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1、1課堂節(jié)課(1)共點力的定義共點力的定義：幾個力如果都作用在物體：幾個力如果都作用在物體的同一點，或它們的作用線相交于同一點，的同一點，或它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力這幾個力叫共點力1.共點力共點力2課堂節(jié)課GF1F23課堂節(jié)課4課堂節(jié)課兩個力的作用效果與一兩個力的作用效果與一個力作用效果等同個力作用效果等同物理思想物理思想等效替代等效替代5課堂節(jié)課一個力的作用效果一個力的作用效果多個力的作用效果多個力的作用效果(2)合力與分力的定義合力與分力的定義:一個力產(chǎn)生的效果如果能一個力產(chǎn)生的效果如果能跟幾個力共同作用時產(chǎn)生的效果相同，這個力跟幾個力共同作用時產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做

2、那幾個力的就叫做那幾個力的合力合力，那幾個力叫做這個力，那幾個力叫做這個力的的分力分力。求幾個力的合力叫做力的合成求幾個力的合力叫做力的合成6課堂節(jié)課F1=4N N0F2=3N NF合合=F1+F2=7N N兩個分力同向相加兩個分力同向相加同一直線上二力的合成同一直線上二力的合成兩個分力反向相減兩個分力反向相減0F1=4N NF2=3N NF合合=F1-F2=1N N2.共點力的合成的平行四邊形定則共點力的合成的平行四邊形定則7課堂節(jié)課互成角度的二力合成互成角度的二力合成-提出問題提出問題問題問題F2F1O8課堂節(jié)課研究共點力合成研究共點力合成9課堂節(jié)課一實驗?zāi)康模阂粚嶒災(zāi)康模貉芯亢狭εc兩個分

3、力的關(guān)系。研究合力與兩個分力的關(guān)系。二實驗原理：二實驗原理：如何測量兩個力的合力如何測量兩個力的合力：作用效果相同。作用效果相同。如何顯示力的作用效果如何顯示力的作用效果：橡皮筋的形變。橡皮筋的形變。如何保證作用效果相同如何保證作用效果相同：橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都拉到相同的點橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都拉到相同的點o點。點。10課堂節(jié)課三實驗器材：三實驗器材：兩個彈簧秤、帶繩套的橡皮筋、圖板、圖釘、兩個彈簧秤、帶繩套的橡皮筋、圖板、圖釘、白紙、刻度尺、量角器（三角板）白紙、刻度尺、量角器（三角板）11課堂節(jié)課三要記錄的數(shù)據(jù)：三要記錄的數(shù)據(jù)：結(jié)點伸長到的位置。結(jié)點伸長到的位置。合力和兩個分力的大小合力

4、和兩個分力的大小 彈簧秤示數(shù)。彈簧秤示數(shù)。合力和兩個分力的方向合力和兩個分力的方向 描點記錄細(xì)繩方向。描點記錄細(xì)繩方向。12課堂節(jié)課四數(shù)據(jù)處理：四數(shù)據(jù)處理：用相同標(biāo)度作出兩個分力與合力用相同標(biāo)度作出兩個分力與合力F，1NFF1FF2用平行四邊形定則作出兩個分力的合力用平行四邊形定則作出兩個分力的合力F，再比較，再比較F和和F。13課堂節(jié)課五實驗步驟：五實驗步驟：1用兩個彈簧秤互成角度地拉繩套，使橡皮用兩個彈簧秤互成角度地拉繩套，使橡皮筋伸長到一定的位置，筋伸長到一定的位置，2用一個彈簧秤將橡皮筋拉伸，用一個彈簧秤將橡皮筋拉伸，記下結(jié)點的位置記下結(jié)點的位置O，3用相同標(biāo)度作出用相同標(biāo)度作出F1、

