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1、第五節(jié)第五節(jié) 二力平衡的條件二力平衡的條件1課堂節(jié)課1、牛頓第一定律的內容？、牛頓第一定律的內容？一切物體一切物體在在沒有受到外力沒有受到外力作用的時候，作用的時候，總保持總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。狀態(tài)。2課堂節(jié)課當物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)當物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變嗎？就一定會發(fā)生改變嗎？思考：思考：3課堂節(jié)課觀察圖片分析觀察圖片分析：吊燈和貨物受到幾個力的作用吊燈和貨物受到幾個力的作用？吊燈和貨物處于怎樣的狀態(tài)吊燈和貨物處于怎樣的狀態(tài)？被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物靜止的吊燈靜止的吊燈4課堂節(jié)課靜止的吊燈靜止的吊燈GF吊燈受到吊

2、燈受到兩個力兩個力的作用。的作用。吊燈是吊燈是靜止的靜止的。5課堂節(jié)課被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物FG貨物受到貨物受到兩個力兩個力的作用。貨物的作用。貨物是作是作勻速直線運動勻速直線運動的。的。6課堂節(jié)課被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物靜止的吊燈靜止的吊燈兩個物體均受到兩個力的作用，它們的兩個物體均受到兩個力的作用，它們的運動運動狀態(tài)狀態(tài)_(改變，不改變）改變，不改變）都能保持都能保持_或或_狀態(tài)。狀態(tài)。勻速直線運動勻速直線運動靜止靜止不改變不改變7課堂節(jié)課一個物體在兩個力的作用下，如果一個物體在兩個力的作用下，如果保持保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個狀態(tài)，這兩

3、個力是力是平衡平衡的。這種情況叫的。這種情況叫二力平衡二力平衡。一、二力平衡一、二力平衡平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)8課堂節(jié)課搶答：搶答：熱氣球在下面情況下，是否熱氣球在下面情況下，是否處于平衡狀態(tài)？處于平衡狀態(tài)？靜止在半空中；靜止在半空中；勻速勻速直線直線上升；上升；勻速勻速直線直線下降。下降。平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)9課堂節(jié)課思考思考 如果作用在一個物體上的兩個力如果作用在一個物體上的兩個力相互平衡，這兩個力需要滿足什么條相互平衡，這兩個力需要滿足什么條件呢？件呢？10課堂節(jié)課2、學生探究（討論和實驗）、學生探究（

4、討論和實驗）用用兩個力兩個力使紙板處于平衡狀態(tài)使紙板處于平衡狀態(tài)觀察：平衡時兩個力滿足的條件有哪些？觀察：平衡時兩個力滿足的條件有哪些？設法檢驗你提出的這些條件？設法檢驗你提出的這些條件？靜止靜止11課堂節(jié)課3、學生驗證、學生驗證1.1.器材：器材：紙片、紙片、滑輪、滑輪、細線、鉤碼若干。細線、鉤碼若干。12課堂節(jié)課兩力平衡實驗兩力平衡實驗1向右運動向右運動能平衡嗎？能平衡嗎？力的大小相等力的大小相等驗證大小關系：驗證大小關系：13課堂節(jié)課兩力平衡實驗兩力平衡實驗2向上運動向上運動力的方向相反力的方向相反已經滿足了什么條件？能已經滿足了什么條件？能平衡嗎？平衡嗎？驗證方向關系：驗證方向關系：1

5、4課堂節(jié)課驗證同一直線關系：驗證同一直線關系：兩力平衡實驗兩力平衡實驗3轉動轉動作用在同一直線上作用在同一直線上已經滿足了什么條件？能平已經滿足了什么條件？能平衡嗎？衡嗎？這兩個力的還必須滿足這兩個力的還必須滿足的條件是什么？的條件是什么？15課堂節(jié)課現(xiàn)象：塑料板向不同方向現(xiàn)象：塑料板向不同方向加速加速運動。運動。結論：兩個力還必須作用結論：兩個力還必須作用在同一個物體上在同一個物體上。兩力平衡實驗兩力平衡實驗4平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)16課堂節(jié)課（這是前提這是前提）17課堂節(jié)課1、下圖中，二力能平衡的是（、下圖中，二力能平衡的是（）5牛牛5牛牛3牛牛3

