《《中國的地域差異》學(xué)習(xí)任務(wù)單》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《中國的地域差異》學(xué)習(xí)任務(wù)單（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《中國的地域差異》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 讀圖，說明我國四大地理區(qū)域的劃分，并比較四大地理區(qū)域的地理差異。 2. 讀圖，說出秦嶺、淮河的地理位置，并說明“秦嶺-淮河”一線的地理意義。 3. 舉例說明四大地理區(qū)域自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。 【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】 1.我國四大地理區(qū)域的名稱： 、 、 、 。 2. 我國四大地理區(qū)域的突出自然環(huán)境特征： 西北地區(qū) ；青藏地區(qū) ；北方地區(qū)和南方

2、地區(qū)： 。 3. 我國四大地理區(qū)域的界線： 青藏地區(qū)和其他地區(qū)的界線是 ；西北地區(qū)和北方地區(qū)的界線是 ； 南方地區(qū)和北方地區(qū)的地理界線是 。 4. “秦嶺—淮河”一線的地理意義： 1月平均 氣溫 年降水量 河流冬季結(jié)冰（有或無） 主要?dú)夂蝾愋? 主要土地資源利用類型 秦嶺—淮河以北地區(qū)

3、 秦嶺—淮河以南地區(qū) 中國地形圖 【課后練習(xí)】 綜合題 我國地理環(huán)境復(fù)雜多樣，地域差異顯著。某中學(xué)開展 “我國四大地理區(qū)域的劃分、自然環(huán)境對生活的影響”的探究活動。閱讀下列圖文資料，請你按照要求參與探究活動。 資料： ①區(qū)域的劃分應(yīng)依據(jù)一定的指標(biāo)?？傮w來說，區(qū)內(nèi)主要指標(biāo)應(yīng)有明顯的一致性，區(qū)域間有顯著的差異性。 ②圖12為探究活動所需參考圖。 甲 乙 丙 丁 探究一：我國四大地理區(qū)域

4、的劃分 探究結(jié)論： （1）觀察界線Ⅰ的分布：它與一月 等溫線和 等降水量線的分布最接近。 該界線兩側(cè)的區(qū)域差異表現(xiàn)在 和 兩方面。 （2）觀察界線Ⅲ的分布：它與 分界線基本吻合。該界線兩側(cè)的區(qū)域差異主要表 現(xiàn)在 上。 探究二：我國四大地理區(qū)域自然環(huán)境對飲食特色和節(jié)日民俗的影響 探究結(jié)論：將下列代表地理事物的序號、字母填在下表相應(yīng)的位置。 ①小雞燉蘑菇 ②麻婆豆腐 ③酥油茶 ④手抓羊肉 第一組：飲食特色 第二組：節(jié)日民俗 d雪頓節(jié) b潑水節(jié) a那達(dá)慕大會 c春節(jié)冰燈展

5、 A地理區(qū)域 B地理區(qū)域 C地理區(qū)域 D地理區(qū)域 飲食特色 ④ 節(jié)日民俗 b 探究三：我國四大地理區(qū)域自然環(huán)境對傳統(tǒng)民居建筑的影響 下圖為我國四大地理區(qū)域中某兩個(gè)地理區(qū)域的傳統(tǒng)民居建筑。請任選一個(gè)，判斷其所位于的地理區(qū)域，并分析當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)υ搨鹘y(tǒng)民居建筑的影響（從屋頂坡度、門窗大小、墻壁厚度等方面任選其一進(jìn)行分析）。 平頂屋 竹樓 探究結(jié)論：我選擇的傳統(tǒng)民居建筑是 ，位于圖甲中的 （A、B、C、D）地理區(qū)域。分析當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)υ搨鹘y(tǒng)民居建筑風(fēng)格的影響

6、 。 【課后作業(yè)參考答案】 探究一： （1）0℃ 800mm 氣溫 降水 （2）我國地勢的第一、第二級階梯 地形（地勢） 探究二： A地理區(qū)域 B地理區(qū)域 C地理區(qū)域 D地理區(qū)域 飲食特色 ③ ① ② 節(jié)日民俗 a d c 探究三： 平頂屋 A 因當(dāng)?shù)貧夂蛳募究釤?，冬季?yán)寒，晝夜溫差大，所以房屋墻厚、門窗小，可以起夏季隔熱，冬季保暖作用；又因當(dāng)?shù)亟邓?、氣候干燥，所以屋頂為平頂，可晾曬農(nóng)產(chǎn)品。（合理即可） 竹樓 D 因當(dāng)?shù)貧鉁馗?、降水多、潮濕，所以房屋墻薄、窗大、屋頂坡度大、高腳，便于雨水下瀉，利于通風(fēng)散熱防潮。（合理即可） 4