5、F2與合力與合力F，畫出兩繩套的方向，記錄兩彈簧秤示數(shù)畫出兩繩套的方向，記錄兩彈簧秤示數(shù)F1和和F2，畫出繩套方向，記錄彈簧秤示數(shù)畫出繩套方向，記錄彈簧秤示數(shù)F，使結(jié)點仍拉使結(jié)點仍拉 到位置到位置O，以以F1和和F2為鄰邊作出平行四邊形，得到其對角線為鄰邊作出平行四邊形，得到其對角線F，看，看F和和F是否完全重合，是否完全重合，14課堂節(jié)課六注意事項：六注意事項：彈簧秤水平放時調(diào)零，彈簧秤與細(xì)線平行與彈簧秤水平放時調(diào)零，彈簧秤與細(xì)線平行與木板平行。木板平行。彈簧秤示數(shù)要估讀。彈簧秤示數(shù)要估讀。0N1231.83N。15課堂節(jié)課七實驗結(jié)果：七實驗結(jié)果：在誤差范圍內(nèi)力的合成符合平行四邊形定則在誤差

6、范圍內(nèi)力的合成符合平行四邊形定則16課堂節(jié)課F2F合合F1O 求兩個力的合力時，用表示這兩個力的線求兩個力的合力時，用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對這兩個鄰邊之間的對角線就是合力，這叫做力的角線就是合力，這叫做力的平行四邊形定則。平行四邊形定則?；コ山嵌鹊亩铣苫コ山嵌鹊亩铣?結(jié)論結(jié)論17課堂節(jié)課F1F2F3F4F12F123F1234 先求出任意兩個力的合力，先求出任意兩個力的合力，再求出這個合力跟第三個力的再求出這個合力跟第三個力的合力，直到把所有的力都合成合力，直到把所有的力都合成進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些

7、力的合力些力的合力思考：如何用平行四邊形定則思考：如何用平行四邊形定則求多個力的合力？求多個力的合力？18課堂節(jié)課 如果兩個分力大小不變，在夾角變化時，合力的大小如何變化？演示 在分力大小不變的情況下，夾角越大，合力越小。19課堂節(jié)課2 2、計算法：、計算法：先依據(jù)平行四邊形定則畫出力的平行先依據(jù)平行四邊形定則畫出力的平行四邊形，然后依據(jù)數(shù)學(xué)公式（如余弦四邊形，然后依據(jù)數(shù)學(xué)公式（如余弦定理）算出對角線所表示的合力的大定理）算出對角線所表示的合力的大小和方向。當(dāng)兩個力互相垂直時，有：小和方向。當(dāng)兩個力互相垂直時，有：2221FFFF2F1F12FFtan20課堂節(jié)課例例1 1、兩個小孩拉一輛車，

8、一個用力、兩個小孩拉一輛車，一個用力450N450N，另一個用力另一個用力600N600N，兩個力的夾角是，兩個力的夾角是90900 0，求他們的合力。求他們的合力。F=750N,=530F2F1F21課堂節(jié)課1 1、下列關(guān)于分力與合力的說法中正確的是、下列關(guān)于分力與合力的說法中正確的是()()A.A.分力與合力同時作用在物體上分力與合力同時作用在物體上 B.B.分力同時作用于物體時產(chǎn)生的效果與合力分力同時作用于物體時產(chǎn)生的效果與合力單獨作用于物體時產(chǎn)生的效果相同單獨作用于物體時產(chǎn)生的效果相同 C.C.合力總是大于分力合力總是大于分力 D.D.兩個分力夾角在兩個分力夾角在0 0到到180180

9、之間時，夾角之間時，夾角越大，合力越小越大，合力越小BD22課堂節(jié)課2 2、作用在物體上的兩個力，、作用在物體上的兩個力，F(xiàn) F1 1=10N=10N，F(xiàn) F2 2=2N=2N。若它們之間的夾角可任意，那么它們的合力若它們之間的夾角可任意，那么它們的合力可能是（可能是（）A.8N B.11N C.0N D.1NA.8N B.11N C.0N D.1NAB23課堂節(jié)課對于同一物體產(chǎn)生相同的效果對于同一物體產(chǎn)生相同的效果多個分力多個分力合力合力力的合成力的合成平行四邊形定則平行四邊形定則 以兩個共點力為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰以兩個共點力為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向邊之間的對角線就表示合力的大小和方向求解遵循課堂小結(jié)課堂小結(jié)24課堂節(jié)課