《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)2016屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 碳和碳的氧化物學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)2016屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 碳和碳的氧化物學(xué)案（無答案）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講 碳和碳的氧化物 考點1 碳單質(zhì)的性質(zhì) 1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途 (1)碳單質(zhì)有______、______和______。它們的物理性質(zhì)存在差異是因為____________。 (2)金剛石、石墨物理性質(zhì)和用途比較 金剛石 石墨 色、態(tài)、形 無色透明正八面體狀固體 深灰色細鱗片狀固體、有金屬光澤 硬度 硬度大 質(zhì)軟 導(dǎo)電性 不導(dǎo)電 導(dǎo)電性好 用途 裝飾品、玻璃刀、鉆探機鉆頭 潤滑劑、鉛筆芯、電極 (3)木炭主要是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成，它具有______結(jié)構(gòu)，因此它具有較強的吸附能力。活性炭也具備這個性質(zhì)，常用于______和_

2、_____。C60分子是一種由____________構(gòu)成的碳分子，它形似足球，這種結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定。它主要應(yīng)用于材料科學(xué)和超導(dǎo)體等方面的研究。 2.碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 穩(wěn)定性 古代用墨書寫或繪制的字畫不易褪色，是因為常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 可燃性 ①充分燃燒：________________________ ②不充分燃燒：________________________ 說明：相同反應(yīng)物在不同條件下反應(yīng)產(chǎn)物可能不同 還原性 ①與CuO反應(yīng)：____________;現(xiàn)象：____________。CuO是______；C是______(填“氧化劑”或“還原劑”) ②與

3、CO2反應(yīng)：___________________________________ 提示：碳的還原性可用于冶金工業(yè) 考點2 二氧化碳的性質(zhì)與用途 1.CO2的物理性質(zhì)：通常二氧化碳是一種______、______的氣體，密度比空氣______，______溶于水。 2.CO2的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)方程式 說明 一般不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸 與水反應(yīng) 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定,易分解 能與堿反應(yīng) 用于檢驗二氧化碳 與灼熱的 碳反應(yīng) 吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑 3.CO

4、2的用途：________________________等。固體二氧化碳叫______，它升華時______，因此可作______。 4.二氧化碳對生活的影響 (1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：______、______、甲烷、氟氯代烷等。 (2)防止溫室效應(yīng)的措施：減少使用化石燃料，______，______，______。 考點3 二氧化碳的制取 1.實驗室制取氣體的思路與方法 (1)實驗室制取氣體的一般思路：①首先研究生成該氣體的______,②需要研究制取這種氣體所采用的______，③需要研究如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體。 (2)氣體發(fā)生裝置：①選擇發(fā)生裝置的原理：

5、根據(jù)______和______。 ②常用發(fā)生裝置：a.固體或固體混合物加熱制取氣體，如實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣；b.固體與液體反應(yīng)不加熱制取氣體，如實驗室制二氧化碳或氫氣。 (3)氣體收集方法：①氣體收集方法取決于所制的氣體的______和______。 ②常見的方法：a.排水法，適用于______的氣體；b.排空氣法，當(dāng)氣體密度大于空氣的密度，即相對分子質(zhì)量>29,用______法；當(dāng)氣體密度小于空氣的密度，即相對分子質(zhì)量<29，用______。 2.二氧化碳的實驗室制取 (1)藥品：______與大理石(或石灰石，主要成分都是______)。 (2)反應(yīng)原理：_________

6、_________________________________。 3.二氧化碳的工業(yè)制?。汗I(yè)上常用煅燒________的方法制取CO2，化學(xué)方程式為_____________________。 考點4 一氧化碳的性質(zhì)與用途 1.CO的物理性質(zhì)：一氧化碳是______、______的氣體，其密度比空氣______，______溶于水。 2.CO的化學(xué)性質(zhì) (1)可燃性：2CO+O2____________(可燃性氣體點燃前一定要檢驗______)。現(xiàn)象：發(fā)出______的火焰。 (2)還原性：CO+CuO____________(非置換反應(yīng))。應(yīng)用：冶金工業(yè)。 現(xiàn)象：黑色的

