《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)公共汽車》(共5頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)公共汽車》(共5頁)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、社會(huì)體驗(yàn)《特殊功能的車》 一、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)： 孩子在咿呀學(xué)語的期間便對(duì)汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑！ 一、 活動(dòng)目標(biāo) 1． 通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有

2、簡(jiǎn)單的了解。 2． 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。 3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。 4. 簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途 5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。 二、 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的)， 認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等） 說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種

3、車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！ 難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的車?。ㄈ纭Ｔ诎l(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車 等） 說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。 三、材料準(zhǔn)備 1. 教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》 2. 提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。 3. 收集各種車輛的模型，

4、及玩具 4. 各種車輛的卡片 5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片 6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī) 四、 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 一、布展與認(rèn)知 1. 看教學(xué)掛圖及車模型 認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途 2.猜謎語 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。 教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你 聽清楚老師出的題

5、目，然后 回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯?！? ——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車） ——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車） ——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車） ——失火，救人都要它來幫忙。（消防車） ——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車） ——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。） ——信件信件用啥運(yùn)。 （郵政車） ——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。 （運(yùn)鈔車） 3.交流 讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談

6、車在人們的生活中的作用？ 教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具） 4.觀察比較 ——出示消防車、警車、救護(hù)車圖片 讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？ 小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。 警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。 觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。 提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為

7、性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí) 有發(fā)生。據(jù)此 對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。 拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通 過一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。 5.互動(dòng) 老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火 災(zāi)了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參

8、與學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)特 殊功能的車?yán)斫? 五、活動(dòng)流程 通過圖片，認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車特殊功能的理解 六，活動(dòng)延伸 1.聽各種車的聲音 讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、 警車和卡車等） 說明：經(jīng)常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神 2.緊急電話及紅路燈 教師用話語引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？ 幼兒自由回答 出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo) 出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？ 學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等 說明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí) 七，活動(dòng)結(jié)束 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。 教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！ 這是我的教案，是中班的，如果你改改，應(yīng)該好用，加油···