《九年級化學(xué)下冊《第九單元 金屬》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊《第九單元 金屬》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）魯教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第九單元 金屬》 [目標(biāo)展示 明確方向] 1.了解金屬的物理性質(zhì)和金屬材料的主要用途。 2.知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)。 3.理解金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)。 4.學(xué)會推斷金屬活動性順序及運(yùn)用該順序解決實際問題。 [重、難點] 金屬的化學(xué)性質(zhì) 金屬活動性順序的應(yīng)用 一、金屬的物理性質(zhì) （1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷, 金屬具有的物理性質(zhì)有______________ (至少答兩點); （2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是_______________； （3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是__________

2、__； A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭 二、知識回顧 自主填空 金屬的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)方程式 實驗現(xiàn)象 1.與氧氣反應(yīng)生 成金屬氧化物 Fe+O2 —— 火星四射，生成_____色固體 (常溫下)Al+O2 —— 表面形成致密的保護(hù)膜 2.與酸反應(yīng)生成 ____和_____ Fe+ HCl —— Zn+ H2SO4 —— (有無)氣泡產(chǎn)生 Cu+H2SO4 (有無)氣泡產(chǎn)生 3.與鹽（溶液）

3、反應(yīng)生成___和___ Fe+CuSO4—— Cu+AgNO3—— 金屬表面_______ 金屬表面_______ 1．課堂大點兵，金屬來排名 ： K Ca Na??? Sn Pb （H） ____ Hg Pt Au ★規(guī)律： （1）金屬的位置越靠前, 它的活動性就越 （2）只有排在 前面的金屬能與酸反應(yīng)產(chǎn)生 。位置越靠前與酸反應(yīng)的速度越 。而排在 后面的金屬 與酸反應(yīng)。 （3）位置靠 的金屬可以把位于其 的金屬從它們的 中置換出來。（

4、K、Ca、Na除外） （4）鐵單質(zhì)參加反應(yīng)生成的鹽中鐵元素的化合價為 。 三、知識運(yùn)用 解決問題 1. 如圖為某文化衫圖案，你的美（Mg）偷走我的心（Zn）能 發(fā)生，是由于鎂的（ ） A．延展性好 B．導(dǎo)電性好 C．導(dǎo)熱性好 D．金屬活動性比鋅強(qiáng) 2．下列符合題意而且化學(xué)方程式書寫正確的是 （??? ） A、證明銅比銀要活潑： B、用鋅將定影廢液（含硝酸銀）中回收銀 Cu + 2AgCl == 2Ag + CuCl2 Zn + 2AgN

5、O3 == 2Ag +Zn(NO3)2 C、用稀鹽酸清洗試管內(nèi)壁附有的銅 D、古代濕法治金的原理： Cu+H2SO4 ==CuSO4 + H2↑ 2Fe +3CuCl2==2FeCl3 + 3Cu 3. 化學(xué)小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下圖所示實驗方案。 下列說法不正確的是 A．由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu B．由實驗乙可知金屬活動性：Cu＞Ag C．由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性：Al＞Cu＞Ag D．實驗甲中的CuSO4改為CuCl2不能完成本實驗探究 四、誰強(qiáng)誰弱，活動定英雄 方

6、案三： 方案二： 方案一： 【探究】：如何確定鋅(Zn)、鐵(Fe)、銅(Cu)三種金屬活動性順序？請你們小組合作討論盡可能多地設(shè)計實驗方案？ （若用圖表示：畫出必要的儀器和標(biāo)出所需的藥品） 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 更進(jìn)一步 A組：基礎(chǔ)過關(guān)（相信你是最棒的） 1.下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是（　　 ） ①金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁活動性強(qiáng)； ②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強(qiáng)； ③硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液，不宜用鐵制容器； ④金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中，更適于實驗室制取氫氣． A．①②　　B

7、．③④　　C．①③④　　D．①②③④ 2. 人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識回答： （1）“真金不怕火煉”說明金即使在高溫下也不與________反應(yīng)。銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡單的化學(xué)知識，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有_______產(chǎn)生也可鑒別其真?zhèn)巍? （2）黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，在銅片上留下刻痕，說明黃銅片的硬度比銅片的硬度______（填“大” 或“小”）。 （3）鐵制容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），用化學(xué)方程式表示其原因：____________________。 （4）防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途經(jīng)之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：______ 。 六、拓展延伸 B組：能力提升（相信你自己是最聰明的） 4. 現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是 （ ） A．生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 B．相對原子質(zhì)量：乙﹥丙﹥甲 C．金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 4