《二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案《書的歷史》教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案《書的歷史》教科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版科學(xué)二年級(jí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 書的歷史 單元 二 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 二 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、古人制作書的材料有龜殼、石頭、泥板、竹片、絲綢等。 2、用紙這種材料制作書，具有書寫方便、裝訂便捷、容易攜帶等優(yōu)點(diǎn)。 3、能用各種感官觀察不同的材料，并用科學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比描述。 4、通過(guò)實(shí)踐操作體驗(yàn)，感受不同材料制作書的優(yōu)缺點(diǎn)。 重點(diǎn) 圍繞材料的發(fā)展，多角度、多方式認(rèn)識(shí)制作書材料的變遷。 難點(diǎn) 體會(huì)到生活中科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，給人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 猜謎和朗讀古詩(shī)導(dǎo)入 有厚也

2、有薄， 有字也有圖， 知識(shí)里面藏cáng， 越看越愛(ài)讀。 ——打一物（書） 同學(xué)們，這首古詩(shī)是一千多年前李白寫的，它是怎么流傳到現(xiàn)在的呢？通過(guò)書籍保存到現(xiàn)在。 學(xué)生自由回答。 講授新課 1、提問(wèn)：觀察自己的書本，我們的書是用什么材料做的？ 2、古時(shí)候的書也用紙做的嗎？你知道古代的書是怎樣的？插入相關(guān)圖片。（PPT4~10） 3、 了解書的歷史，觀看視頻資料。（PPT11、PPT12） 做書的材料發(fā)生了哪些變化？ 4、 試著用以下材料分別做一本簡(jiǎn)易的書，以及書寫和裝訂有什么感

3、受？（PPT13、PPT14） 5、 提問(wèn)三種材料做出的書，各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（PPT15） 6、 根據(jù)做書材料的變化，我們能得到什么啟示？ 根據(jù)以上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人們把書改造的越來(lái)越方便；書越來(lái)越輕；書的材料從自然材料變?yōu)槿斯げ牧稀? 學(xué)生交流，小組代表或組長(zhǎng)匯總回答。 學(xué)生演示，體驗(yàn)不同材料裝訂成書的過(guò)程。 旨在通過(guò)古時(shí)候做書的材料，書的歷史小故事視頻資料，引發(fā)學(xué)生對(duì)做出材料變化的思考。 旨在通過(guò)學(xué)生自己裝訂成三本書的過(guò)程，體驗(yàn)不同材料裝訂的難易程度，感受不同材料做書的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 體會(huì)到生活中科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，給人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。 課堂小結(jié) 通過(guò)觀察現(xiàn)在的書籍，認(rèn)識(shí)到紙是現(xiàn)在做書最為廣泛的材料，在不同材料上寫字的過(guò)程，感受不同材料書寫的優(yōu)、缺點(diǎn)。在科技進(jìn)步的過(guò)程中，不斷會(huì)出現(xiàn)更好的材料來(lái)做書，意識(shí)到生活中科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，給人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。 板書 書的歷史 甲骨文、簡(jiǎn)冊(cè)、帛書、紙書、 泥板、樹(shù)枝 竹簡(jiǎn)、棉線、毛筆 紙、鉛筆、訂書機(jī)