《（廣東專版）2017年中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)9 酸學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東專版）2017年中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)9 酸學(xué)案（無答案）（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點(diǎn)9 酸、堿、鹽、氧化物之間的相互轉(zhuǎn)化 【考 綱 解 讀】 考點(diǎn)概況 酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化。 命題把握 能力要求：能夠利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)。 命題角度：綜合考查。（以選擇題、填空題形式考查） 指點(diǎn)迷津 比較硫酸與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而歸納出酸的通性；比較氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而歸納出堿的通性；比較碳酸鈉、硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而歸納出鹽的性質(zhì)。通過比較，找出其組成與性制方面的異同，進(jìn)一步加深理解、鞏固和記憶所學(xué)知識。 【知 識 回 顧】 1．單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 金屬單質(zhì)→某些金屬氧化物→堿→鹽

2、 例如：Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3 非金屬單質(zhì)→某些非金屬氧化物→酸→鹽 例如：C→CO2→H2CO3→CaCO3 酸、堿、鹽溶液之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。判斷酸、堿、鹽溶液中兩種化合物之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的依據(jù)是：反應(yīng)物互相交換成分，生成的另外兩種化合物中有一種是沉淀或氣體或是水。 某些非金屬氧化物可以與水發(fā)生化合反應(yīng)生成對應(yīng)的酸，如CO2、SO3。 CO2+H2O H2CO3 SO3+H2O H2SO4， 某些金屬氧化物可以與水發(fā)生化合反應(yīng)生成對應(yīng)的可溶性堿，如CaO、Na2O等。 CaO+H2O Ca(OH)2 Na2O

3、+H2O 2NaOH 2．化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象之一是顏色的變化，要熟記一些常見物質(zhì)的顏色 （1）溶液的顏色 ①藍(lán)色溶液；含Cu2+的溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液（帶綠色）。 ②淺綠色溶液：含F(xiàn)e2+的溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液。 （2）沉淀的顏色 ①不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgC1、BaSO4。 ②不溶于水但能溶于酸，且能產(chǎn)生大量氣泡，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁的沉淀物是CaCO3、MgCO3、BaCO3。 ③不溶于水的藍(lán)色沉淀物是Cu(OH)2。 ④不溶于水的紅褐色沉淀物是Fe(OH)3。 ⑤不溶于水的白色沉淀物是Mg(OH)2、A1(

4、OH)3。 【易 錯 歸 納】 1．注重知識的歸納和總結(jié)，建立起金屬、氧化物、酸、堿鹽之間的關(guān)系圖。 堿性氧化物 金屬 鹽 鹽 酸 堿 酸性氧化物 難溶性堿受熱分解 分解 2．掌握十類主要反應(yīng) A．金屬和酸 B．金屬和鹽 C．酸和金屬氧化物 D．堿和非金屬氧化物 E．酸和堿 F．酸和堿 G．堿和鹽 H鹽和鹽 【反 應(yīng) 網(wǎng) 絡(luò)】 Ca(OH)2+CO2 Ca(OH)2+Na2CO3 鹽+CO2↑+H2O CaCl2+Na2CO3 CaO+CO2↑ CaCO3 酸 高溫 CuSO4 CuO Cu(OH

5、)2 Cu(OH)2 Cu Na2CO3 鹽+CO2↑+H2O +鹽 +堿 NaOH+CO2 堿+鹽 鹽1+鹽2 Ca(OH)2 鹽 CaCl2 【核 心 題 組 訓(xùn) 練】 1．（2016·株洲）下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（ ） A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液 C．碳酸鉀溶液和鹽酸 D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液 2．（2015·廈門）已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（ ） A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素 B．丙為鹽、丁為水，則該反應(yīng)一定為

6、復(fù)分解反應(yīng) C．甲、乙為化合物，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng) D．丙為Cu(NO3)2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽 3．（2015·桂林）下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是（ ） A．中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng) B．反應(yīng)物必須都溶于水 C．反應(yīng)物一定有酸 D．生成物一定有鹽 4．（2015·廣元）下列各組物質(zhì)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ） A．C CuO H2SO4（?。? B．Ba(OH)2 HCl（?。? K2CO3 C．Fe HCl（?。?CuSO4 D．CO2 Ca(OH)2 HCl（稀） 5．（20

