《《豐富多彩的社會(huì)生活》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《豐富多彩的社會(huì)生活》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《豐富多彩的社會(huì)生活》 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師：曾榮德 《豐富多彩的社會(huì)生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力： 通過教科書提供的史料，了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、城市風(fēng)貌和民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗。 2．過程與方法： 通過閱讀教科書，了解宋代士農(nóng)工商的生活狀況。 通過展示、分析有關(guān)史料比如圖片，了解宋代的鄉(xiāng)村生活和市民風(fēng)貌。 通過課堂學(xué)生自己講述傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)宋代生活的認(rèn)識(shí)和興趣，尤其注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)

2、節(jié)日的風(fēng)俗，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 通過小組交流討論培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和協(xié)作能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1．本課的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)教科書提供的史料，了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、市民風(fēng)貌等。 2．本課的難點(diǎn)是通過宋代民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗與現(xiàn)代家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗比較，學(xué)習(xí)比較學(xué)習(xí)方法。 三、教學(xué)方法 講授 討論 探究 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 程 序 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 以標(biāo)題為主自然導(dǎo)入 傾聽思考 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起他們的興趣，同時(shí)活躍課堂氣氛 程 序 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖

3、 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 講授新課 一、士農(nóng)工商 二、鄉(xiāng)村生活 三、城市風(fēng)貌 陳述總結(jié) 課堂練習(xí) 布置作業(yè) 1.展示圖片并做講解 2.活動(dòng)提問：你愿意做士農(nóng)工商哪一個(gè)階層的人？ 3.總結(jié)：士農(nóng)工商。 1. 資料展示、提出問題（問題見幻燈片） 2. 圖片展示、提出問題：你知道其中某一個(gè)節(jié)日的來歷嗎？請(qǐng)講解。 3.總結(jié)：鄉(xiāng)村生活 1.圖片展示、提出問題：城市生活的基本特征是什么? 2.總結(jié)： 城市

4、風(fēng)貌 總結(jié) 指導(dǎo) 觀察思考 朗讀課文、思考回答 理解記憶 閱讀資料、回答問題 討論回答 思考、總結(jié) 思考、回答 思考、總結(jié) 傾聽思考 記錄 通過活動(dòng)讓學(xué)生身臨其境體驗(yàn)生活，從而掌握概念及地位。 激發(fā)學(xué)生的好奇心，主動(dòng)地參與獲取新知識(shí)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 板書設(shè)計(jì) 一、 士農(nóng)工商 二、鄉(xiāng)村生活 1.物質(zhì)生活：多數(shù)能維持溫飽 2.文化生活：文化活動(dòng)方式多樣 傳統(tǒng)節(jié)日多姿多彩 三、城市風(fēng)貌 1.密集的人口 2.繁忙的商業(yè) 3.豐富的娛樂