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1、口語交際口語交際 用多大的聲音用多大的聲音R R 一年級上冊一年級上冊觀察圖片，說說下面這些行為對嗎？觀察圖片，說說下面這些行為對嗎？上面的行為都是不正確的。上面的行為都是不正確的。在公共場所要保持安靜。在公共場所要保持安靜。那在什么時候需要大聲說話呢？那在什么時候需要大聲說話呢？交際內(nèi)容交際內(nèi)容 本次口語交際是讓同學(xué)們討論并表演：本次口語交際是讓同學(xué)們討論并表演：什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？培養(yǎng)同學(xué)們良好的說話習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)們良好的說話習(xí)慣。用多大的聲音用多大的聲音交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1.1.看一看：看一看：仔細觀察課本中的幾幅圖畫，仔細觀察課

2、本中的幾幅圖畫，設(shè)想一下圖中的幾種情景應(yīng)該大聲說話還設(shè)想一下圖中的幾種情景應(yīng)該大聲說話還是小聲說話？是小聲說話？2.2.議一議：議一議：小組內(nèi)展開討論，暢所欲言。小組內(nèi)展開討論，暢所欲言。想一想圖上的哪種情景要大聲說話，哪種想一想圖上的哪種情景要大聲說話，哪種情景要小聲說話。情景要小聲說話。3.3.演一演：演一演：小組派同學(xué)上臺表演幾種說話小組派同學(xué)上臺表演幾種說話的情景，注意吐詞清晰，舉止大方，表演的情景，注意吐詞清晰，舉止大方，表演生動形象。生動形象。4.4.評一評：評一評：師生共同評價各小組的表演，師生共同評價各小組的表演，確定在什么時候要大聲說話，什么時候要確定在什么時候要大聲說話，什

3、么時候要小聲說話。小聲說話。說一說課本上的這三幅圖的情景里說一說課本上的這三幅圖的情景里應(yīng)該用多大的聲音說話呢？應(yīng)該用多大的聲音說話呢？小聲說小聲說聲音適中聲音適中大聲說大聲說交際示范交際示范 老師老師：同學(xué)們，今天我同學(xué)們，今天我們來討論一下什么時候要大們來討論一下什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說聲說話，什么時候要小聲說話。大家都有什么想法呢？話。大家都有什么想法呢？蒙蒙：蒙蒙：我覺得在圖書室應(yīng)小聲說話，我覺得在圖書室應(yīng)小聲說話，因為大家都在認真讀書，只有小聲說話才不因為大家都在認真讀書，只有小聲說話才不會打擾別人會打擾別人。冬冬：冬冬：我覺得我覺得跟老師交流時聲音跟老師交流時聲音要適中，吐詞要清要適中，吐詞要清晰，要大膽地向老晰，要大膽地向老師說明問題，表達師說明問題，表達自己的想法。自己的想法。凱凱：凱凱：上課舉手發(fā)言，上講臺演講，聲音上課舉手發(fā)言，上講臺演講，聲音要大，要照顧教室坐在后排的同學(xué)，讓大家都要大，要照顧教室坐在后排的同學(xué)，讓大家都能聽清楚。能聽清楚。