7、14·宜昌）下列物質(zhì)在溶液中組內(nèi)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ） A．硫酸銅、氯化鈣、硝酸鈉 B．硫酸、碳酸鉀、氫氧化鋇 C．氯化鈣、碳酸鈉、氫氧化鉀 D．鹽酸、硝酸鉀、氫氧化鋅 6．（2012·河源）現(xiàn)有鐵、稀鹽酸、氧化鐵、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液等6種物質(zhì)，在常溫下兩 兩相互組合，能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的種類共有（ ） A．4種 B．5種 C．6種 D．7種 7．（2009·荊州）給定下列六種物質(zhì)：Mg、MgO、MgCl2、Mg(OH)2、MgCO3和稀H2SO4，寫出其相互間通過復(fù)分解反應(yīng)制取MgSO4的化

8、學(xué)方程式： ①____________________________________________________________； ②____________________________________________________________； ③____________________________________________________________， ④____________________________________________________________。 8．（2011·龍巖）甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理。 硫酸鉀

9、硫酸鈣 硫酸鈉 硫酸鎂 硫酸鋁 硫酸鋅 硫酸亞鐵 K2SO4 CaSO4 Na2SO4 MgSO4 Al2(SO4)3 ZnSO4 FeSO4 （1）上述鹽的排列是依據(jù)___________順序歸納整理的。 （2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì)，如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________（任選其中一種鹽即可）。 （3）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖，請將圖補(bǔ)充完整。a_____________，b__________

10、____。 （4）乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備：請寫出2個有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)反應(yīng)方程式。 答：____________________________________；___________________________________。 9．（2016·上海）為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。 （1）A、D中酚酞均變________色，說明兩種溶液都呈堿性。 （2）B中溶液的pH＜7（選填“＞”、“＜”或“=”）。寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________________________________

11、________________。 （3）F中沉淀的化學(xué)式是_________________。 （4）四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質(zhì)是__________________________， 可能含有的溶質(zhì)是___________。 10．（2016·福州）請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站?！?-5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。 （1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。 ①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 _________。 ②列車

12、途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與 碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為 __________________________________________________。 ③列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________（寫一個）。 （2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。 ①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為__________（寫一種）。 ②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______

13、___________________（寫一個）。 ③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為 __________（寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車能走完全程。 11．（2011·遵義）分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。 （1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，其中錯誤的是_______（填字母序號）。 A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣 B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染 C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點(diǎn)”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反

14、應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀 （2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別 鹽 非金屬氧化物+堿 金屬+鹽 酸+鹽 酸+堿 鹽+金屬 堿+鹽 鹽+鹽 金屬氧化物+酸 A B 的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。 請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式： A：___________________________________________________； B：___________________________________________________。 （3）在H2+CuO

15、 △ Cu+H2O與CO+CuO △ Cu+CO2兩個反應(yīng)中H2 和CO都是能將CuO還原為Cu的 物質(zhì)，在反應(yīng)中作還原劑。 A．分析并歸納上述兩個反應(yīng)還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律________________________________ _________________________________________。 B．根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑中的還原劑是______________。 12．（2014·臺州）“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的， 游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎

16、勵。甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則能 順利獲獎，乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中選擇合適物質(zhì) 填入①、②兩處，也順利獲獎。 （1）②是__________________。 （2）寫出圖中有CuO參加的一個化學(xué)反應(yīng)方程式： _______________________________________________________________。 13．（2013·南昌）物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間

17、物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。 （1）已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個滅火“能手”， 則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是____________。 （2）B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是____ ________________。 （3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________________________________________， 連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_________反應(yīng)。 （4）為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”。氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給______________“隊(duì)員”（填物質(zhì)名稱）

18、。 Zn ① ② CO2 C CuO H2SO4 14．（2008·陜西）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如右圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。 （1）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2中為如圖 ①、②處選出合適的物質(zhì)并填空。 ①是_____________________，②___________________。 （2）寫出圖中有CuO參加的一個化學(xué)反應(yīng)方程式： ________________________________________________。 15．（2016·泰安）初中

19、化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 H+OH– ═H2O。如圖像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式 子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與 BaCl2反應(yīng)為例） ①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式： _______________________________________________________； ②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等 仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：2Na++SO42-+Ba2++2Cl– ══BaSO4↓+2Na++2Cl– ③刪去方程式兩邊不參加反

20、應(yīng)的離子：Ba2++SO42– ═BaSO4↓ ④檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。 請回答： （1）下列各組中的離子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是__________。 A、Na+、Mg2+、Cl–、SO4 2–???? B、Na+、K+、Cl–、OH– C、Na+、Cu2+、Cl–、SO42–???? D、Na+、K+、Cl–、CO32– （2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式___________________________________________； （3）寫出一個與離子方程式Mg+2H+══Mg2+H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________； （4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或_____________生成，反應(yīng)就能發(fā)生。 7