《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級歷史下冊 1 繁盛一時的隋朝學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級歷史下冊 1 繁盛一時的隋朝學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1 繁盛一時的隋朝 課堂流程 具體內容 學法 指導 學習 目標 1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關知識。 2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。 學習重點：隋朝大運河的開通以及作用 學習難點：如何幫助學生理解和感受書中描寫比較概括的隋初經濟繁榮。 如何引導學生全面辯證地分析評價開鑿大運河的目的和作用。 請把關鍵詞標出來 自 學 群 學 思 學 【探索新知】 一、南北重歸統(tǒng)

2、一 1隋朝建立時間： 年。建立者： 。都城： 。 2統(tǒng)一時間： 年 隋朝消滅了南方的 完成了統(tǒng)一。 3經濟繁榮： 是個勵精圖治的皇帝。在位時 、 、 。國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定局面，人民負擔較輕，社會經濟繁榮。史稱“開皇之治”。 隋朝在 、 一帶修建了許多大倉庫 二、大運河的開通 4大運河開通目的：為了 ， 。 5大運河開間： 年 修筑者：

3、 6大運河三點：以 為中心 北達 ，南至 7 大運河四段： 、 、 、 8 大運河地位：全長 公里，是古代世界 的運河。 9 大運河作用： 。 【合作探究】 一、 材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！? 材料二：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！” 我來說： 1． 材料一中的“河”指什么？此“河”是誰在位時開通的？ 2． 自北向南，請你依次寫

4、出此“河”的四段名稱。 3． 結合材料二，“此河”的開通產生怎樣的歷史作用？ 二、材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ——皮日休《汴河懷古》 大家來說（1）胡曾對隋朝大運河的看法怎樣？ （2）概述皮日休對隋朝開鑿大運河的看法？ （3）你同意上述哪位作

5、者的觀點，為什么？ 【鞏固訓練】 1、 隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在 （ ） A．581年 B．589年 C．605年 D．608年 2、隋朝的建立者是 （　 ） 3、“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菰谒宄瘯r被稱為： （ ） A. 杭州 B. 余杭 4、隋朝開鑿大運河最主要的目的是：

6、（ ） A.加強南北交通，鞏固統(tǒng)一?！　? B.滿足隋煬帝南巡的需要?！? C.加強北部邊防，防止少數(shù)民族南侵。 D.促進南北經濟的交流。 5、.與隋代歷史最相似的朝代是： （ ） A. 秦朝 B. 西漢 C. 東漢 D. 北魏 6、隋朝末年，有位大商人通過大運河從洛陽運送一批牡丹花到余杭，美麗富貴的牡丹花招來沿途成千上萬的百姓圍觀。你認為這種情形不可能發(fā)生在 ( ) A．永濟渠沿岸

7、 B、通濟渠沿岸 C、邗溝沿岸 D、江南河沿岸 根據教材內容完成表格 集思廣義，展示團隊的魅力。 獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋 小 結 本課主要學習了隋朝的相關歷史，其時代特征為繁盛一時?！胺笔ⅰ斌w現(xiàn)在國家統(tǒng)一（589）；經濟發(fā)展（隋文帝勵精圖治）；大運河開通（“一”條縱貫南北的大運河；全長“二”千多公里，共有“三”個重要的中心點洛陽，北達涿郡，南至余杭；分為四段：永濟渠，通濟渠，邗溝，江南河。作用：出盡南北經濟文化交流）“一時”則體現(xiàn)在二世而亡，從581年楊堅建隋，到618年隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡，只經歷兩代君王，共38年。 課后作業(yè)