《學(xué)科教學(xué)計劃 (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)科教學(xué)計劃 (4)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 　　　 小學(xué) 三 年級 英語 學(xué)科教學(xué)計劃 班級 教者 （2012-2013學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 生 情 況 分 析 教 材 分 析 三年級學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學(xué)，但對英語都有著濃厚的興趣。 本冊教材主要分一下幾個板塊： Story time是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌握

2、基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。 Fun time是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。 Letter time是字母學(xué)習(xí)板塊。通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆

3、順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個方面熟練掌握26個字 母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。 Checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。 Ticking time是自我評價板塊。通過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。 按照《英語

4、課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求，在每個單元特地設(shè)置了Learning tip (學(xué)習(xí)提示)，在每四個單元之后還安排了一個Project (綜合語言實踐項目)。Learning tip通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。Project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。 總 的 目 的 要 求 具 體 措 施

5、 一、總體目標(biāo) 能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。 二、語言技能 聽、做 1.能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。 2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。 3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。 說、唱： 1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。 2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話題為

6、主。 ） 3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。 4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。 玩、演 1.能用英語做游戲。 2.能表演英文歌曲或歌謠。 3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。 認(rèn)、讀： 1.能看圖識詞（單詞、詞組） 2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。 5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話

7、。 6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。 7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)三年級英語（3A）教學(xué)進(jìn)度安排表 周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 課 時 安 排 備 注 1 9.1—9.2 Unit 1 9月1、2日上課 2 9.5—9.7 9月3、4日放假 3 9.10—9.14 Unit 1 Unit 2 4 9.17—9.21 Unit 2 5 9.24—9.28 Unit 2 Unit 3 6 10.1—10.5

8、 中秋、國慶放假 7 10.8—10.12 Unit 3 8 10.15—10.19 Unit 4 9 10.22—10.26 Unit 4 Project 1 10 10.29—11.2 Project 1 11 11.5—11.9 期中復(fù)習(xí) 12 11.12—11.16 Unit 5 13 11.19—11.23 Unit 5 Unit 6 14 11.26—11.30 Unit 6 15 12.3—12.7 Unit 6 Unit 7 16 12.10—12.14 Unit 7 17 12.17—12.21 Unit 8 18 12.24—12.28 Unit 8 Project 2 19 12.31—1.4 Project 2 元旦放假,本周末新課結(jié)束 20 1.7—1.11 期末復(fù)習(xí)和檢測 21 1.14—1.18 22 1.21—1.25