7、氧化銅逐漸變成______，澄清石灰水變渾濁。 (3)CO的毒性：煤氣中毒即CO中毒，原因是CO很容易跟血液里的血紅蛋白相結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合。 3.CO的用途：CO用于燃料和冶金工業(yè)。 命題點1 碳單質(zhì)的性質(zhì) 例1 (2014·鹽城)2013年3月，我國研制出世界上最輕、吸油力最強的固體——碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是( ) A.常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 B.是一種新型的化合物C.具有較強的吸附性 D.可處理海上泄漏的石油 思路點撥:由于“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管，兩者均為單質(zhì)；“碳海

8、綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有很強的吸附性；可吸收海上泄露的石油。 碳的不同單質(zhì)物理性質(zhì)不同，如金剛石硬度大，木炭和活性炭具有吸附性等；但在常溫下化學(xué)性質(zhì)都非常穩(wěn)定，具有可燃性和還原性。 1．(2015·重慶B)下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對碳單質(zhì)的是( ) A．碳素墨水 B．打印碳粉C．低碳生活 D．石墨碳棒 2．(2015·佛山)某同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置，進行碳還原性性質(zhì)驗證，對實驗進行分析并回答： (1)檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管浸入水中，________________________，說明裝置氣密性良好。 (2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)

9、象是________________________________________。 (3)CuO發(fā)生________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。 (4)酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是________________________。 命題點2　二氧化碳的性質(zhì)和用途 　(2015·泰安)實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題： 實驗一 實驗二 　　【活動與探究】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。 (1)實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________

10、_____；對比A瓶與________(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。 (2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________________________________，結(jié)論是________________________________(用化學(xué)方程式表示)。 思路點撥：(1)由實驗一的圖示可知，B瓶中的飽和石灰水與二氧化碳反應(yīng)，生成了碳酸鈣沉淀，瓶內(nèi)溶液變渾濁；要證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，就要控制變量，對比A、C兩瓶，相同的變量為CO2、水，不同的變量：A瓶中溶有NaOH，C瓶中沒有NaOH，兩瓶變癟的

11、程度A＞C，證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。(2)除去水蒸氣，二氧化碳不能使干燥的藍色石蕊試紙變色，二氧化碳遇到濕潤的藍色石蕊試紙時，會和其中的水分發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使藍色的石蕊試紙變紅。 二氧化碳可以和水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳可以和堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。 3．(2015·臨沂)通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是( ) A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅B．二氧化碳不能燃燒 C．二氧化碳的密度比空氣大D．二氧化碳支持燃燒 第3題圖　第4題圖 4．(2015·廣州)如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描

12、述正確的是( ) ①試管內(nèi)液面上升　②試管內(nèi)溶液變紅?、墼嚬軆?nèi)液面不上升　④試管內(nèi)溶液變藍?、菰嚬軆?nèi)溶液不變色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ 命題點3　二氧化碳的制取 　(2015·婁底)請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題： (1)寫出儀器a的名稱________。 (2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，選用的裝置為________(填字母)。加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的________。將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變_______色。 (3)用B裝置能否制取氧氣？________(填“能”或“不能”)。 思路點撥：用石

13、灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的氣密性，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品。將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色。B裝置屬于固液常溫型，實驗室中采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，也屬于固液常溫型。 選擇發(fā)生裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，固體和液體常溫下制取氣體用B裝置，固體加熱制取氣體用A裝置；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，難溶解的用排水法，密度比空氣密度大的用向上排空氣法，密度比空氣小的用向下排空氣法。

14、 5．(2014·重慶A)某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是( ) 　　　　　 A．連接儀器　　 　　　B．檢查氣密性 C．取用石灰石　　　　　D．驗滿 6．(2015·宜賓)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題： (1)儀器②的名稱是________。 (2)用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式_________________________。 (3)收集CO2應(yīng)選用裝置________(填“④”或“⑤”)。 (4)利用圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO

15、2氣體)來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球________(填“變大”“變小”或“不變”)，反應(yīng)方程式為______________________________；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球___(填“變大”“變小”或“不變”)。 命題點4　一氧化碳的性質(zhì)和用途 　CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法錯誤的是() A．無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì) B．CO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況

