《圍繞中心服務(wù)大局團委工作計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《圍繞中心服務(wù)大局團委工作計劃（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、環(huán)繞中心 服務(wù)大局 團結(jié)帶領(lǐng)團員青年為迎評促建匯聚智慧凝聚力量 ——共青團桐城師專委員會工作籌劃 ，是學(xué)校發(fā)展核心之年，學(xué)校將接受高校人才培養(yǎng)工作評估，評建工作原則高，任務(wù)重，規(guī)定嚴(yán)，校團委將在學(xué)校黨委的對的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊環(huán)繞學(xué)校迎評這個工作中心，服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)這個大局，以規(guī)范化管理和服務(wù)為重心，找準(zhǔn)工作途徑、豐富教育載體，創(chuàng)新工作方式措施，以“一二四四一”的思路開展全年工作，即在學(xué)校共青團工作中緊抓學(xué)校迎評促建這一中心工作，環(huán)繞“兩個全體青年”奮斗目的，以“引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年、發(fā)展青年”四項職能為宗旨，夯實做好“思想引領(lǐng)、組織覆蓋、素質(zhì)拓展、文化建設(shè)”四項重點

2、工作，實現(xiàn)“服務(wù)學(xué)校發(fā)展”和“服務(wù)青年成長”的統(tǒng)一，團結(jié)并帶領(lǐng)團員青年為學(xué)校迎評促建會聚智慧、凝聚力量。 一、以社會主義核心價值觀教育為核心，以青年思想引領(lǐng)為抓手，加強和改善青年團員思想政治教育 1、抓契機，加強社會主義核心價值體觀教育。以五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)慶和紀(jì)念日為契機，以社會主義核心價值觀教育為核心，以青年思想引導(dǎo)工作為抓手，結(jié)合學(xué)校黨委和上級團委的總體安排，普遍開展理論學(xué)習(xí)、形勢政策宣講、社會實踐、社會觀測、典型誦讀、主題團日等多種形式的主題教育實踐活動，進一步學(xué)習(xí)黨的理論知識，對的結(jié)識國情，引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面、理性看待目前國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展中的成就和問題，引

3、導(dǎo)團員青年自覺抵制多種不良思潮和邪教、宗教的滲入，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同黨、熱愛黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的抱負(fù)信念，積極踐行社會主義核心價值觀。 2、抓基層，充足發(fā)揮基層團組織的作用。以學(xué)校迎評促建為契機，廣泛進一步開展“愛校教育”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩母校的濃厚愛校情感，開展以“迎評促建，我與母校共成長”系列主題教育活動，如“黨旗輝映團旗紅、感恩母校哺育情” 主題團日活動、“我為迎評促建添光彩”校情校史知識大賽等活動，擴大主題教育活動的覆蓋面和影響力，濃郁學(xué)校迎評促建氛圍，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與評建工作。 3、抓骨干，繼續(xù)辦好青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。摸索符合我校學(xué)生骨干和學(xué)生干部培訓(xùn)的

4、規(guī)律與措施，舉辦第四期培訓(xùn)班。各系團總支都要舉辦大學(xué)生骨干培養(yǎng)班，并將培養(yǎng)重點延伸到班長、團支書。逐漸建立理論輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、理論考核、社會實踐等立體式的培養(yǎng)模式，完善選拔、培養(yǎng)、鼓勵、使用、舉薦和成長跟蹤等機制，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基本。 4、抓載體，繼續(xù)摸索加強和改善青年思想政治教育新途徑。摸清大學(xué)生思想的核心點和愛好點，善于運用大學(xué)生喜歡的溝通、聯(lián)系、交流、匯集方式以及語言風(fēng)格、話語體系與她們交流，善于借助微博、微信、QQ等新興媒體擴大對青年學(xué)生的影響。按照“找準(zhǔn)學(xué)生活躍的網(wǎng)絡(luò)空間、運用學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)工具、發(fā)揮團學(xué)組織的整體優(yōu)勢、開展有針對性的重點工作”的基本思路，建設(shè)和豐富團委

5、網(wǎng)站的內(nèi)容，擴大團委QQ說說和微博的影響力，進一步提高運用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體開展思想引領(lǐng)工作的積極性和專業(yè)性，增進我校共青團工作盡快實現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下“兩線作戰(zhàn)、聯(lián)動并進”的整體轉(zhuǎn)型。 四、以基層團組織為依托，按照人才培養(yǎng)評估原則，重點抓好規(guī)范化建設(shè)，提高團組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作覆蓋面 1、加強規(guī)范化建設(shè)。進一步研究高校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系，按照評估規(guī)定和原則，強力推動共青團工作規(guī)范化建設(shè)，進一步完善團內(nèi)各類基本資料，各類活動做到“五個有”（有主題、有方案、有宣傳、有總結(jié)、有資料和照片）。 2、狠抓規(guī)章制度建設(shè)。按照評估規(guī)定，繼續(xù)對《共青團桐城師范高等?？茖W(xué)校委員會平常工作管理制度》、《桐

