《廣東省深圳市2018年中考歷史總復習 第1輪 單元過關 夯實基礎 模塊五 世界近代史 第1單元 資本主義時代的曙光練習》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《廣東省深圳市2018年中考歷史總復習 第1輪 單元過關 夯實基礎 模塊五 世界近代史 第1單元 資本主義時代的曙光練習(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、模塊五 世界近代史
第1單元 資本主義時代的曙光
1.某學校在進行探究式學習活動中,要求學生撰寫《文藝復興簡史》。為此,同學們收集了很多歷史人物資料,其中,對文藝復興做出突出貢獻的歷史人物是( )
A.伏爾泰 達·芬奇 哥白尼
B.莎士比亞 達·芬奇 但丁
C.伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭
D.托爾斯泰 貝多芬 莎士比亞
2.右圖是一幅世界名畫。畫中的人正對你微笑,眼神溫柔、寧靜,充滿著期待和生命力。下列選項與這幅名畫匹配的是( )
A.《神曲》——但丁
B.《向日葵》——梵高
C.《蒙娜麗莎》——達·芬奇
D.《英雄交響曲》——貝多芬
3.歷史課上,同學們針對文藝
2、復興運動的實質(zhì)展開討論,最后認定其實質(zhì)就體現(xiàn)在“興”上。你認為這個“興”的含義是指( )
A.希臘羅馬古典文化的復興
B.神學文化的復興
C.封建文化的重新興盛
D.資產(chǎn)階級文化的興起
4.“人是一個偉大的奇跡,他可以利用自然力,可以丈量大地與天空……沒有任何東西可以限制他的活動……他奮力要成為和上帝同樣的榮耀者?!鄙鲜霾牧纤w現(xiàn)的核心思想是( )
A.神權主義 B.科學思想
C.人文主義 D.主權在民
5.14—16世紀,歐洲的思想領域和商業(yè)交通領域發(fā)生了巨大的變化,被人們稱為“人被發(fā)現(xiàn)”和“世界被發(fā)現(xiàn)”的時代。其中“世界被發(fā)現(xiàn)”是指( )
A.文藝復興
B.啟蒙運
3、動
C.三角貿(mào)易
D.新航路的開辟
6.英國經(jīng)濟學家亞當·斯密說:“美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達東印度的航線的開辟,是人類歷史上最偉大最重要的兩件事”,這兩件事之所以“偉大”和“重要”是因為( )
A.證實了地球是球形的科學真理
B.為文藝復興的興起創(chuàng)造了經(jīng)濟條件
C.促進了歐洲資本主義的發(fā)展
D.推動了歐洲文化思想領域的繁榮
7.哥倫布在航海日志中寫道:“在這些土地上蘊藏著大量黃金……這里還有寶石,有名貴的珍珠,取之不盡的香料……也許這里還有數(shù)額可觀的棉花,我認為不用帶回西班牙,只要在這里就可以賣得很好,比如賣到(蒙古)大汗的那些大城市里?!睆牟牧现锌梢缘贸龅慕Y論是( )
4、
A.東西方貿(mào)易日漸頻繁
B.哥倫布的航行到達了東方
C.哥倫布追逐商業(yè)利潤
D.當?shù)厝顺挤诟鐐惒?
8.以下關于新航路開辟的經(jīng)濟根源的解釋,最完整的是( )
A.商品經(jīng)濟發(fā)展——資本主義萌芽——貨幣需求增加
B.自然經(jīng)濟瓦解——商品經(jīng)濟發(fā)展——追求黃金美夢
C.商業(yè)危機——東西商道斷絕——商品價格猛漲
D.黃金夢——航海技術進步——資本主義萌芽
9.思想文化的新舊更替,展示了人類社會的風云變幻,閱讀下列材料,回答問題。
材料一 在歐洲歷史剛剛進入近代的黎明期,在佛羅倫薩和威尼斯諸城升起的一片燦爛星云,成了中世紀和近代的分水嶺。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想?yún)R
5、聚起來,從而產(chǎn)生嶄新的近代文化。
——馬克垚主編《世界文明史》(上)
材料二 (它)作為一場政治運動失敗了,但作為一場思想文化運動,新學家們帶來的解放作用遠不是西太后(慈禧太后)發(fā)動的政變所能剿洗干凈的。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
材料三 《新青年》喊出的最響亮的口號是“民主”和“科學”……“民主”和“科學”的提出不是偶然的,民主的對立物是專制,科學的對立物是愚昧和迷信,這正是中國幾千年封建統(tǒng)治的惡果。
——金沖及《二十世紀中國史綱》
問題一:材料一反映的是哪一場運動?在這場運動中但丁的代表作品是什么?
問題二:材料二是對哪一場運動的評價?“新學家們”指的是資產(chǎn)階級的
6、哪一派別?
問題三:《新青年》雜志是哪一場運動的主要陣地?根據(jù)材料三指出該運動斗爭的對象?
問題四:以上三則材料所反映的運動有何共同的歷史作用?
10.閱讀下列材料,回答問題。
【文明的交流】
材料一 如圖
【文明的借鑒】
材料二 (明治政府)規(guī)定了統(tǒng)一的學制;仿照歐美,設立了新式學校,普及初等教育。政府提倡學習歐美的資本主義文明,蓋洋樓,吃洋餐,穿西服,改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。
【文明的傳播】
材料三 縱觀歷史,諸如造船業(yè)等技術的進步為消除地區(qū)和民族之間的界線提供了方法,促進了文化的傳播。今天,幾乎是瞬時的電子通信消解了時間和空間,在無線電、電視、傳真機和網(wǎng)絡計算機的交流中
7、,一個地球村出現(xiàn)了,往昔的社會、經(jīng)濟和政治上的隔離消失了。
——杰里·本特利《新全
球史:文明的傳承與交流》
【文明的共享】
材料四 一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都值得珍惜。雖然文明之間的差異會持續(xù)存在,是文明多樣性的存在,但各種人類文明都各有千秋,沒有高低、優(yōu)劣之分。……2016年在雅典召開中歐文明對話會,中歐名人就中華文明與古希臘文明話題展開對話,就有助于在交流中共享世界美好未來。
問題一:材料一與人類歷史上哪一事件有關?結合所學知識說明該事件在人類文明史交流中的作用。
問題二:材料二中的內(nèi)容體現(xiàn)了日本怎樣的主張?所涉及的是哪一重大事件?
問題三:根據(jù)材料三并結合所學
8、知識,分析促進文明傳播的根本原因。經(jīng)濟上的“隔離消失了”反映了怎樣的發(fā)展趨勢?
問題四:根據(jù)材料四指出類似中歐文明對話式的“文明共享”有何現(xiàn)實意義。
1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A
9.問題一:文藝復興運動;《神曲》。
問題二:戊戌變法;維新派。
問題三:新文化運動;愚昧、迷信和獨裁專制的封建統(tǒng)治。
問題四:都促進了人們的思想解放。
10.問題一:新航路的開辟;世界各地的文明開始匯合交融,日益連成一個整體。
問題二:學習歐美資本主義文明(或向西方學習或文明開化),實行強制性義務教育。明治維新。
問題三:科學技術的進步。經(jīng)濟全球化。
問題四:尊重、學習各地優(yōu)秀文明成果;在交流中共享世界美好未來。
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