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1、一下科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
我們周圍的物體
《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo):
1. 我們周圍存在著許多不同的物體,這些物體都具有一定的特征。
2. 可以用一些科學(xué)詞匯來(lái)描述物體的特征。
3. 感受到生活中有各種各樣的物體,它們具有一定的特征。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能用簡(jiǎn)單的觀察方法對(duì)不同物體進(jìn)行比較。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能運(yùn)用多種感官和簡(jiǎn)單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:班級(jí)記錄表(大張)、8種物體(螺帽、乒乓球、彈珠、橡皮、海綿、一次性杯、木塊、紙板)、記號(hào)筆、大號(hào)黑色袋子(或者紙板盒)
小組準(zhǔn)備:8種物體(螺帽、乒乓
2、球、彈珠、橡皮、海綿、一次性杯、木塊、紙板)
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲?qū)?
1.師:(出示黑袋子)老師這里有一個(gè)神秘的袋子,里面放了一些物體,你不能打開(kāi)看,你有什么辦法知道里面有什么?(摸)
板書:摸
2.師:摸是一種常用的科學(xué)觀察方法。你能摸一摸,然后把你的感受告訴大家,一起來(lái)猜猜你摸到的是什么嗎?誰(shuí)想來(lái)試一試。
請(qǐng)一生摸,然后把他的感受說(shuō)出來(lái)。(根據(jù)回答記錄在班級(jí)記錄表上)
這樣的物體很多,老師幫助大家縮小一下范圍,(出示圖片8種物品標(biāo)上序號(hào))袋子里放的是這8種物品,你覺(jué)得他摸到的是哪件物品?
確定是XXX嗎?拿出來(lái)看一看,是嗎?
還想再試試嗎?
(請(qǐng)2-3名學(xué)生)
3、3.你們摸的很仔細(xì),老師發(fā)現(xiàn),你們摸出了軟硬、光滑、粗糙、大小、輕重……(根據(jù)記錄詞語(yǔ)概括板書)
二、觀察物體
1.師:大家可真厲害,只用摸這一種方法就能準(zhǔn)確的判斷物品。在科學(xué)課上,我們還有看、聞 、聽(tīng)等觀察方法。(板書)接下來(lái)我們就選擇一個(gè)物體,用上這些觀察方法來(lái)仔細(xì)觀察。
2.演示觀察一個(gè)物體。
出示木塊。比如這個(gè)木塊,你會(huì)怎么觀察?
請(qǐng)一生觀察,師生共同補(bǔ)充特征。還有嗎?還能用聞的方法嗎?輕重呢?輕重、大小這些可以與其他物品比較來(lái)確定。(根據(jù)回答板書特征)
原來(lái),我們觀察一個(gè)物體,可以觀察它的顏色、形狀、軟硬、輕重、光滑程度……現(xiàn)在你能像這樣來(lái)觀察其他物品嗎?
老師
4、給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了這8種物品,小組內(nèi)4名同學(xué)一起觀察交流,并把特征記錄下來(lái)。為了節(jié)省時(shí)間,老師給大家準(zhǔn)備了一張貼紙,上面有一些特征詞語(yǔ),你可以根據(jù)你的觀察將相關(guān)特征貼在物體的下方。如果沒(méi)有的,你可以自己書寫。觀察結(jié)束后放回盤子里。
提示:物體之間可以互相比較觀察。
觀察時(shí)用貼紙記錄特征。
物體觀察記錄表
彈珠
螺帽
乒乓球
橡皮
海綿
杯子
木塊
紙板
3.下發(fā)材料,學(xué)生分組觀察。
4.交流:
剛才大家都進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們觀察的怎么樣。我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)猜猜我是誰(shuí)的游戲。老師
5、說(shuō)出這個(gè)物品的特征你們看著你們的記錄表,找出我說(shuō)的是哪個(gè)物品。準(zhǔn)備好了嗎?
先說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的,讓學(xué)生熟悉規(guī)則。找到物品的請(qǐng)學(xué)生舉起來(lái)。
然后增加難度,說(shuō)一個(gè)不明顯或者共有的特征,再說(shuō)明顯的特征。
示范幾次后,請(qǐng)學(xué)生說(shuō),學(xué)生猜。
5.小結(jié)
大家可真棒,描述的同學(xué)能盡量不讓大家這么快猜到,猜的同學(xué)又能排除選擇,很快的找出正確的物體??磥?lái),大家對(duì)這幾個(gè)物體的特征已經(jīng)非常了解了。 三、研討拓展
1.今天我們仔細(xì)觀察了這8個(gè)物體,還了解了它們的許多特征,原來(lái)一個(gè)物體有這么多特征可以進(jìn)行描述。(出示班級(jí)記錄表。)我們回憶一下,我們是怎樣來(lái)觀察它們的呢?用了哪些觀察方法?(補(bǔ)充記錄表:看、聞、聽(tīng)、摸……)
2.我們可以從哪些方面來(lái)描述物體的特征呢?看一看,有顏色、形狀、大小、輕重、光滑程度、軟硬……我們發(fā)現(xiàn)了這么多特征,今天我們學(xué)習(xí)的就是《發(fā)現(xiàn)物體的特征》(板書課題)。
3.猜謎語(yǔ)
了解了物體的這些特征就能準(zhǔn)確找到這個(gè)物體了。最后,老師考考大家能不能根據(jù)特征找找我們生活中的其它物體。(猜謎語(yǔ)課件出示)