6、城師范高等專科學(xué)校優(yōu)秀團員推優(yōu)入黨制度》、《桐城師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生社團管理規(guī)定》《桐城師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生校園文化活動管理措施》等制度進行進一步的完善，討論、制定實行《桐城師范高等?？茖W(xué)校團總支工作考核方案》，使得各制度更具有科學(xué)性和可操作性，讓團委的各項規(guī)章制度形成系統(tǒng)，真正起到指引團委各項平常工作有序地進行的強有力武器，以規(guī)章制度管理團委各項工作。 3、加強團的工作機制建設(shè)，提高團的基層工作。大力推動共青團工作考核、鼓勵機制建設(shè)，保證各項工作的持續(xù)性、實效性。一是堅持實行班團、系部、學(xué)校共青團組織的三級工作運營機制，按照“夯實基本、強化管理、激發(fā)活力、突出特色”的指引原則，加強對各基層

7、團組織工作的指引與支持，充足發(fā)揮基層團組織在大學(xué)生思想政治教育、素質(zhì)拓展、學(xué)校文化建設(shè)、安全穩(wěn)定等方面的主體性、積極性、能動性。在全校團學(xué)系統(tǒng)進一步履行目的管理和項目化運作，積極開展各總支之間共青團工作的互相交流，增進各級團組織工作；二是謀求基層團組織特色發(fā)展，積極鼓勵各基層團組織在環(huán)繞各系工作中心的基本之上，進一步挖掘團組織自身工作特色，高度凝練，提高為團組織特色品牌，實現(xiàn)“一團一品”建設(shè)發(fā)展目的；三是切實做好團內(nèi)表揚工作，進一步理順共青團表揚體系，做好五四評優(yōu)及五四表揚工作，為師專學(xué)子留下深刻的青春記憶。 4、大力加強團學(xué)干部隊伍建設(shè)。完善團學(xué)干部選拔、培養(yǎng)、使用、考核、獎勵機制。按照“

8、從學(xué)生中來到學(xué)生中去”的規(guī)定，做好團干部的教育、指引和管理工作，提高團干部的作風(fēng)修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治強、品德優(yōu)、能力強、學(xué)習(xí)優(yōu)的“雙強雙優(yōu)”型高校團學(xué)干部隊伍；綜合運用黨校、培訓(xùn)班、講座、報告、工作交流、主題活動等多樣形式對團學(xué)干部定期培訓(xùn)，增強培訓(xùn)教育的針對性，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強對外交流，不斷提高其思想政治素質(zhì)和綜合能力，增強團學(xué)干部隊伍的政治意識和大局意識，全面提高團學(xué)干部綜合素質(zhì)，切實環(huán)繞學(xué)校人才培養(yǎng)評估大局積極發(fā)揮團學(xué)組織的作用。 三、以素質(zhì)拓展為統(tǒng)攬，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重技能提高，增進青年成長成才 1、科學(xué)籌劃，制定、實行桐城師專學(xué)生綜合素質(zhì)拓展方案。以

9、培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的，進一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的多種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六個方面引導(dǎo)和協(xié)助廣大學(xué)生完善智能構(gòu)造，全面成長成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展籌劃的實行注重三個結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。通過教學(xué)講授、課堂討論、專項講座、主題活動、體驗實踐等豐富多彩的方式展開，特別要突出某些具有特色的老式工作項目，全面帶動和增進大學(xué)生素質(zhì)拓展籌劃的實行。 2、營造氛圍，

10、突出基層團組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。進一步開展“學(xué)風(fēng)創(chuàng)立”活動，做好學(xué)風(fēng)宣講、強化工作。開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生讀書講書，讀名著讀歷史，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，將學(xué)生的愛好點和關(guān)注點集中到學(xué)習(xí)中來，切實加強大學(xué)生誠信教育，端正考風(fēng)、考紀(jì)，增進良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。 3、提高質(zhì)量，推動社會實踐活動常態(tài)化、機制化、項目化。認(rèn)真做好社會實踐表揚和暑期社會實踐動員工作，廣泛調(diào)動青年學(xué)生積極性，進一步擴大活動覆蓋面，以“因地合適、就近就便、按需設(shè)項、據(jù)項組團”為原則，做好工作部署，提高服務(wù)水平，夯實推動暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的制度化、常態(tài)化。鼓勵各基層團支部成立社會實踐團隊，鼓勵、支持學(xué)校

