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1、茉莉花唱歌綜合課教學(xué)達成目標(biāo)：1、通過民歌地學(xué)習(xí)和演唱，在上學(xué)期欣賞學(xué)習(xí)民歌的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步感受民歌的地方特色，培養(yǎng)學(xué)生對民族歌曲的熱愛。2、在上學(xué)期音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解節(jié)奏、節(jié)拍、旋律的概念。教學(xué)重難點：增強學(xué)生對簡譜和五線譜的視唱能力、在學(xué)習(xí)歌曲中深入掌握民歌的定義。視奏練習(xí)：x x x x xxxx xxxx x x 重難點：節(jié)奏、節(jié)拍穩(wěn)定，旋律演唱準(zhǔn)確。4242 1、在前面節(jié)奏練習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們自主進行旋律視唱，看一看哪位同學(xué)進行的既快又好？2、自己分析茉莉花這首歌曲的民歌風(fēng)格特點，并把其風(fēng)格運用于演唱中，看看哪位同學(xué)運用的演唱風(fēng)格更合適？音樂知識：旋律 又叫曲調(diào)。高低

2、、長短、強弱不同的一連串樂音有組織地進行叫旋律。旋律的重要基礎(chǔ)是：調(diào)式、旋律線及節(jié)奏。旋律線 旋律進行中，音的上行、下行、平行走向叫旋律線。節(jié)奏 組織起來的音的長短關(guān)系叫節(jié)奏。節(jié)拍 時值相等的強拍和弱拍有規(guī)律的交替出現(xiàn)叫節(jié)拍。民歌:是泛指在民間流傳的歌曲,是群眾世代相傳口傳中不斷得 到加工提煉而成的.1、用自然優(yōu)美委婉流暢的聲音演唱歌曲2、對比兩首茉莉花的相同點和異同點。3、學(xué)生演唱進行錄音,評價。4、自評：不好 一般 很好教學(xué)小結(jié)：1、通過學(xué)習(xí)民歌茉莉花，判斷此歌曲的民歌風(fēng)格特點。2、老師對演唱情況進行總評。3、討論茉莉花這首民歌的曲式結(jié)構(gòu),總結(jié)在本首歌曲中運用了哪些音符較多?欣賞電影歌曲欣

3、賞電影歌曲 _紅牡丹紅牡丹 電影表現(xiàn)了 江湖買藝女子紅牡丹敢于向封建勢力挑戰(zhàn),不畏強暴,潔身自好的故事.歌曲采用歌謠體的形式,前面是對牡丹的具體贊頌,后面是流露出對牡丹的無比崇敬之情.此歌創(chuàng)作于1980年.男高音歌唱家蔣大偉演唱.歌曲的旋律悠揚而舒緩,抒情而優(yōu)美.表達了對紅牡丹的贊美之情.欣賞電影小花插曲絨花電影小花及插曲絨花簡介電影小花及插曲絨花簡介電影小花創(chuàng)作于1979年,1980年獲得第三屆電影百花獎最佳故事片,最佳音樂獎,影片歌頌了以小花為代表的農(nóng)家少女,在革命戰(zhàn)爭年代的哪中犧牲和奉獻精神,歌曲把影片中的小花比作絨花,比作英雄的花,美麗的花.整個旋律新穎流暢,委婉抒情,優(yōu)美動聽.電影小

4、花及插曲絨花簡介電影小花及插曲絨花簡介藝術(shù)小辭典藝術(shù)小辭典古琴：古代一般稱作”琴”，后來為與胡琴、揚琴相區(qū)別，又稱”七弦琴”，自20世紀(jì)30年代以后才稱作”古琴”。琴歌：用古琴伴奏的一種歌唱形式。一般是自彈自唱。欣賞古曲梅花三弄欣賞古曲梅花三弄墻角數(shù)枝梅凌寒獨自開遙知不是雪惟有暗香來 梅花是世界著名的觀賞花木，尤以風(fēng)韻美著稱，每當(dāng)冬末初春，疏花點點，清香遠溢，在中國與松、竹并稱為“歲寒三友”“梅為花之最清，琴為聲之最清”。這首琴曲集中表現(xiàn)了梅花清幽高雅、不畏嚴(yán)寒的堅貞品格，寄托了古代文人對清雅高潔的人格美的追求。樂曲在不同音區(qū)出現(xiàn)三次，稱為“三弄”。動動腦筋想想看？都開什么花呀？其它月開什么花呀？十二個月花卉創(chuàng)編答案十二個月花卉創(chuàng)編答案 我國農(nóng)歷十二個月中，每個月都有一種代表性的花開放，民間稱為“十二姐妹花”，即梅、杏、桃、薔薇、榴、荷、鳳仙、桂、菊、芙蓉、水仙、臘梅。在蘇北民間流傳著一首十二月花歌：正月梅花傲霜雪，二月杏花滿樹白，三月桃花映綠水，四月薔薇遍籬臺，五月榴花紅似火，六月荷花水中排，七月鳳仙花圃鬧，八月桂花遍地開，九月菊花齊怒放，十月芙蓉千般態(tài)，冬月水仙凌波綻，臘月臘梅報春來。再見！再見！再再見見