《閩教版三下英語Unit-8--Children’s-Day-part-B公開課教案課件知識點梳理》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閩教版三下英語Unit-8--Children’s-Day-part-B公開課教案課件知識點梳理（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 8 Children’s Day Part B 教學(xué)目標 ◆ 語言知識目標 1. 學(xué)習(xí)單詞：boat，fun。 2.學(xué)習(xí)句子：What is Ben doing？Ben is.... 3.學(xué)習(xí)字母l和r在單詞中的讀音。 4.學(xué)唱歌曲：Happy Children’s Day！ 5.功能：描述正在做的事情。 ◆ 語言技能目標 1.能根據(jù)圖片說出boating，flying，playing等單詞。 2.能用英語表達正在做的事情。 ◆ 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和與人溝通的能力。 教具準備 1.字母卡片。 2.單詞圖片和卡片。 3.錄音機或教學(xué)光盤。

2、教學(xué)過程 Step 1 Warming up 1．師生互致問候。 2．全班齊說韻律詩：Fly My Kite. 3．全班齊唱歌曲：Happy Children’s Day！ 4．教師揭示并板書課題：Unit 8 Children’s Day Part B 5.由課題復(fù)習(xí)Children’s Day和Happy Children’s Day！ Step 2 Revision 1．出示圖片及單詞卡片，復(fù)習(xí)單詞park，詞組go to the park和in the park。 2．復(fù)習(xí)表示動作的單詞和詞組。 (1)教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答并連讀三遍。 (2)用韻律詩鞏固單詞

3、和句子，如： Run，run. Let’s run. Sing，sing. Let’s sing. ... Ride，ride. I can ride a bike. 3．游戲——跟我做。 游戲規(guī)則：教師給出指令（如：Let’s run.），并做相應(yīng)動作，學(xué)生跟著說指令，并做動作。 教師只給出指令，不做動作，學(xué)生說指令并做動作。 Step 3 Presentation （一）單詞教學(xué) 1.教師說：“Today is Children’s Day. Sally’s family are in the park.What are they doing？”教師請學(xué)生翻開課本第59

4、頁，邊看多媒體教學(xué)光盤邊看課文，然后請學(xué)生說一說Sally的一家人在公園里干什么。 2.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)。 (1) 通過課文中的動詞flying和playing與fly和play的對比，引出動詞的現(xiàn)在分詞的學(xué)習(xí)。 (2) 教師出示run—running，draw—drawing，play football—playing football，fly a kite—flying a kite，ride a bike—riding a bike等所有學(xué)過的動詞及其現(xiàn)在分詞。 3.游戲——看誰反應(yīng)快。 游戲規(guī)則：教師說動詞原形，學(xué)生要說出該動詞的現(xiàn)在分詞；教師說動詞的現(xiàn)在分詞，學(xué)生要說出該動

5、詞原形，看誰說得又快又準。 4.教師再次播放課文錄音，引出boat 和boating的教學(xué)。 （二）句子教學(xué) 1．根據(jù)課文內(nèi)容，教師板書What is Ben doing？Ben is playing football.并領(lǐng)讀。 2．教師請一學(xué)生起立，請他/她根據(jù)教師出示的圖片內(nèi)容做出相應(yīng)動作。教師提問：“What is he/she doing？”引導(dǎo)全班學(xué)生回答:“He/She is....” 3.游戲——最佳搭檔。 游戲規(guī)則：教師請兩位學(xué)生上臺，面對面站好，教師站在學(xué)生A身后出示 圖片給學(xué)生B看，學(xué)生B根據(jù)圖片內(nèi)容做出相應(yīng)動作（動作不能停）。全班學(xué)生問：“ What is

6、 B doing?”學(xué)生A要用“B is....”來回答。每組學(xué)生上臺可做三至四個動作，看看哪組學(xué)生是最佳搭檔。 （三）課文教學(xué) 1．全班翻開課本第59頁。教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤，全班學(xué)習(xí)句子“Have fun.”。 2．教師再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句跟讀。 3．學(xué)生分角色表演對話。 4．鞏固練習(xí)。 (1)完成課本第60頁的Look and say. (2)完成課本第62頁的Listen and connect. 聽力材料： ①A：What is Yang Ming doing？ B：He is playing football. ②A：What is S

7、ally doing？ B：She is drawing. ③A：What is Wang Tao doing？ B：He is boating. ④A：What is Julia doing？ B：She is riding a bike. ⑤A：What is Lily doing？ B：She is flying a kite. （四）語音教學(xué) 1.出示字母卡片，復(fù)習(xí)Ss，Zz，Ll，Rr。 2.復(fù)習(xí)字母s和z在單詞中的讀音。 3.自編韻律詩： /s/，/s/，/es/ /z/，/z/，/zi：/ 4.教師出示單詞卡片lion，leg和girl，讓學(xué)生先讀幾遍

8、單詞，從中發(fā)現(xiàn)字母l在單詞中的讀音規(guī)律。 5.教師可用同樣方法教學(xué)字母r在單詞中的讀音。 6.全班再說韻律詩： /s/，/s/，/es/ /z/，/z/，/zi：/ /l/，/l/，/el/ /r/，/r/，/ɑ：/ 7.教師出示單詞light，lamp，race，run等，讓學(xué)生嘗試讀一讀。 Step 4 Homework 1.聽課文錄音，并模仿跟讀。 2.完成本課的練習(xí)。 3.用英語詢問兩位同學(xué)正在做的事，并記錄。 4.完成課本第63頁的自我評價 下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧: 活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每

9、個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。 活動過程： ??1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！” 主持人口述謎語： ??“雙手抓不起，一刀劈不開， ??煮飯和洗衣，都要請它來。” ??主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！” ??一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？” ??主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 ? 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！? ??甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。 ??小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會

10、死掉的。 ??花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。 ??主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來說話，水的用處真叫大； ??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳， ??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。 ??栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸； ??魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它； ??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。 ??主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？ ??甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。 ??乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說：我還知道水對美

11、化城市起很大作用。 ??2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？ ??（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。 ??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。 ??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 ??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。 ??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，

12、留沖廁所用。 ??（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫） ??（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？ ??主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。” ??旁白：“那又是誰家的呢？” ??主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？ ??甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了

13、多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。 ??乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。 ??主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？ ??齊：主動關(guān)好。 ??小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？ ??主持人：可以。 ??小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔? ??答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。 ??小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔? ??答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。 ??小記者：你們談得很好，我的

14、收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！ ??水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！ ??主持人：你們還有發(fā)言的嗎？ ??答：有。 ??生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸? ??動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！ ??花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！ ??水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。 ??主持人：水伯伯，您這是干什么呢？ ??水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照

15、我呀！ ??主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！ ??4.主持人：大家歡迎老師講話！ ??同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。 ??5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 ? 6.活動效果： ? 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵 活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。 活動過程： ??1.主持人上場，神秘地說：

16、“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！” 主持人口述謎語： ??“雙手抓不起，一刀劈不開， ??煮飯和洗衣，都要請它來?！? ??主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！” ??一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？” ??主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 ? 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。” ??甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。 ??小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。 ??花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢

17、獻了。 ??主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來說話，水的用處真叫大； ??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳， ??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。 ??栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸； ??魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它； ??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。 ??主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？ ??甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。 ??乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。 ??2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？ ??（1）（生）：我要

18、節(jié)約用水，保護水源。 ??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。 ??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 ??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。 ??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。 ??（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫） ??（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？ ??主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。” ??旁白：“那又是誰家的呢？” ??主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？