《探究凸透鏡成像規(guī)律(flash動(dòng)畫(huà))【重要課資】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《探究凸透鏡成像規(guī)律(flash動(dòng)畫(huà))【重要課資】（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章第五章 透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用1課堂使用課堂使用2022-7-29提出猜想提出猜想凸透鏡成像可能與_有關(guān)物體到透鏡的距離 物體到透鏡的距物體到透鏡的距離簡(jiǎn)稱(chēng)為離簡(jiǎn)稱(chēng)為物距物距(u)(u)像到透鏡的距離像到透鏡的距離簡(jiǎn)稱(chēng)為簡(jiǎn)稱(chēng)為像距像距(v)(v)2課堂使用課堂使用2022-7-293課堂使用課堂使用FFf2022-7-29作圖研究作圖研究u2f fv2f 倒立倒立縮縮小小實(shí)實(shí)像像 利用通過(guò)凸透鏡的三條特殊光線4課堂使用課堂使用2022-7-29FFfu=2f v=2f 倒立等大實(shí)像倒立等大實(shí)像 5課堂使用課堂使用2022-7-29FFffu2f 倒立放大實(shí)像倒立放大實(shí)像 6課堂使用課堂

2、使用2022-7-29FFfu=f 不成像不成像 7課堂使用課堂使用2022-7-29FFfu2ffV2f倒立縮小的實(shí)像U=2fV=2f倒立等大的實(shí)像fU2f倒立放大的實(shí)像U=f不成像Uf正立放大的虛像9課堂使用課堂使用2022-7-29實(shí)驗(yàn)拓展實(shí)驗(yàn)拓展1、在實(shí)驗(yàn)中，你能發(fā)現(xiàn)實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)在什么位置嗎？2、在實(shí)驗(yàn)中，你能發(fā)現(xiàn)放大的像和縮小的像的分界點(diǎn)在什么位置嗎？10課堂使用課堂使用2022-7-29交流合作交流合作實(shí)驗(yàn)思考實(shí)驗(yàn)思考3、什么情況下像和物體在凸透鏡、什么情況下像和物體在凸透鏡兩兩側(cè)？側(cè)？什么情況下像和物體在凸透鏡什么情況下像和物體在凸透鏡同同側(cè)？側(cè)？11課堂使用課堂使用202

3、2-7-29交流合作交流合作實(shí)驗(yàn)思考實(shí)驗(yàn)思考4、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，隨著物距的、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，隨著物距的減少，像距是怎樣變化的？減少，像距是怎樣變化的？12課堂使用課堂使用2022-7-292022-7-29規(guī)律精煉規(guī)律精煉13課堂使用課堂使用2022-7-29如何測(cè)定凸透鏡焦距如何測(cè)定凸透鏡焦距?14課堂使用課堂使用2022-7-29隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)例：如圖所示，保持凸透鏡的位置不變，先后例：如圖所示，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在把燭焰放在a a、b b、c c、d d、e e各點(diǎn)，并分別調(diào)整光各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置。則：屏的位置。則：1、把燭焰放在、把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的

4、像最大；點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；把燭焰放在把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最小。點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最小。a bcd eFFf2f15課堂使用課堂使用2022-7-29a bcd eFFf2f2、把燭焰放在、把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，點(diǎn)，屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。3、把燭焰放在、把燭焰放在 點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像。點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像。16課堂使用課堂使用2022-7-29例：在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中凸透鏡的焦距是10cm，點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像，這個(gè)像一定是（）A 倒立放大的實(shí)像B 倒立縮小的實(shí)像C 正立放大的實(shí)像D 正立放大的虛像17課堂使用課堂使用2022-7-29例:一個(gè)物體到凸透鏡的距離是30cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距凸透鏡65cm處，則成像的情況是()解析：凸透鏡所成像的性質(zhì)與物距有關(guān)，由第一次成倒立放大的實(shí)像可知：fu2f，即f30cm2f，解得：15cmf2f。所以成倒立縮小的實(shí)像。18課堂使用課堂使用19課堂使用課堂使用