？ 學生思考：1、國家要制定礦產(chǎn)開發(fā)，資源節(jié)省的有關(guān)法律，對揮霍資源的行為進行懲罰。 2、國家的工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展要提高科技水平，提高資源的運用率。 3、多開展資源節(jié)省型都市、社區(qū)的評比，提高公民的資源節(jié)省意識。 教師提問：在生活中，中學生能為建設(shè)資源節(jié)省型社會做些什么呢？ 學生思考：1、從身邊的小事做起，從目前做起節(jié)

11、省資源。P39 2、掌握某些節(jié)省資源的小竅門（舉例） 3、積極宣傳節(jié)省資源的常識和措施 【小結(jié)】 可持續(xù)發(fā)展，是全世界解決好自然與人類關(guān)系的必然選擇，為此，我們必須堅持籌劃生育和保護環(huán)境的國策，節(jié)省資源，并把環(huán)保真正貫徹到行動中來。 四、鞏固練習： 1、下列內(nèi)容選自《中華環(huán)保三字經(jīng)》，請完畢前后有關(guān)兩句的連線。 垃圾多 可運用 廢棄物 沖廁所 洗衣水 隨手關(guān) 水龍頭 分類裝