16、 C．CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送 D．發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中 思路點撥：CO通常是一種無色無味的氣體，屬物理性質(zhì)，而CO具有可燃性是化學(xué)性質(zhì)；CO探測器可讓人們了解排放到空氣中CO的多少；CO有毒，易于血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白與O2不能很好地結(jié)合。 7．(2015·上海)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。 (1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________，該反應(yīng)的還原劑是________。

17、 (2)實驗過程中，C中的現(xiàn)象是________________，D處點燃的目的是___________________________。 (3)對該實驗的分析正確的是________(選填編號)。 a．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈 b．C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等 c．反應(yīng)開始后通入2.8 g一氧化碳可生成6.4 g銅 d．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化 (4)甲同學(xué)認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認為省略A可達到同樣的目的，理由是________________________________________________。 8

18、．(2015·安順)竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。 【提出問題】竹炭中是否含有碳元素？ 【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素。 【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。 【設(shè)計實驗】所用裝置如圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳) (1)實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。 (2)小玥認為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是___________

19、_____________。 (3)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是____________，請你設(shè)計解決的方法__________。 (4)小亮認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為________(填“可以”或“不可以”)，原因是________________________________________________________________________。 【結(jié)論】竹炭中含有碳元素。 【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是。 A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗

20、漬B．不能除去口中異味C．蟲咬、灼傷可消炎止痛 實驗　二氧化碳的實驗室制法 藥品 石灰石(或大理石)和稀鹽酸 反應(yīng)原理 ________________________________________ 發(fā)生裝置 　 收集方法 ________________________ 驗滿 將______________________，木條熄滅說明收滿 檢驗氣體 將__________________中，看石灰水是否變渾濁 操作步驟 注意事項 ①檢查裝置的氣密性；②長頸漏斗的管口要插入液面下；③不能用排水法收集 　　【溫馨提示】實驗室制取二氧化碳所需要的藥品是

21、石灰石(或大理石)和稀鹽酸，酸不能為濃鹽酸和稀硫酸。使用濃鹽酸會因濃鹽酸具有很強揮發(fā)性導(dǎo)致制取的CO2氣體不純；使用硫酸，生成的CaSO4微溶于水，附著在大理石表面，使反應(yīng)停止。 　(2015·濟南)如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器)，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各探究實驗。 (1)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。 ①所選儀器的連接順序為____________(從左至右填寫儀器序號字母)(提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽

22、和碳酸氫鈉溶液吸收)。 ②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________________。 ③若將二氧化碳氣體通入酚酞試液中，試液顯____色。 (2)用一氧化碳氣體(含少量水蒸氣)測定某鐵的氧化物(FexOy)的元素組成比例，并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器按A1→E→C→A2順序連接(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶)，并檢驗裝置的氣密性，所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。 ①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)試樣的質(zhì)量為a g，實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻。這時測量到E處大玻璃管中

23、粉末狀固體的質(zhì)量減少了b g，試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值：＝________(用含a和b的代數(shù)式表示，設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進行)。 ②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減小。試解釋溶液質(zhì)量減小的原因：________________________________________。 ③對于該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是___________________________________。 思路點撥：在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，首先要選用B裝置，制取氣體后要先凈化再干燥最后收集，所以順序為B→D→A→G；石灰石

24、(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；二氧化碳的水溶液顯酸性，不能使酚酞變色；原來氧化物的質(zhì)量是a g，減少的質(zhì)量b g是氧元素的質(zhì)量，鐵元素的質(zhì)量為(a－b)g，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為：(a－b)g/b g＝56x/16y，＝；由于通入的是二氧化碳，沉淀出來的是碳酸鈣，所以出來的物質(zhì)的質(zhì)量大于進入的物質(zhì)的質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量減少；由于一氧化碳不一定反應(yīng)完，這樣會有一氧化碳排放到空氣中造成空氣污染，所以要加個尾氣處理裝置，加一只燃著的酒精燈(或者用氣球收集)。 氣體的凈化與干燥一般要先凈化后干燥。 【拓展訓(xùn)練】　

25、乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是________(填下列圖中裝置序號)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2015·蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( ) A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一 B．大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì) C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色 D．

