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1、
大班社會(huì)活動(dòng)《我喜歡我》課后反思
兒童心理學(xué)家皮亞杰曾說(shuō)“孩子真正的自尊自信絕不是我們小心翼
翼的保護(hù)他就能擁有,它需要孩子有自我感知自我認(rèn)可的過(guò)程”。因
此,本活動(dòng)我依據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的核心價(jià)值,以自我認(rèn)可體驗(yàn)成功欣賞
他人為主線,讓幼兒樹立正確的自我意識(shí)。在活動(dòng)中大方自信的展現(xiàn)自
己的特點(diǎn)和本領(lǐng),獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)幼兒介紹
自己的特點(diǎn)展示自己的本領(lǐng)互送贊美等方式,發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)
點(diǎn),較好的實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。下面我從以下三點(diǎn)反思對(duì)本活動(dòng)的組織
一游戲激情,鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的特點(diǎn)與本領(lǐng),樹立自信。
本活動(dòng)中,主要
2、采用游戲激趣的方法,通過(guò)“看漫畫猜人名”“快
樂(lè)大搜索”的游戲,有效激發(fā)了幼兒大膽表現(xiàn)自己的積極性,在熱烈
有趣快樂(lè)的氛圍中,觀察發(fā)現(xiàn)漫畫人物的特點(diǎn),從而引發(fā)幼兒積極的
介紹自己的外貌特點(diǎn)和獨(dú)特本領(lǐng)。在幼兒介紹時(shí),挖掘皮膚黑眼睛小
體形胖的外貌優(yōu)勢(shì),讓幼兒能認(rèn)可自己的特點(diǎn)。在展示本領(lǐng)時(shí),幼兒大
方自信的進(jìn)行表演,我通過(guò)贊許的眼神適時(shí)的掌聲贊賞的話語(yǔ),讓
幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己和悅納自己,感受到我是最棒的!
二設(shè)疑悟情,引導(dǎo)幼兒感悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)時(shí)親人對(duì)自己的幫助,萌發(fā)感恩。
在活動(dòng)中,借助《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻,運(yùn)用設(shè)疑提問(wèn)法,分三
段觀看動(dòng)畫視頻,
3、通過(guò)“小鷹為什么沒(méi)學(xué)會(huì)飛?爸爸為什么要把小鷹推
下懸崖?這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?”等問(wèn)題巧妙設(shè)疑,引導(dǎo)幼
兒從不同角度分析角色的心理,不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)只要經(jīng)過(guò)努力就一定
能成功,感受到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中親人對(duì)自己的幫助與鼓勵(lì),萌發(fā)幼兒
的感恩之情。
三自由抒情,引發(fā)幼兒體驗(yàn)同伴間互贈(zèng)贊美的喜悅,互相欣賞。
本活動(dòng)以“我是最棒的我喜歡我自己”為主線貫穿活動(dòng)始終,將幼兒帶入到充滿親情師生情友情的美好氛圍中,借助老師和爸爸表達(dá)愛(ài)與贊美的視頻,讓幼兒體驗(yàn)到被周圍人關(guān)注和認(rèn)可的喜悅與感動(dòng)。在自我欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),去欣賞別人,將情感推向,進(jìn)一步感受贊美與被贊美的快樂(lè)。我認(rèn)為幼兒的表現(xiàn)才是驗(yàn)證教學(xué)活動(dòng)是否成功教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的依據(jù),幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的積極主動(dòng)熱情快樂(lè)大膽表現(xiàn),這種學(xué)習(xí)才是最有效的,最有價(jià)值的。
反思本活動(dòng)的組織,我認(rèn)為在活動(dòng)中應(yīng)該給幼兒提供更多主動(dòng)學(xué)習(xí)和展示自己的機(jī)會(huì),比如可以請(qǐng)更多的幼兒來(lái)介紹自己展示本領(lǐng);再如分析故事時(shí),應(yīng)引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)自己的想法,更加的深入的理解故事內(nèi)涵。幼兒社會(huì)性的學(xué)習(xí)應(yīng)該來(lái)源于幼兒的生活,并在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上遷移與提升,本活動(dòng)還可再結(jié)合幼兒的真實(shí)生活,讓幼兒結(jié)合具體事例,正確認(rèn)識(shí)自己,樹立自信心。