6、牛牛2牛牛2牛牛2牛牛2牛牛（A）（B）（C）（D）練習：練習：B18課堂節(jié)課FGN19課堂節(jié)課分類分類平衡力平衡力相互作用力相互作用力定義定義 不同不同點點物體受兩個力的作用物體受兩個力的作用且處于平衡狀態(tài)，這且處于平衡狀態(tài)，這兩個力就叫做平衡力兩個力就叫做平衡力物體間發(fā)生相互作用物體間發(fā)生相互作用時產生的兩個力叫做時產生的兩個力叫做相互作用力相互作用力FGN20課堂節(jié)課2 2、放在水平桌面上的靜止不動的水杯，、放在水平桌面上的靜止不動的水杯，它受到的一對平衡力是它受到的一對平衡力是 （）A.A.水杯受到的重力和它對桌面的壓力水杯受到的重力和它對桌面的壓力B.B.水杯對桌面的壓力和桌面對它的

7、支持力水杯對桌面的壓力和桌面對它的支持力C.C.地球對水杯的吸引力和水杯對地球的吸引力地球對水杯的吸引力和水杯對地球的吸引力DNGD.D.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力21課堂節(jié)課3 3、哪個拉力大？、哪個拉力大？靜止靜止V=5V=5米米/秒秒V=1V=1米米/秒秒勻速勻速下降下降勻速勻速上升上升G GG GG G平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)22課堂節(jié)課二力平衡條件對我們的有什么用？二力平衡條件對我們的有什么用？二力平衡的意義：二力平衡的意義：1.1.用用受力情況受力情況判斷物體的判斷物體的_._.NG運動狀態(tài)運動狀態(tài)2

8、.2.用用運動狀態(tài)運動狀態(tài)來判斷來判斷_受力情況受力情況靜止靜止V=5V=5米米/秒秒V=1V=1米米/秒秒勻速勻速下降下降勻速勻速上升上升G GG GG G平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)23課堂節(jié)課4、小張用一水平推力推講臺，結果、小張用一水平推力推講臺，結果沒有推動，講臺受到的沒有推動，講臺受到的推力推力和和阻力阻力誰誰大？大？“沒有推動沒有推動”即是靜止狀態(tài)即是靜止狀態(tài)沒有推動沒有推動搶答：搶答：2.2.用運動狀態(tài)來判斷用運動狀態(tài)來判斷_受力情況受力情況24課堂節(jié)課二、二力平衡條件二、二力平衡條件靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)受平衡力受

9、平衡力 平衡狀態(tài)平衡狀態(tài) 第第5 5節(jié)節(jié) 二力平衡二力平衡一、平衡狀態(tài)和平衡力一、平衡狀態(tài)和平衡力同物同物、共線、反向、等大、共線、反向、等大25課堂節(jié)課26課堂節(jié)課在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為甲的實驗優(yōu)于乙計了如圖乙所示的實驗，同學們認為甲的實驗優(yōu)于乙的實驗，其主要原因的實驗，其主要原因 。A減少阻力對實驗結果的影響減少阻力對實驗結果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉小卡片容易扭轉A27課堂節(jié)課對于在公園蕩秋千的小孩，若不計空對于在公園蕩秋千的小孩，若不計空氣阻力，小孩擺到最高點氣阻力，小孩擺到最高點A A時受到的力時受到的力平衡嗎？平衡嗎？ABC二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果保持保持靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)或或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)，則兩力，則兩力是平衡的。是平衡的。28課堂節(jié)課29課堂節(jié)課