《七年級(jí)政治上冊(cè)_第三單元_第七課《品味生活》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)_第三單元_第七課《品味生活》（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課 品味生活情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣。同的，沒(méi)有興趣就談不上情趣。同時(shí)情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。時(shí)情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。生活中有許多新鮮的、美好生活中有許多新鮮的、美好的事物的事物.在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，我們的生活充滿造美的過(guò)程中，我們的生活充滿了情趣了情趣情趣又讓我們感受到了生活中的情趣又讓我們感受到了生活中的美。美。大地復(fù)蘇、冰雪融化草 木 萌 發(fā)炎熱的夏季炎熱的夏季果實(shí)累累北雁南飛風(fēng)雪載途秋葉簌簌冰天雪地春意盎然 人們的愛(ài)好、興趣愈廣泛，人們的生人們的愛(ài)好、興趣愈廣泛，人們的

2、生活就愈加豐富多彩，人們對(duì)生活的感受活就愈加豐富多彩，人們對(duì)生活的感受和體驗(yàn)也就會(huì)愈加深刻，人們就會(huì)對(duì)生和體驗(yàn)也就會(huì)愈加深刻，人們就會(huì)對(duì)生活愈加產(chǎn)生濃厚的情趣，人們也就愈加活愈加產(chǎn)生濃厚的情趣，人們也就愈加熱愛(ài)生活。即使是生活中最黑暗的時(shí)刻，熱愛(ài)生活。即使是生活中最黑暗的時(shí)刻，也一樣能找到心靈的安慰。也一樣能找到心靈的安慰。乙：人們常說(shuō)“興趣是最好的老師?！迸囵B(yǎng)興趣愛(ài)好，對(duì)中學(xué)生培養(yǎng)情趣、陶冶情操、追求高品質(zhì)的生活很有意義。應(yīng)把更多的精力放在培養(yǎng)高雅生活情趣上。你的觀點(diǎn)甲：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，把時(shí)間花在培養(yǎng)情趣愛(ài)好上，會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。只要學(xué)習(xí)好就可以了。從前從前,有一個(gè)人有一個(gè)人

3、,喝了一個(gè)廚師做的湯喝了一個(gè)廚師做的湯,他感到非他感到非常好喝常好喝,然后他就問(wèn)廚師然后他就問(wèn)廚師,為什么湯的味道會(huì)這么好為什么湯的味道會(huì)這么好?廚師告訴他廚師告訴他,因?yàn)闇锓帕他}因?yàn)闇锓帕他}.這個(gè)人很高興這個(gè)人很高興,回到家回到家里里,他也仿效廚師煮了一鍋湯他也仿效廚師煮了一鍋湯,在放鹽的時(shí)候他想在放鹽的時(shí)候他想,放放了一點(diǎn)鹽了一點(diǎn)鹽,湯的味道就這么美湯的味道就這么美,我要是把這一壇子鹽我要是把這一壇子鹽都放在里面都放在里面,那湯的味道不就成了絕美的了嗎那湯的味道不就成了絕美的了嗎?結(jié)果我們可想而知結(jié)果我們可想而知,從中我們看從中我們看出出,做任何事情都要有個(gè)度做任何事情都要有個(gè)度,培養(yǎng)

4、興培養(yǎng)興趣與進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一樣趣與進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一樣,要作到勞要作到勞逸結(jié)合、適度安排，才能使興趣、逸結(jié)合、適度安排，才能使興趣、情趣與學(xué)習(xí)相益彰，協(xié)調(diào)發(fā)展。情趣與學(xué)習(xí)相益彰，協(xié)調(diào)發(fā)展。情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。活充滿歡樂(lè)。情趣的作用情趣的作用 所有的情趣都可以使我所有的情趣都可以使我們的神經(jīng)得以放松，疲勞得們的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除嗎？以解除嗎？問(wèn)問(wèn) 題題吸毒吸

5、毒酗酒酗酒攀比揮霍攀比揮霍庸俗的情趣庸俗的情趣色情暴力書(shū)籍色情暴力書(shū)籍迷信迷信養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)魚(yú)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)養(yǎng)花養(yǎng)花研究美食研究美食樂(lè)器樂(lè)器高雅的情趣高雅的情趣 1.高雅情趣的積極作用高雅情趣的積極作用(對(duì)人生的意義對(duì)人生的意義)能愉悅身心，有益于我們身心健康能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率。們提高學(xué)習(xí)效率。能涵養(yǎng)品性，有利于我們提高道德能涵養(yǎng)品性，有利于我們提高道德境界。境界。P742、庸俗的生活情趣的消極作用、庸俗的生活情趣的消極作用(影響、危害影響、危害)生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生活

6、的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)、庸俗的生活情趣不利于青少年的身低級(jí)、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。心發(fā)展，甚至損害身心健康。（1）喜歡看小說(shuō)，常常熬夜，導(dǎo)致第二天上學(xué)睡喜歡看小說(shuō)，常常熬夜，導(dǎo)致第二天上學(xué)睡覺(jué)？為什么？覺(jué)？為什么？（2）雙休日寫完作業(yè)后，和同學(xué)們一起去踢球，雙休日寫完作業(yè)后，和同學(xué)們一起去踢球，鍛煉身體？為什么？鍛煉身體？為什么？（3）利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查資料？為什么？利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查資料？為什么？（4）上網(wǎng)打游戲，瀏覽黃色網(wǎng)

7、頁(yè)？為什么？上網(wǎng)打游戲，瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)？為什么？請(qǐng)看下面幾個(gè)小例子，看是高雅的情趣還請(qǐng)看下面幾個(gè)小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。是庸俗的生活情趣。愛(ài)書(shū)法愛(ài)書(shū)法愛(ài)養(yǎng)花愛(ài)養(yǎng)花 愛(ài)賞魚(yú)愛(ài)賞魚(yú)健康快樂(lè)對(duì)對(duì)碰健康快樂(lè)對(duì)對(duì)碰愛(ài)下棋愛(ài)下棋愛(ài)作畫愛(ài)作畫愛(ài)寫作愛(ài)寫作愛(ài)音樂(lè)愛(ài)音樂(lè)思維敏捷思維敏捷開(kāi)闊思維開(kāi)闊思維豐富想象豐富想象增強(qiáng)食欲增強(qiáng)食欲陶冶性情陶冶性情調(diào)節(jié)血壓調(diào)節(jié)血壓延長(zhǎng)壽命延長(zhǎng)壽命三、小結(jié)三、小結(jié)1、情趣與興趣的關(guān)系？、情趣與興趣的關(guān)系？情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。趣表現(xiàn)出來(lái)。P71

8、2、情趣的重要意義（或者情趣的作用）、情趣的重要意義（或者情趣的作用）情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。3、高雅生活情趣的意義？、高雅生活情趣的意義？高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。4、庸俗的生活情趣對(duì)人庸俗的生活情趣對(duì)人 有什么不良影響？有什么不良影響？生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。不利于青少年的身心發(fā)好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。展，甚至損害身心健康。