11、青年團員以團隊或個人的形式參與社會實踐，提邁進行社會實踐課題的選擇、方案的設(shè)計等，及時與企事業(yè)單位聯(lián)系，加強共青團社會實踐基地建設(shè)，摸索暑期社會實踐與專業(yè)實習(xí)見習(xí)相結(jié)合的有效途徑，同步做好社會實踐活動的培訓(xùn)、指引工作，開展系列專場培訓(xùn)活動，有效貫徹安全責(zé)任制。 4、拓寬領(lǐng)域，健全青年志愿者服務(wù)體系。進一步完善學(xué)校青年志愿者服務(wù)組織，規(guī)范青年志愿者招募和管理制度，規(guī)范青年志愿者認(rèn)證注冊程序和志愿服務(wù)活動開展。繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，繼續(xù)開展“大手牽小手”關(guān)愛留守小朋友志愿活動，積極開展失獨老人志愿服務(wù)活動，讓參與志愿服務(wù)成為廣大青年學(xué)生新的潮流追求。充足依托國際志愿者日、中國志愿者日、國

12、際助殘日等紀(jì)念日，大力開展各類敬老幫困、環(huán)保、社區(qū)建設(shè)、文明宣傳、科學(xué)普及等活動，進一步擴大志愿服務(wù)的覆蓋面和影響力，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)社會中樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀。 四、以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，扎根老式，突破創(chuàng)新，彰顯特色，哺育精品活動 以迎接人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系為根據(jù)，積極整合校園文化資源。以“品牌化、特色化”為重要目的，服務(wù)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以基層團組織為依托，引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，努力形成百花齊放的校園文化格局，積極營造健康向上的育人環(huán)境，構(gòu)建多元一體、寬厚和諧的學(xué)校文化氛圍，啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的綜合能力，增

13、進學(xué)生的全面發(fā)展。 1、品牌化工作。堅持“學(xué)?；顒悠放苹⑻厣?，班團活動個性化、大眾化”的校園文化活動開展原則，舉辦學(xué)校慶五四文化藝術(shù)節(jié)、“慶國慶迎新生”文藝晚會、元旦文藝匯演等品牌化、特色化活動，同步鼓勵各班團積極開展宿舍文化建設(shè)、趣味體育競賽、大學(xué)生辯論賽等具有個性且合用大眾的文化活動，大力倡導(dǎo)集體早鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，協(xié)助做好運動會、組織好籃球賽、排球賽、羽毛球賽等群眾性體育活動。 2、項目化運作。針對學(xué)生“素質(zhì)短板”，以哺育學(xué)生基本素質(zhì)為目的，注重技能提高，在全體學(xué)生中開展能說、能唱、能寫、能跳的普及教育活動，大力營造快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的校園氛圍。關(guān)照學(xué)生發(fā)展的

14、特殊需求，發(fā)揮學(xué)生社團獨特作用，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主參與、自娛自樂，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，寓教于樂。 3、傾力打造校園文化精品。高原則選擇表演高水準(zhǔn)表演劇目、高規(guī)格舉辦“高雅藝術(shù)進校園”活動，用先進的文化熏陶人。加強合唱團、舞蹈隊、戲劇社等學(xué)生文藝骨干隊伍建設(shè)，推薦參與有關(guān)藝術(shù)類比賽，力求參與“五月的鮮花”全國大學(xué)生大型校園文藝表演活動。制定年度表演籌劃，打造一支精煉的學(xué)生文藝表演團隊，編排2－3場高質(zhì)量的文藝表演，為全校師生奉獻高水平文化藝術(shù)成果，不斷提高大學(xué)的文化品位。 4、加強學(xué)生社團建設(shè)。完善社團分類分層管理模式，精簡社團干部數(shù)量，加大對社團干部的培養(yǎng)力度。樹立一批精品社團，打造一批精品社團活動。積極摸索社團學(xué)分制，進一步推動社團導(dǎo)師制、重點活動立項、年度注冊制度等。開展“周末社團文化快車”活動，提高社團活動的影響力和內(nèi)涵。 在迎評促建的核心之年，學(xué)校各項工作任務(wù)重、規(guī)定高，將遭遇多種困難和挑戰(zhàn)，同步更布滿著無限的但愿，蘊含著無限的機遇，校團委將在黨委的對的領(lǐng)導(dǎo)下知責(zé)思為、科學(xué)籌劃，團結(jié)帶領(lǐng)全校團員青年，凝心聚力，銳意進取，妥善做好學(xué)校交辦的各項工作，在共青團工作中“抓好重點、突出特點、做好全面、多項并進”，保證共青團工作有質(zhì)量、上水平，為學(xué)校迎評促建做出積極奉獻。 共青團桐城師專委員會 一月八日