26、實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 2．(2015·宜昌)下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( ) 選項 A B C D 用途 金剛石做玻璃刀 石墨做電池電極 不銹鋼做水壺 鈦合金制造船舶設(shè)備 性質(zhì) 金剛石硬度大 石墨很軟 不銹鋼有導(dǎo)熱性 鈦合金抗腐蝕性強 3.(2015·重慶A)我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅(SiC)涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是( ) A．分子 B．原子 C．離子 D．中子 4．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( ) A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)?/p>

27、紅色，說明二氧化碳具有酸性 B．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 D．進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒 5．(2015·張掖)證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是( ) 6．(2015·資陽)下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是( ) A．石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì) B．乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為X＋3O22H2O＋2CO2，則乙烯的分子式為C2H4 C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO2則屬于無機物 D．C6H

28、6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同 二、填空題 7．(2015·宜昌)二氧化碳是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請寫出下列化學(xué)方程式： (1)二氧化碳和水反應(yīng)________________________； (2)二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)________________________________________； (3)尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學(xué)方程式為____________________________________________。 8．

29、(2015·天津)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。 回答下列問題： (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________；D__________。 (2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式________________________。 (3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式________________________。 三、實驗探究題 9．(2015·揚州)

30、一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。已知SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁；SO2還能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色。 (1)儀器a的名稱是________。CaC2O4中C的化合價是________。 (2)裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質(zhì)量為100的鹽，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。 (3)實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是________________________﹑______________

31、__________。 (4)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________。裝置D的作用是______________________________________________________________________________。 (5)該裝置的明顯不足之處是_______________________________________________________。 四、計算題 10．(2015·宜昌)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5 g和94.4 g稀鹽酸恰好完

32、全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))。求： (1)生成二氧化碳的質(zhì)量； (2)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 一、選擇題 1．(2014·重慶)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是( ) ①CO2密度比空氣密度大　②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?、跜O2不能使干燥紙花變色?、蹸O2不支持燃燒 A．①②　 　B．②③　 　C．③④　 　D．①④ 2．(2015·眉山)下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( ) A．“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

33、 B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng) C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D．“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證 3．(2015·成都)按如圖進行實驗，有關(guān)說法及分析不正確的是( ) A．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度 C．可觀察到澄清石灰水變渾濁D．產(chǎn)生的氣體一定沒有CO 4．(2015·武漢)有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“－”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是( ) A．物質(zhì)X是一種常見的有機化合物 B．反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng) C．向C

34、a(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大 D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng) 二、填空題 5．(2014·福州)多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題： (1)認識物質(zhì)的性質(zhì) ①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。 ②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有___________________________，由此可推知的滅火原理是________________

35、_____。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是___________________________________。 (2)辯證地認識物質(zhì) ①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成________________(寫化學(xué)式)。 ②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：________________________________________(舉一例)。 6．(2015·鄂州)根據(jù)圖示回答問題。 (1)儀器①的名稱是________； (2)實驗室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝

36、置是________(填標號)； (3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是________(填標號)。 三、實驗探究題 7．(2015·菏澤)某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，并進行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題： (1)a儀器的名稱為____________；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認為哪個組合更便于控制反應(yīng)______(填“甲”或“乙”)。 (2)甲

37、同學(xué)利用裝置D進行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認為可能的原因是_________________________________；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置________(填字母序號)，在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。 (3)乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為________________________________________。 8．(2015·德州)在濃硫酸的催化作用下，固體

38、草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究： 猜想1 猜想2 猜想3 只有CO ________ 含有CO和CO2 【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？ 【猜測】 【設(shè)計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗： 【實驗探究】 (1)觀察到________裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。 (2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO： ①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中_______________________

39、_________________； ②E裝置中出現(xiàn)________________________的現(xiàn)象。 【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立。 草酸分解的化學(xué)方程式是________________________________________________。 【問題討論】 (1)B裝置的作用是________________________；D裝置的作用是____________。 (2)裝置末端酒精燈的作用是_____________________________________________________。 四、計算題 9．(2015·泰安)我市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaCO3。某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：(假設(shè)反應(yīng)勻速進行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25 g。) 反應(yīng)時間/s 20 40 60 80 100 燒杯和藥 品質(zhì)量/g 137.8 135.6 m 134.5 134.5 請計算： (1)表中的“m”為________； (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確至0.1%)