《《民間面塑教案》word版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《民間面塑教案》word版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、民間面塑 教學(xué)目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的形象。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增加 學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。在作業(yè)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。 教學(xué)重點(diǎn) 了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本技法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。 教學(xué)難點(diǎn) 揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。 教具準(zhǔn)備 彩泥、剪刀、撥子

2、、刺猬和魚(yú)的半成品、牙簽、梳子。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 教師 學(xué)生 教學(xué)意圖 １．激情引趣 今天，我給大家?guī)?lái)了一份禮物…… ２．介紹面塑藝術(shù) 你還見(jiàn)過(guò)什么樣的面 塑作品？（街頭藝人捏的面人、春節(jié)時(shí)的面花……） ⑴起源 我國(guó)的面塑早在漢代就已出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，如今它已成為中國(guó)民間工藝美術(shù)的一部分。 在我國(guó)很多城市鄉(xiāng)村都可以找到面塑藝術(shù)的蹤影，無(wú)論是走街串巷的“面人”藝人，還是逢年過(guò)節(jié)奶奶手下精美絕倫的“面花”都帶給我們那么多的企盼與驚喜。 ⑵傳統(tǒng)面塑制作工藝 包括：面花、面人 ⑶傳統(tǒng)面塑制作工具 提問(wèn)：這都是些什

3、么 工具? 為什么還要用梳子？ ⑷彩面的做法 面粉+糯米+食鹽+蜂蜜+甘油、防腐劑適量 ⑸面塑精品展 能帶來(lái)財(cái)運(yùn)的財(cái)神、普度眾生的菩薩、永遠(yuǎn)開(kāi)心的彌勒大仙、懷抱琵琶的、唱戲的藝人、騎魚(yú)的童子、千手觀音、在圣誕夜給小朋友送禮物的圣誕老人還有一位婦人。 這些作品好在哪？你從中學(xué)到了什么？ 3.講解制作方法 提問(wèn)：你有什么辦法把你變形？　 分析、演示 用搓花條的方法搓一 條蛇。 演示小刺猬的做法。 演示小魚(yú)的壓、粘貼 等方法。 　 提問(wèn)、討論：怎么捏 才像？　 4.欣賞同學(xué)作品 可愛(ài)的蝴蝶、盛開(kāi)的鮮花、滑稽

4、的娃娃和一些抽象的形體。 討論：你最贊賞那件作品？為什么？ 5.自主創(chuàng)作 提出作業(yè)要求。概括、夸張、特征突出。 6.鼓勵(lì)評(píng)價(jià) 請(qǐng)學(xué)生大膽地談感受：在塑制作品的時(shí)候，你有沒(méi)有遇到難點(diǎn)？你是怎么解決的？ 7.課后延伸 如果等到家里蒸饅頭時(shí)，你可以借機(jī)會(huì)露一手噢！ 學(xué)生欣賞面塑作品。（可以用英語(yǔ)說(shuō)出作品的名稱） 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活來(lái)談一談。 欣賞面花和面人作品，對(duì)此有一個(gè)基本的了解。 應(yīng)知道得心應(yīng)手的工具可以達(dá)到事半功倍的效果。 了解面泥的做法 對(duì)面塑工具有一個(gè)初步的了解。

5、邊欣賞邊思考問(wèn)題，從中找到答案。 學(xué)生回答：團(tuán)、揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼…… 學(xué)生觀察。 學(xué)生總結(jié)出：從基本形入手，抓住特征，用相近的顏色。 吸取別人的優(yōu)點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的方法塑造你喜歡的形象。 做好的同學(xué)可以把作品放到講臺(tái)前。供大家欣賞。 同學(xué)們下課以后，可以把自己的作品送給老師或你的好朋友。 引發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。 由學(xué)生見(jiàn)過(guò)的比較簡(jiǎn)單面人引入精美的面塑藝術(shù)寶庫(kù)。 藝術(shù)來(lái)源于生活，植根于生活。勞動(dòng)人民用勤勞的雙手，創(chuàng)造出了如此多彩的藝術(shù)，使學(xué)生感受到勞動(dòng)的美、生

6、活的美與藝術(shù)的美之間的關(guān)系。 本課重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)。 通過(guò)欣賞各家各派多種表現(xiàn)風(fēng)格的面塑作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族民間美術(shù)的熱愛(ài)。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。 學(xué)習(xí)面塑的表現(xiàn)手法。通過(guò)欣賞，拓寬思路。 回憶以前學(xué)過(guò)的制作面塑的手法。 化解本課難點(diǎn)，讓學(xué)生明白不同技法在實(shí)際操作中的應(yīng)用。 生生互動(dòng)，自己總結(jié)出塑制方法。 拓寬學(xué)生思路 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)互相交流的平臺(tái)。 培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)老師的情感；促進(jìn)學(xué)生的友誼發(fā)展。 讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)在生活中的應(yīng)用。 課后反思：